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基本信息
- 項目名稱：
- 希望小學(xué)的“希望”在哪里？--陜西省希望小學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- “希望小學(xué)”是由“中國青少年發(fā)展基金會”組織的一項公益活動，目的在于幫助落后地區(qū)建校辦學(xué)?！跋ＭW(xué)”雖然取得了很大成就，但其在發(fā)展中仍存在很多問題。作者實地調(diào)查了陜西省二十七所“希望小學(xué)”，獲取了大量一手資料。通過統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出了促進(jìn)陜西省“希望小學(xué)”可持續(xù)發(fā)展的對策建議。希望本項調(diào)查能喚起社會對希望小學(xué)的再度關(guān)注和對“希望工程”的參與意識。
- 詳細(xì)介紹：
- 進(jìn)入21世紀(jì)以來，新聞媒體紛紛報道“希望小學(xué)”面臨教師資源匱乏、資金缺乏、生源銳減及撤并廢棄等問題，但是社會大眾對“希望小學(xué)”的關(guān)注程度卻持續(xù)降低，并且針對“希望小學(xué)”存在問題及對策方面的系統(tǒng)研究也較為少見。 陜西省是國家教育重省和西北地區(qū)教育強(qiáng)省，陜西省“希望小學(xué)”的數(shù)量及覆蓋程度在中國34個省級行政區(qū)中也位居前列。因此調(diào)查陜西省“希望小學(xué)”發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題具有很強(qiáng)的代表性和典型性。我們周密組織了調(diào)研活動并撰寫調(diào)查報告，為促進(jìn)陜西省“希望小學(xué)”可持續(xù)健康發(fā)展提出對策建議，也為其他省域解決“希望小學(xué)”發(fā)展困難提供決策借鑒，期望以此喚起全社會對“希望工程”的參與意識。 本報告從發(fā)展基礎(chǔ)教育、提高辦學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā)，調(diào)查陜西省“希望小學(xué)”的發(fā)展現(xiàn)狀，找出其存在的問題，并提出有針對性的對策建議。本報告主要內(nèi)容分為兩大部分：（1）陜西省“希望小學(xué)”發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題。首先，聯(lián)系陜西省希望工程辦公室，搜集獲取陜西省內(nèi)部“希望小學(xué)”的名稱、位置與負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式；其次，設(shè)計調(diào)查問卷針對一所“希望小學(xué)”進(jìn)行預(yù)調(diào)研，根據(jù)相關(guān)結(jié)果調(diào)整調(diào)查問卷和調(diào)研思路；再次，積極聯(lián)系部分“希望小學(xué)”相關(guān)責(zé)任單位，確定調(diào)研路線和調(diào)研對象，并利用假期先后針對27所“希望小學(xué)”進(jìn)行實地調(diào)研，通過發(fā)放問卷和深度訪談等方式獲取這些希望小學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的第一手資料；最后，采用數(shù)理統(tǒng)計方法分析調(diào)查問卷和訪談記錄，歸納陜西省“希望小學(xué)”發(fā)展過程中存在問題及原因。（2）提出促進(jìn)陜西省“希望小學(xué)”可持續(xù)健康發(fā)展的對策建議。報告從協(xié)調(diào)教育資源空間分布、健全監(jiān)管機(jī)制、完善需求反映與援建制度、師資隊伍健康發(fā)展及加大教育投入等五個方面，提出了促進(jìn)陜西省“希望小學(xué)”可持續(xù)健康發(fā)展的對策建議。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- “希望小學(xué)”為落后地區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)教育作出了很大貢獻(xiàn)，但隨著關(guān)注度的降低，社會公眾并不了解“希望小學(xué)”的真實現(xiàn)狀和問題。本報告通過梳理文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、實地訪談搜集“希望小學(xué)”的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，利用數(shù)理統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析找出陜西省“希望小學(xué)”發(fā)展中存在的問題及產(chǎn)生背景，針對存在問題提出促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展的對策建議。希望本次調(diào)查能喚起社會對“希望小學(xué)”的再度關(guān)注和對“希望工程”的參與意識。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 科學(xué)性：本報告共發(fā)放問卷666份，座談21次。抽樣過程規(guī)范，利用判斷抽樣和簡單隨機(jī)抽樣保證了樣本的代表性。 先進(jìn)性：本報告填補(bǔ)了對陜西省“希望小學(xué)”發(fā)展現(xiàn)狀全面客觀調(diào)查的空白，從更高層面上設(shè)計出希望小學(xué)可持續(xù)健康發(fā)展的對策建議。 獨特之處：從多個角度調(diào)查陜西省“希望小學(xué)”發(fā)展中存在的問題，分別對“希望工程辦公室”、教育管理部門和學(xué)校提出建議，例如周期冠名、教師“輸血-供血”滾動模式等。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 1.豐富了陜西省“希望小學(xué)”發(fā)展的系統(tǒng)調(diào)查，為陜西省教育部門和“希望工程”解決農(nóng)村基礎(chǔ)教育難題提供決策依據(jù)。 2.提出了支持“希望小學(xué)”可持續(xù)健康發(fā)展的援助模式和師資隊伍發(fā)展模式，對全國希望小學(xué)的可持續(xù)健康發(fā)展提供實踐參考。 3.通過調(diào)研、訪談、作品發(fā)表喚起公眾對“希望小學(xué)”的再度關(guān)注，期望能增強(qiáng)全社會對“希望工程”的參與意識。
作品摘要
- 進(jìn)入21世紀(jì)以來，新聞媒體紛紛報道“希望小學(xué)”面臨生源銳減及撤并廢棄等問題，但是社會公眾對“希望小學(xué)”的關(guān)注程度卻持續(xù)降低，針對“希望小學(xué)”存在問題及對策方面的系統(tǒng)研究也較為少見。 陜西省“希望小學(xué)”的數(shù)量及覆蓋程度在中國34個省級行政區(qū)中位居前列。因此調(diào)查陜西省“希望小學(xué)”發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題具有很強(qiáng)的代表性。 本報告從發(fā)展基礎(chǔ)教育的角度出發(fā)，調(diào)查陜西省“希望小學(xué)”的發(fā)展現(xiàn)狀，找出其存在的問題，并提出有針對性的對策建議。本報告主要內(nèi)容分為兩大部分：（1）陜西省“希望小學(xué)”發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題。首先，聯(lián)系陜西省“希望工程”，獲取陜西省“希望小學(xué)”的基本信息；其次，設(shè)計調(diào)查問卷，積極聯(lián)系“希望小學(xué)”，確定調(diào)研對象；再次，針對27所“希望小學(xué)”進(jìn)行實地調(diào)研，通過發(fā)放問卷和深度訪談等方式獲取第一手資料；最后，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納陜西省“希望小學(xué)”存在的問題及原因。（2）提出促進(jìn)陜西省“希望小學(xué)”可持續(xù)健康發(fā)展的對策建議。報告從協(xié)調(diào)教育資源空間分布、健全監(jiān)管機(jī)制、完善需求反映與援建制度、師資隊伍健康發(fā)展及加大教育投入等五個方面提出對策建議，也為其他省域解決“希望小學(xué)”發(fā)展困難提供決策借鑒。
獲獎情況及評定結(jié)果
- [1]2011年6月 獲第八屆“挑戰(zhàn)杯”陜西省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎 [2]2010年12月 獲校級“第十九屆大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽”特等獎 [3]2010年9月 在陜西省希望工程官方網(wǎng)站發(fā)表論文 [4]2010年10月 在《陜西素質(zhì)教育》雜志發(fā)表論文
參考文獻(xiàn)
- [1]白林,陶明莫. 讓愛心受玷污——延安部分希望小學(xué)成為“豆腐渣”的背后[J]. 協(xié)商論壇, 1999, 9. [2]范莉,劉英. 探析希望小學(xué)教育發(fā)展中存在的問題[J]. 大家, 2009, 11. [3]馮守玲. 山西省中部地區(qū)希望小學(xué)體育師資現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對策的研究[J]. 安徽體育科技, 2006, 3. [4]?，|. 面子毀掉希望小學(xué)教室十年即成危房[J]. 城鄉(xiāng)建設(shè), 2010, 6. [5]郝大海. 社會調(diào)查研究方法[M]. 北京:中國人民大學(xué)出版社, 2005. [6]何紅衛(wèi),胡成,蔣綬. 九年追蹤:揭示希望小學(xué)困局[J]. 新聞戰(zhàn)線, 2009, 8. [7]胡成宏. 希望小學(xué)為啥成豬舍[J]. 觀察與思考, 2000, 2. [8]胡衛(wèi)華,宋海紅,高金麗. 某區(qū)公辦小學(xué)和希望小學(xué)在校學(xué)生營養(yǎng)狀況評價[J]. 健康教育與健康促進(jìn), 2009, 2. [9]焦緒良. 希望工程的發(fā)展方向及其滾動發(fā)展模式[J]. 忻州師范學(xué)院學(xué)報, 2001, 2. [10]雷萬鵬. 中國農(nóng)村教育焦點問題實證研究[M]. 武漢:華中科技大學(xué)出版社, 2007.
調(diào)查方式
- 走訪 問卷 現(xiàn)場采訪 個別交談 親臨實踐 圖片、照片 書報刊物 影視資料 文件
同類課題研究水平概述
- 目前，農(nóng)村基礎(chǔ)教育備受關(guān)注，但是關(guān)注點更多面向農(nóng)村義務(wù)教育的普遍群體，而希望小學(xué)很少被作為一個單獨的個體進(jìn)行研究。國內(nèi)對希望小學(xué)的相關(guān)研究主要從三個角度展開： （一）希望小學(xué)的撤并問題 整合教育資源與布局調(diào)整的提出是撤并成為時下學(xué)者們關(guān)注的焦點。有學(xué)者指出希望小學(xué)大量撤并的主要原因絕不是人口減少與人員流動，而是因為“普九”大潮的盲目建校，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃。應(yīng)嚴(yán)格審核地方建校條件，對未來人口變化做出科學(xué)預(yù)測，并成立專門的機(jī)構(gòu)對建校情況進(jìn)行監(jiān)督。 （二）希望小學(xué)的援建制度 有學(xué)者關(guān)注目前希望小學(xué)的援建制度，并與其他民間公益組織運作方式進(jìn)行比較。提出應(yīng)擴(kuò)展基金會接受捐贈的方式，完善監(jiān)督機(jī)制，并增加青基會的公信力。保持與捐贈者的聯(lián)系和培養(yǎng)長期捐助者。以及對青基會的基金進(jìn)行穩(wěn)健運作，使基金穩(wěn)定增值。 （三）希望小學(xué)的師資力量 研究學(xué)者認(rèn)為應(yīng)多渠道解決教師資源短缺的問題，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。提高教師工資水平，將教師福利落到實處是穩(wěn)定師資隊伍的主要措施。宣傳教育事業(yè)，提高教師社會地位，結(jié)合各校實際環(huán)境，建立績效考評制度，提高教師工作熱情，以此來提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教育目的。 通過查閱資料，我們基本可以概括出目前對“希望工程”討論的大致內(nèi)容和方向，也發(fā)現(xiàn)了目前研究狀態(tài)的缺陷：一是研究內(nèi)容單一，涉及范圍狹窄，調(diào)查的深度和廣度非常有限；二是研究缺乏數(shù)據(jù)支撐，缺乏實地調(diào)研所得的第一手資料；三是發(fā)現(xiàn)問題不夠深刻，分析停留于表面現(xiàn)象，深度思考不足；四是提出的建議可操作性不強(qiáng)，缺乏具體實施細(xì)則。
