基本信息
- 項目名稱：
- 滕州市鎮(zhèn)村一體化中的幼兒園建設(shè)調(diào)查
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 滕州市新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)初步進入鎮(zhèn)村一體化建設(shè)階段，鎮(zhèn)村一體化中的幼兒園建設(shè)也日益被關(guān)注，但大部分幼兒園還存在很多問題，如師資水平不高、“入園難、入園貴”等問題亟待解決。本次調(diào)查意欲找出幼兒園建設(shè)過程中的問題和不足，提出解決問題的意見和建議，同時介紹建設(shè)較好的幼兒園，為鎮(zhèn)村一體化建設(shè)中的幼兒園提供借鑒經(jīng)驗。
- 詳細介紹：
- 滕州市是山東省棗莊市的一個縣級市，全國百強縣之一，經(jīng)濟發(fā)展水平較高。在建設(shè)新農(nóng)村的過程中，大力加強幼兒園鎮(zhèn)村一體化建設(shè)。在建設(shè)過程中出現(xiàn)了很多典型的模范幼兒園如(西崗鎮(zhèn)中心幼兒園)，但是大部分幼兒園還存在很多問題和不足——基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，師資水平不高，幼師待遇低、社會福利沒有保障，幼兒“入園難、入園貴”等問題亟待解決。本次調(diào)查意欲找出幼兒園建設(shè)過程中的問題和不足，提出解決問題的意見和建議，同時介紹建設(shè)較好的幼兒園，為鎮(zhèn)村一體化建設(shè)中的幼兒園提供借鑒經(jīng)驗。 作為幼兒教育實施的主要場所，幼兒園對兒童的健康成長具有重要作用。幼兒園里的早期教育，其實是一種科學的“啟蒙”，就是根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點，抓住教育的“關(guān)鍵期”，發(fā)展孩子的智力（觀察力、思維力、記憶力、注意力、想象力和創(chuàng)造力），促進孩子身體正常的發(fā)育以及機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)孩子有益的興趣，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。而所有這些，都可以幫助孩子奠定良好的終身發(fā)展基礎(chǔ)。而且幼兒園還能解決家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。同時良好的幼兒教育也是我國培養(yǎng)人才，將人口大國轉(zhuǎn)化為人力資源強國的基礎(chǔ)步驟。此外，幼兒園建設(shè)是鎮(zhèn)村一體化文化建設(shè)中的重要方面。好的幼兒園不僅能體現(xiàn)鎮(zhèn)村一體化的文化實力還能給人民群眾提供便利，帶來切實的利益。幼兒園也是展示鎮(zhèn)村一體化建設(shè)成果的重要窗口。建設(shè)和發(fā)展農(nóng)村幼兒教育有其重要的現(xiàn)實意義。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 隨著我國經(jīng)濟水平的發(fā)展和教育水平的進步，幼兒教育的地位日益提高，但是我國幼兒園建設(shè)還不夠完善，幼兒園還存在很多不足之處。針對存在問題我們深入調(diào)查，分析問題產(chǎn)生的原因并提出建設(shè)性意見。 思路：整體上了解滕州市鎮(zhèn)村一體化幼兒園建設(shè)的基本情況。從幼兒園建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)現(xiàn)狀兩個大的方面具體深入的探究，從模范幼兒園和城鄉(xiāng)幼兒園對比中找出成就和亟待解決的問題，并對其提出針對性的建議和意見。
科學性、先進性及獨特之處
- 該論文是根據(jù)黨的十七大和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“重視學前教育”的要求，針對滕州市鎮(zhèn)村一體化幼兒園的建設(shè)狀況進行的深入調(diào)查分析，走訪滕州市教育局、主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及中心幼兒園、新農(nóng)村建設(shè)社區(qū)幼兒園等，獲取科學、有用的信息。同時，發(fā)放調(diào)查問卷，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析找出不足之處，根據(jù)所學知識提出可行性建議。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 該論文是在分析大量數(shù)據(jù)和走訪相關(guān)部門后，做出地深入探討，論文在實踐的基礎(chǔ)上結(jié)合理論知識編寫，信息具有有效性和科學性。該論文可在一定程度上作為政府進行學前教育改革的參考，幫助社會、教育局及幼兒園了解滕州市學前教育的大致現(xiàn)狀，使其更好地制定出學前教育的改革措施，一定程度上緩解“入園難、入園貴”的難題，做到惠民利民，促進新農(nóng)村建設(shè)的全面發(fā)展。
作品摘要
- 幼兒教育在人一生的發(fā)展中有著不可替代的作用。幼兒教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)兒童良好的生活學習習慣的起始階段。幼兒園是實施幼兒教育的主要場所，是對兒童進行預備教育的重要場所。目前，隨著我國經(jīng)濟水平的發(fā)展和教育水平的進步，幼兒教育的地位日益提高，社會各界對幼兒園的要求也越來越高，但是我國幼兒園建設(shè)還不夠完善，幼兒園還存在很多不足之處?！叭雸@難入園貴”、基礎(chǔ)設(shè)施不完善、師資力量匱乏等問題亟待解決。針對這些問題我們對滕州市鎮(zhèn)村一體化建設(shè)過程中幼兒園發(fā)展狀況展開深入調(diào)查了解其建設(shè)現(xiàn)狀，找出存在的問題分析問題產(chǎn)生的原因，并提出具有針對性的建議
獲獎情況及評定結(jié)果
- 于2011年4月25日在共青團委員會舉行的第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽決賽中被評為特等獎。 2011年4月份學院SRT（大學生研究訓練計劃）立項。 2011年寒假社會實踐報告比賽中獲院一等獎。
參考文獻
- 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》 滕州日報 教育視線 《瞄準教育熱點難點—— 新一輪教育改革揚帆起錨》 郭久輝 《關(guān)于開展國家教育體制改革試點的通知》 《張志勇在全省農(nóng)村學前教育工作研討會上的講話》 《幼兒園安全教育現(xiàn)狀及對策訪談》 《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育若干意見》
調(diào)查方式
- 訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、文獻研究法、個案研究法。
同類課題研究水平概述
- 我國近年來開始重視學前教育，有關(guān)學前教育的研究取得了一定的成果，有相關(guān)的研究機構(gòu)如“中國學前教育研究會”;一定數(shù)量的文獻資料如《學前教育學》、《學前教育學原理》;相關(guān)的專題網(wǎng)站如學前教育網(wǎng)等。但是與發(fā)達國家相比，我國對幼兒園的研究尚處在初步階段，有關(guān)幼兒園的研究相對較少。尤其是新農(nóng)村建設(shè)中的幼兒園，黨和國家提出了重視學前教育的要求但是還沒有具體的指導政策。各地政府對新農(nóng)村建設(shè)中的幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀的了解也不多。對于幼兒園的建設(shè)和發(fā)展我們還需要進一步探索和研究。 自上個世紀80年代以來，加強學前教育成為各國的主要教育目標之一。面對著日益增長的學前教育入學需求和質(zhì)量要求，各國也紛紛努力探索優(yōu)質(zhì)學前教育之路，并嘗試新的改革，以促進本國學前教育的發(fā)展?？傮w來說國外學前教育的研究水平相對較高，尤其是美國、日本、歐洲、新加坡等經(jīng)濟發(fā)展水平較高的國家和地區(qū)，幼兒園建設(shè)較完善。發(fā)達國家學前教育機構(gòu)較多且發(fā)展程度較高如：英國的學前教育機構(gòu)靈活多樣，不僅有私立和公立的托兒所和學前班，私立學校和公立學校中也可以開設(shè)托兒所和學前班。有大量的研究文獻如卡洛琳?愛德華茲等：《兒童的一百種語言》、勞拉?E.貝克：《兒童發(fā)展》等。此外國家和政府為了保證幼兒園的教學質(zhì)量采取一系列的措施，包括制定具體的指導政策，立法，設(shè)立專項資金等等。國外很多好的研究成果和研究方法值得我們學習和借鑒。但是在鎮(zhèn)村一體化的幼兒園建設(shè)與改革方面國外沒有具體的項目和研究，需要我們根據(jù)自身的具體情況積極探索
