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基本信息
- 項目名稱：
- 浙江省大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)調(diào)查報告
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文圍繞大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的四大方面：創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新知識、創(chuàng)新人格，對浙江省部分高校大學(xué)生進行了調(diào)查，在肯定我省在大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)方面已取得的成績的同時，也發(fā)現(xiàn)了存在的...(查看更多)
- 詳細介紹：
- 調(diào)研報告分三部分： 第一部分為項目簡介，介紹了本次浙江省大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)調(diào)查的目的，概況和本次調(diào)查的基本情況，本次調(diào)查綜合考慮了大學(xué)生的性別，學(xué)科和年級等方面因素，開展問卷調(diào)查； 第二部分為調(diào)查結(jié)果及分析，即關...(查看更多)
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文通過抽樣調(diào)查，對省內(nèi)大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀進行多視角分析：基于多級模糊綜合評價方法對浙江省大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的現(xiàn)狀進行評估，分析影響大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)提高的各種因素進而探索培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)...(查看更多)
科學(xué)性、先進性及獨特之處
- 作品通過均布抽樣對浙江省內(nèi)7所高校的在校大學(xué)生進行問卷調(diào)查，數(shù)據(jù)充分并真實。文章只選取在校大學(xué)生群體作為研究對象，直接反映問題。在對調(diào)查結(jié)果的分析中，采取了多級模糊綜合評價法及層次分析法計算評價的權(quán)重集，實現(xiàn)對大學(xué)生創(chu...(查看更多)
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 本文為目前我省高校的創(chuàng)新教育與實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案提供一定的參考，同時相關(guān)的對策建議也有助于改善大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的現(xiàn)狀，讓大學(xué)生更加適應(yīng)現(xiàn)今社會對人才的需求。作品根據(jù)當(dāng)前浙江省大學(xué)生創(chuàng)新素質...(查看更多)
作品摘要
- “創(chuàng)新是民族發(fā)展的靈魂”，創(chuàng)新素質(zhì)教育是形勢賦予高校的時代命題。本文從主客觀兩個方面設(shè)計了四個具有典型性、代表性的創(chuàng)新素質(zhì)評價指標(biāo)，對浙江省7所高校800名在校大學(xué)生進行了抽樣調(diào)查。有別一般調(diào)查報告簡單的統(tǒng...(查看更多)
獲獎情況及評定結(jié)果
- 浙江省大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的綜合評價與分析，《中國青年研究》2011年第4期
參考文獻
- [1] 劉偉偉.我國研究型大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的成就與問題[J].中國電力教育，2010(7). [2] 孫波,楊欣．大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的評價體系研究[J]．中國青年研究，2007(1). [3] 李林．高等院校素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新素質(zhì)教育[J]．高等理科教...(查看更多)
調(diào)查方式
- 走訪，問卷、現(xiàn)場采訪、個別交談
同類課題研究水平概述
- 目前國內(nèi)外學(xué)術(shù)界對大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的研究主要有三個方面： 內(nèi)涵 國內(nèi)學(xué)者對創(chuàng)新素質(zhì)內(nèi)涵的闡述基本上可以劃分為三種觀點: 1、以張寶臣、李燕、張鵬等為代表, 認(rèn)為創(chuàng)新素質(zhì)是個體運用一切已知信息, 包括已有的...(查看更多)
