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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 青少年親子和諧問卷的編制與測(cè)量學(xué)分析
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 本研究通過詞源學(xué)分析、文獻(xiàn)分析、開放式訪談和問卷調(diào)查等方法，構(gòu)建出青少年親子和諧的四個(gè)維度：理解與支持、尊重、溝通和親密度。在此基礎(chǔ)上，以初高中學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)416名學(xué)生進(jìn)行初步問卷調(diào)查，通過預(yù)測(cè)、正式施測(cè)兩次取樣測(cè)試，初步編制出青少年親子和諧問卷，并對(duì)其進(jìn)行了測(cè)量學(xué)分析。經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，青少年親子和諧問卷具有良好的內(nèi)部一致性信度、分半信度、結(jié)構(gòu)效度和效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度，可作為進(jìn)一步研究的工具。
- 詳細(xì)介紹：
- 本研究首先通過查閱《辭海》等詞源學(xué)文獻(xiàn)，對(duì)“和諧”一詞進(jìn)行了詞源學(xué)的分析，并結(jié)合已有的關(guān)于親子關(guān)系的研究和對(duì)青少年及其父母的訪談，對(duì)“親子和諧”做出初步的定義，并構(gòu)建出青少年親子和諧的四個(gè)維度：理解與支持、尊重、溝通和親密度。在此基礎(chǔ)上，編制出包括46個(gè)項(xiàng)目的青少年親子和諧問卷的初稿。采用初稿對(duì)青少年被試進(jìn)行初測(cè)，并使用SPSS軟件對(duì)初測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行項(xiàng)目分析和探索性因素分析，最終形成包括17個(gè)項(xiàng)目的青少年親子和諧正式問卷。最后采用青少年親子和諧正式問卷對(duì)285個(gè)青少年進(jìn)行正式施測(cè)，對(duì)問卷的信效度進(jìn)行檢驗(yàn)并對(duì)青少年親子和諧的狀況進(jìn)行考察。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，本研究編制的青少年親子和諧問卷具有良好的內(nèi)部一致性信度、分半信度、結(jié)構(gòu)效度和效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度，可作為進(jìn)一步研究的工具。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 作品的撰寫目的在于編制出青少年親子和諧問卷，為青少年親子關(guān)系和青少年發(fā)展的進(jìn)一步研究提供一個(gè)有效、可靠的測(cè)量工具。作品通過詞源學(xué)分析、文獻(xiàn)分析、開放式訪談和問卷調(diào)查等方法，構(gòu)建出青少年親子和諧基本維度，并在此基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查法對(duì)初高中學(xué)生進(jìn)行測(cè)查。通過預(yù)測(cè)、正式施測(cè)兩次取樣測(cè)試，初步編制出包含17個(gè)項(xiàng)目的青少年親子和諧問卷，并對(duì)其進(jìn)行了測(cè)量學(xué)分析。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 通過大量而充分地閱讀國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，在前人研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用從對(duì)初高中學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查收集來的數(shù)據(jù)，使用SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件通過探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析等高級(jí)統(tǒng)計(jì)方法，編制出青少年親子和諧問卷。經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，青少年親子和諧問卷具有良好的內(nèi)部一致性信度、分半信度、結(jié)構(gòu)效度和效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度，可作為青少年親子關(guān)系研究的一種有效工具來使用。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 首先，親子和諧是親子關(guān)系的一個(gè)維度，是青少年健康發(fā)展的重要促進(jìn)因素。對(duì)青少年親子和諧的研究能夠?yàn)橛H子關(guān)系的改善和青少年的良好發(fā)展提供有效的教育指導(dǎo)和建議。其次，中共十六屆六中全會(huì)把心理和諧作為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)主要問題提出來。親子和諧作為心理和諧的一個(gè)重要方面，正在引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。親子和諧的研究對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
作品摘要
- 通過詞源學(xué)分析、文獻(xiàn)分析、開放式訪談和問卷調(diào)查等方法，構(gòu)建出青少年親子和諧的四個(gè)維度：理解與支持、尊重、溝通和親密度。在此基礎(chǔ)上，以初高中學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)416名學(xué)生進(jìn)行初步問卷調(diào)查，通過預(yù)測(cè)、正式施測(cè)兩次取樣測(cè)試，初步編制出包含17個(gè)項(xiàng)目的青少年親子和諧問卷，并對(duì)其進(jìn)行了測(cè)量學(xué)分析，以期為青少年親子關(guān)系和青少年發(fā)展的進(jìn)一步研究提供一個(gè)有效、可靠的測(cè)量工具。經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，青少年親子和諧問卷具有良好的內(nèi)部一致性信度、分半信度、結(jié)構(gòu)效度和效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度，可作為進(jìn)一步研究的工具。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
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調(diào)查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪、人員介紹、個(gè)別交談、親臨實(shí)踐、書報(bào)刊物、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、文件、集體組織
同類課題研究水平概述
- 親子關(guān)系是人生中形成的第一種人際關(guān)系，對(duì)青少年的發(fā)展有著極其重要的影響。親子關(guān)系的研究一直是青少年研究和兒童社會(huì)性發(fā)展研究的經(jīng)典課題之一。親子和諧是影響青少年發(fā)展的一個(gè)重要因素，是衡量親子關(guān)系的一個(gè)重要維度。目前國外尚無親子和諧的相關(guān)研究，國內(nèi)關(guān)于親子和諧的提法和研究也非常少，親子和諧尚沒有一個(gè)明確的定義，也沒有心理學(xué)的理論研究為依據(jù)?，F(xiàn)有的相關(guān)文獻(xiàn)主要是將親子和諧作為心理和諧的一個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述或者就怎樣營(yíng)造和諧的親子關(guān)系提出建議或改善措施，關(guān)于親子和諧的具體提法和實(shí)證研究則相當(dāng)少。 當(dāng)前，關(guān)于親子關(guān)系的測(cè)量工具主要有Robin和Foster的沖突行為問卷、Olson、Sprenkle和Russel的家庭適應(yīng)與親合評(píng)價(jià)量表（FACESⅡ）、Barnes和Olson的父母-青少年溝通量表、家庭環(huán)境量表中文版（FES-CV）、家庭親密度與適應(yīng)性量表中文版（FACESⅡ-CV）等，但現(xiàn)存的問卷大多是在西方文化背景下編制的，或是經(jīng)由西方研究者編制的問卷翻譯過來，而且主要是用于考查親子沖突和親子親合兩方面的問題，目前尚沒有關(guān)于青少年親子和諧的測(cè)量工具。在“和諧社會(huì)”這一中國特色的社會(huì)文化背景下，要對(duì)親子和諧進(jìn)行進(jìn)一步的研究必須要以適合中國文化背景的、可靠的測(cè)量工具為基礎(chǔ)，因此本研究在中國文化背景下，編制了一個(gè)信效度較高的親子和諧問卷。
