基本信息
- 項目名稱：
- 轉型時期大學生心理價值取向的思考
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文對轉型時期大學生的價值取向現(xiàn)狀、心理素質現(xiàn)狀、引起大學生價值觀轉變及心理不健康的原因三方面作了分析、提出了解決上述問題的有效方法和切實可行的途徑。
- 詳細介紹：
- 本文分三個部分對轉型時期大學生心理價值取向和轉變進行了概述，并結合當前大學生的生活現(xiàn)實情況作了客觀現(xiàn)狀作了調研，分析了誘發(fā)這些現(xiàn)象的原因，圍繞教育應該培養(yǎng)健全的人、有用的人、自由發(fā)展的人三個問題，創(chuàng)新教育理論與方法，引領青年學生形成向符合先進文化前進方向的社會主導價值觀，服務其成長成才成師，提出了切實可行的途徑和方法。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文寫作的基本思路：對轉型時期當代大學生的價值取向現(xiàn)狀、心理素質現(xiàn)狀、引起大學生價值觀轉變及心理不健康的原因三方面作了分析，并對大學生生活現(xiàn)狀進行了闡述，進行教育背景對比，結合現(xiàn)行思想教育的創(chuàng)新理論和方法，提出了解決上述問題的有效方法和切實可行的途徑。
科學性、先進性及獨特之處
- 本論文在撰寫過程中參考不同學者對同一領域的研究，分析了當前社會發(fā)展下青年大學生身心發(fā)展的現(xiàn)狀和綜合原因，結合社會發(fā)展的實際情況，對解決這些難題提出了有效的解決途徑，試圖探索出一條適合青年大學生科學、健康發(fā)展的新道路，依照本文提出的方法在青年大學生中開展了相關心理健康教育和德育教育，反映良好。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 本文認真分析了當代大學生的價值取向特征以及其身心發(fā)展規(guī)律、德育綜合素質拓展趨勢，對與時俱進、以人為本的全新教育理念和充滿活力的教育方法做了探索，在當前對引領當代大學生形成符合先進文化前進方向的社會主導價值觀，促使他們身心協(xié)調發(fā)展、健康成長，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
作品摘要
- 轉型時期下，經濟全球化、教育國際化的背景下，社會的價值觀念也處在急劇變化之中，變化呈現(xiàn)單一向多元轉化、簡單向復雜轉化，同時大學生面對的社會環(huán)境中的矛盾和問題也更加復雜多樣，尤其是來自社會、家庭、學習、生活、情感等各方面的壓力也越來越大，變化也越來越深刻。本文通過對當代大學生價值取向形成和心理素質形成的全面分析，對大學生價值觀轉變及心理不健康的原因做了透視，并將心理原因和價值取向結合起來，提出了心理價值取向的概念，并就解決以上問題提出了可行的方法和途徑。
獲獎情況及評定結果
- 無。
參考文獻
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調查方式
- ■現(xiàn)場采訪 ■個別交談 ■書報刊物 ■其它
同類課題研究水平概述
- 無。
