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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 多媒體教學(xué)網(wǎng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
- 小類：
- 信息技術(shù)
- 簡介：
- 本文論述了多媒體教學(xué)網(wǎng)的背景和研究現(xiàn)狀，闡述了基于硬件的多媒體教學(xué)網(wǎng)設(shè)計、基于軟件的多媒體教學(xué)網(wǎng)設(shè)計、多媒體通信還有主要的通信協(xié)議、多媒體教學(xué)管理軟件的主要運(yùn)用及多媒體教學(xué)網(wǎng)技術(shù)：流媒體技術(shù)、IP組播技術(shù)、虛擬局域網(wǎng)技術(shù)VLAN。還簡述了多媒體教學(xué)網(wǎng) 非線性編輯系統(tǒng)，并對其中的一些技術(shù)需要解決的問題加以研究。從而在整體上論述了多媒體教學(xué)網(wǎng)的設(shè)計與組網(wǎng)。
- 詳細(xì)介紹：
- 多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。本文論述了多媒體教學(xué)網(wǎng)的背景和研究現(xiàn)狀，闡述了基于硬件的多媒體教學(xué)網(wǎng)設(shè)計、基于軟件的多媒體教學(xué)網(wǎng)設(shè)計、多媒體通信還有主要的通信協(xié)、多媒體教學(xué)管理軟件和現(xiàn)在主要運(yùn)用的多媒體教學(xué)網(wǎng)技術(shù)：流媒體技術(shù)、IP組播技術(shù)、虛擬局域網(wǎng)技術(shù)VLAN還有簡述了多媒體教學(xué)網(wǎng)，非線性編輯系統(tǒng)，并對其中的一些技術(shù)需要解決的問題加以研究。從而在整體上論述了多媒體教學(xué)網(wǎng)的設(shè)計與組網(wǎng)。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，告別單一的粉筆、黑板，走向視聽結(jié)合的高效率思品課教學(xué)方式，是教育發(fā)展的迫切需要，多媒體教學(xué)手段已被越來越多的運(yùn)用到教學(xué)中。計算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用已成為時代的潮流，它有著巨大的潛在需求，迫切需要能夠引起大家的關(guān)注，改變重硬件輕軟件的現(xiàn)象，使計算機(jī)輔助教學(xué)有長足的發(fā)展。這既是當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的需要，又可能成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化教學(xué)效果的目的。由于近年來流媒體技術(shù)的發(fā)展，是多媒體的內(nèi)涵更加豐富，而將這些運(yùn)用于教學(xué)中，則能使教學(xué)效果更加優(yōu)化。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本文基于硬件和軟件、多媒體通信還有主要的通信協(xié)、多媒體教學(xué)管理等方面，詳細(xì)的闡述了多媒體教學(xué)網(wǎng)的設(shè)計。又通過新發(fā)展起來的流媒體技術(shù)、IP組播技術(shù)、虛擬局域網(wǎng)技術(shù)VLAN簡述了多媒體教學(xué)網(wǎng)非線性編輯系統(tǒng)，并對其中的一些技術(shù)需要解決的問題加以研究。而且重點(diǎn)論述了利用流媒體等新的媒體傳輸方式在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用。從而在整體上論述了多媒體教學(xué)網(wǎng)的設(shè)計與組網(wǎng)。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實(shí)意義
- 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，告別單一的粉筆黑板，走向視聽結(jié)合的高效率思品課教學(xué)方式，是教育發(fā)展的迫切需要，多媒體教學(xué)手段已被越來越多的運(yùn)用到教學(xué)中。以多種媒體信息作用于學(xué)生，利用現(xiàn)代多媒體的先進(jìn)設(shè)施，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到更好的教學(xué)效果。而且就目前而言，各類硬件設(shè)備的性價比越來越高，學(xué)校也能夠承擔(dān)得起多媒體教學(xué)所需的資金。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也使得流媒體技術(shù)得到充分發(fā)展。這一切都使多媒體教學(xué)得以廣泛普及。
學(xué)術(shù)論文摘要
- 多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。本文論述了多媒體教學(xué)網(wǎng)的背景和研究現(xiàn)狀，闡述了基于硬件的多媒體教學(xué)網(wǎng)設(shè)計、基于軟件的多媒體教學(xué)網(wǎng)設(shè)計、多媒體通信還有主要的通信協(xié)、多媒體教學(xué)管理軟件和現(xiàn)在主要運(yùn)用的多媒體教學(xué)網(wǎng)技術(shù)：流媒體技術(shù)、IP組播技術(shù)、虛擬局域網(wǎng)技術(shù)VLAN還有簡述了多媒體教學(xué)網(wǎng) 非線性編輯系統(tǒng)，并對其中的一些技術(shù)需要解決的問題加以研究。從而在整體上論述了多媒體教學(xué)網(wǎng)的設(shè)計與組網(wǎng)。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，告別單一的粉筆、黑板，走向視聽結(jié)合的高效率思品課教學(xué)方式，是教育發(fā)展的迫切需要，多媒體教學(xué)手段已被越來越多的運(yùn)用到教學(xué)中。計算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用已成為時代的潮流，它有著巨大的潛在需求，迫切需要能夠引起大家的關(guān)注，改變重硬件輕軟件的現(xiàn)象，使計算機(jī)輔助教學(xué)有長足的發(fā)展。這既是當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的需要，又可能成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
獲獎情況
- 暫無
鑒定結(jié)果
- 暫無
參考文獻(xiàn)
- 詳細(xì)參考文獻(xiàn)見正文附錄二
同類課題研究水平概述
- 中國教育科研計算機(jī)網(wǎng)(CERNet)于1994年正式啟動以來，已與國內(nèi)幾百所學(xué)校相連，為廣大師生及科研人員提供了一個全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。1998年10月，中國教育科研網(wǎng)(CERNet)二期工程正式啟動，工程計劃到2000年二期工程完成時，除達(dá)到連接1000“所大學(xué)的目標(biāo)外，對有條件的中小學(xué)也提供了接入上網(wǎng)服務(wù)。的確，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，中小學(xué)多媒體教學(xué)網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)逐漸提到議事日程上來。但是我國目前大多數(shù)多媒體教學(xué)網(wǎng)上的應(yīng)用還不豐富，與學(xué)校原有一些計算機(jī)業(yè)務(wù)系統(tǒng)還沒有充分結(jié)合。應(yīng)用水平低下是對多媒體教學(xué)網(wǎng)資源的極大浪費(fèi)。只有提高多媒體教學(xué)網(wǎng)上的應(yīng)用水平，才能切實(shí)提高學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)信息時代的要求。因而，如何利用當(dāng)前先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)與多媒體教學(xué)網(wǎng)資源實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的集成，提高應(yīng)用水平將是學(xué)校多媒體教學(xué)網(wǎng)建設(shè)的下一個工作重點(diǎn)。 當(dāng)前，由于網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫及與之相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)和內(nèi)部網(wǎng)(intranet)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，世界正在邁入網(wǎng)絡(luò)中心計算(Network Centric Computing)時代。人們傳統(tǒng)的交互和工作模式正在改變，處在不同地理位置的人們可以共享數(shù)據(jù)，使用群件技術(shù)(GroupWare)協(xié)同工作。多媒體數(shù)據(jù)的存儲、傳輸、應(yīng)用技術(shù)的不斷成熟，對學(xué)校傳統(tǒng)的計算機(jī)業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，用戶能更方便、更直觀地使用系統(tǒng)，也使系統(tǒng)的性能更完善、功能更強(qiáng)大。 教育部科技司曾主持了北京大學(xué)承擔(dān)的教育部“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育關(guān)鍵技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目”———網(wǎng)上多媒體教學(xué)工具的制作項(xiàng)目的專家驗(yàn)收及成果鑒定會。北京大學(xué)利用“多媒體節(jié)目制作系統(tǒng)”軟件制作７０００多課時課件用于遠(yuǎn)程教育中。與會專家認(rèn)為“多媒體節(jié)目制作系統(tǒng)”設(shè)計先進(jìn)、合理，性能穩(wěn)定，屬國內(nèi)領(lǐng)先。在課件制作方面具有經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、快捷等特點(diǎn)，具有很好的推廣價值。 清華大學(xué)也對多媒體教學(xué)網(wǎng)的研究出版了《多媒體教學(xué)系統(tǒng)組建與管理》。使我國多媒體教學(xué)網(wǎng)組建有了新的提高。
