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基本信息
- 項目名稱：
- 大專護生焦慮、抑郁現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查與分析
- 小類：
- 生命科學(xué)
- 簡介：
- 護理專業(yè)學(xué)生（護生）是焦慮和抑郁情緒高發(fā)人群。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)懷化醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校護生焦慮發(fā)生率為14.0%、抑郁為32.3%。焦慮總分、抑郁總分較中國常模顯著偏高。年級、BMI指數(shù)、自我形象滿意度、身體狀況是焦慮和抑郁發(fā)生的危險因素。我們呼吁醫(yī)學(xué)院校關(guān)注護生心理健康狀況，給予心理指導(dǎo)、疏導(dǎo)、干預(yù)； 用人單位招聘護理人才時，應(yīng)確立完善的錄用條件，避免漏錄或誤錄；護生應(yīng)加強自身就業(yè)競爭實力。
- 詳細介紹：
- 護生正值青春年少，心理控制、調(diào)試能力尚未成熟。同時課業(yè)繁重、實習(xí)/就業(yè)競爭激烈，情感、人際交往等諸多壓力易導(dǎo)致焦慮和抑郁情緒。 目的：調(diào)查懷化醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校護理大專生（護生）焦慮、抑郁狀況及其影響因素。 方法：自行設(shè)計一般資料調(diào)查表，采用焦慮自評量表和抑郁自評量表對懷化醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校1742名護生進行整群隨機抽樣調(diào)查。使用t 檢驗與中國常模比較，了解護生焦慮和抑郁狀況；采用Logistic多元回歸分析方法探討焦慮、抑郁的影響因素。 結(jié)果：1742名護生中，焦慮人數(shù)244人，焦慮發(fā)生率為14.0%；抑郁人數(shù)562人，抑郁發(fā)生率為32.3%。焦慮總分(32.69±6.84)和抑郁總分(35.21±9.57)都顯著高于中國常模(P<0.01)。Logistic多元回歸分析結(jié)果顯示：年級、BMI指數(shù)、自我形象滿意度和身體狀況是影響大專護生焦慮和抑郁的四大危險因素(P<0.01)。此外，體重還對護生抑郁情緒有顯著影響(P<0.05)。 結(jié)論：護生心理健康狀況總體較差，焦慮、抑郁發(fā)生率高。年級、BMI指數(shù)、自我形象滿意度、身體狀況、體重是焦慮和抑郁發(fā)生的危險因素。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)高度重視護生的焦慮、抑郁情緒，從四個方面采取針對性的措施： 1. 醫(yī)學(xué)院校管理者 必須給予足夠重視，大力開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作。咨詢中心應(yīng)該對護生建立心理健康檔案，幫助他們正確認識自我，定期或不定期開展各種心理咨詢活動，積極引導(dǎo)護生關(guān)注自己的心理健康。同時要對護生進行醫(yī)務(wù)監(jiān)督和體質(zhì)健康監(jiān)視，并對其進行運動處方的指導(dǎo)，以促進其身體健康。 2. 護理教育者 應(yīng)拓寬心理健康教育渠道，面向全體護生開展心理健康教育講座，普及心理健康知識。根據(jù)護生的特點，如不同的年級、相貌差異的護生采取恰當(dāng)、靈活、多樣化的心理疏導(dǎo)方式。針對焦慮、抑郁水平高的學(xué)生進行個別心理咨詢或治療，跟蹤管理以防止意外發(fā)生。 3.用人單位 我們呼吁用人單位建立完善成熟的用人機制。醫(yī)院要以提高護理工作服務(wù)質(zhì)量為核心, 招聘時注重護士綜合素質(zhì), 淡化對個體形象方面的要求, 避免錄用護理人才中出現(xiàn)漏錄和誤錄，給所有競聘者營造公平、公正的就業(yè)環(huán)境。 4. 護理專業(yè)學(xué)生 應(yīng)認識到心理健康的重要性，培養(yǎng)健康、積極向上的心態(tài)和樂觀主義精神，客觀評價自我，調(diào)整心態(tài)，以主動的姿態(tài)調(diào)整自身的狀態(tài)，以適應(yīng)社會的需要。同時需增強對自身體質(zhì)偏瘦、身體狀況欠佳現(xiàn)狀的認識，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣, 合理飲食, 勞逸結(jié)合。加強體育鍛煉，通過運動促進身心健康、豐富業(yè)余生活，不斷發(fā)展和完善自我，確保自我的“身心雙健康”。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：調(diào)查護生焦慮和抑郁狀態(tài)及影響因素，為高校護理管理護生的心理咨詢和疏導(dǎo)，開展心理衛(wèi)生工作采取針對性的措施提供科學(xué)依據(jù)。 思路： 1.問卷開展預(yù)調(diào)查。 2.正式發(fā)放和回收問卷。 3.統(tǒng)計學(xué)分析。 4.撰寫論文。
科學(xué)性、先進性及獨特之處
- 科學(xué)性： 1. 一般資料表經(jīng)過預(yù)調(diào)查。 2. 焦慮、抑郁自評量表信度和效度高，無需校正。 3.“挑戰(zhàn)杯”成員已掌握統(tǒng)計學(xué)方法分析數(shù)據(jù)。 先進性：護生心理健康狀況不容樂觀。然而，國內(nèi)對于護生心理健康狀況的研究都著重于外源性因素影響。我們的課題立足于自然屬性對護生焦慮、抑郁狀況及相關(guān)因素的影響。 獨特處：自然屬性如身高、BMI指數(shù)對護生焦慮、抑郁狀況及相關(guān)因素的影響，目前國內(nèi)外未見報道。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 現(xiàn)實意義：通過本次調(diào)查，我們呼吁學(xué)校、家庭、社會關(guān)注護生的心理健康狀況，對其生活、學(xué)習(xí)、工作、心理等方面給予必要的指導(dǎo)，積極探討有利于護生個性發(fā)展的教育措施。對焦慮、抑郁程度較重的護生及時進行心理疏導(dǎo)，以減少護生焦慮、抑郁情緒的發(fā)生，增進其心理健康。希望通過各方努力， 增進護生身心健康， 幫助其實現(xiàn)自身的健康發(fā)展。
學(xué)術(shù)論文摘要
- 目的：調(diào)查我校護理大專生（護生）焦慮、抑郁現(xiàn)況及其影響因素。 方法：自行設(shè)計一般資料調(diào)查表，采用焦慮自評量表和抑郁自評量表對懷化醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校1742名護生進行調(diào)查。使用t 檢驗與中國常模比較，了解護生焦慮和抑郁狀況；采用Logistic多元回歸分析方法探討焦慮、抑郁的影響因素。 結(jié)果：1742名護生中，焦慮人數(shù)244人，焦慮發(fā)生率為14.0%；抑郁人數(shù)562人，抑郁發(fā)生率為32.3%。焦慮總分和抑郁總分都顯著高于中國常模(P<0.01)。Logistic多元回歸分析結(jié)果顯示：年級、BMI指數(shù)、自我形象滿意度和身體狀況是影響大專護生焦慮和抑郁的四大危險因素(P<0.01)。此外，體重還對護生抑郁情緒有顯著影響(P<0.05)。 結(jié)論：護生心理健康狀況總體較差，焦慮、抑郁發(fā)生率高。年級、BMI指數(shù)、自我形象滿意度、身體狀況焦慮和抑郁發(fā)生的危險因素。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)高度重視護生的焦慮、抑郁情緒，探討有利于護生個性健康發(fā)展的措施，減少其焦慮、抑郁情緒的發(fā)生。
獲獎情況
- 作品“大專護生焦慮、抑郁現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查與分析”于2011年3月14日，經(jīng)懷化醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)術(shù)委員會及團委評審，獲懷化醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)?！按髮W(xué)生挑戰(zhàn)杯”一等獎。 課題組指導(dǎo)老師彭艾莉副教授已發(fā)表一篇課題相關(guān)論文“不同身高護理大專畢業(yè)生擇業(yè)心理狀況調(diào)查分析”[J].《護理研究》雜志. 2006, 20(2):405-406.
鑒定結(jié)果
- 經(jīng)懷化醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校學(xué)術(shù)委員會及團委評審，作品“大專護生焦慮、抑郁現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查與分析”獲懷化醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?！按髮W(xué)生挑戰(zhàn)杯”一等獎。
參考文獻
- [1] 汪向東, 王希林, 馬弘. 心理衛(wèi)生評定量表手冊[M].北京:中國心理衛(wèi)生雜志社, 1999:194-320. [2] 張明園. 精神科評定量表手冊[M]. 2版.長沙:湖南科學(xué)技術(shù)出版社, 2003:35-42. [3] 麥合木提江? 吾斯曼. 部分護理專業(yè)實習(xí)生心理健康狀況調(diào)查分析[J]. 新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報, 2010, 33(8):998-1001. [4] 楊珍. 高職院校護生心理健康狀況調(diào)查[J]. 華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報, 2009, 11 (1):116-117. [5] 林旭星, 艷超, 張紹蓉. 在校護生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析[J]. 福建中醫(yī)學(xué)院學(xué)報, 2008, 8(18): 45-46. [6] 許紅, 王春桃, 龍芳. 護理專科生實習(xí)前心理健康狀況調(diào)查分析[J]. 護理學(xué)雜志, 2008, 23(9):68-70. [7] 吳雪紅, 徐淑秀, 謝暉等. 蚌埠醫(yī)學(xué)院護理專業(yè)學(xué)生心理健康狀況分析[J]. 中國學(xué)校衛(wèi)生, 2010, 31(8): 989-990. [8] Ni C, Liu X, Hua Q, et al. Relationship between coping, self-esteem, individual factors and mental health among Chinese nursing students: a matched case-control study[J]. Nurse Educ Today. 2010, 30(4):338-43. [9] 楊京儒. 高職護理學(xué)生畢業(yè)實習(xí)前抑郁、焦慮調(diào)查及分析[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2007,25(1): 122-123. [10] 井坤娟, 王彥, 王琳, 等. 高等職業(yè)護生焦慮狀態(tài)及其相關(guān)因素調(diào)查[J].護理研究,2005, 19(7A): 1155-1157.
同類課題研究水平概述
- 國內(nèi)外研究水平： 楊京儒[9]報道某護校女生的焦慮和抑郁的發(fā)生率分別為15.45%和56.36%。河北省4 所醫(yī)學(xué)院校726名高職護生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高職護生存在較嚴(yán)重的焦慮、抑郁情緒[10,11]。諸葛毅[12]調(diào)查發(fā)現(xiàn)高等護理專業(yè)學(xué)生的抑郁發(fā)生率為21.22%。國外研究指出[13]，護生心理健康狀況欠佳，焦慮和抑郁情緒普遍存在。目前護生心理健康狀況不容樂觀。然而，國內(nèi)對于護生心理健康狀況的研究都著重于生源地、家庭背景、生活環(huán)境、年級、個人情感、情緒變化、身體狀況、學(xué)習(xí)成績等外源性因素[3-8]，而忽略了身體自然屬性如身高、體重、自我形象、BMI指數(shù)、身體狀況對護生心理健康狀況的影響。課題組指導(dǎo)老師彭艾莉副教授前期深入調(diào)查身高對護生焦慮狀況的影響[14]，為我們的課題研究打下了堅實的基礎(chǔ)。為深入研究護生焦慮、抑郁現(xiàn)狀及相關(guān)因素的影響，我們進行了本次調(diào)查。
