基本信息
- 項目名稱：
- 《加快新生適應能力提升，促進全面發(fā)展--關于高校大一新生適應情況調研報告》
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 本文主要從具體的調研數(shù)據(jù)信息入手，對大一新生在進校后的不適應表現(xiàn)進行了深入分析，得出了其在適應情況上存在的問題，即學習、生活方面及自我認知上的不適應，并以具體的數(shù)據(jù)比例反映了其危害程度，同時對各不適應表現(xiàn)的產生原因進行了全面細致的分析，全方位、多角度的分析闡述了大一新生不適應情況產生的原因，為高校制定新生調適措施，提升新生適應能力、推動學生全面發(fā)展，提供了很好的理論依據(jù)。
- 詳細介紹：
- 在對大一新生適應情況的調查中，我們實地走訪了多所川內高校，以談話的方式同大一新生進行了深入的交流，并結合問卷調查，比較充分的了解了大一新生在初入大學環(huán)境后所面臨的問題和自身所表現(xiàn)的心理狀況。在此基礎上，我們發(fā)現(xiàn)其不適應主要表現(xiàn)在學習、生活、自我認知三方面，并在問卷調查的基礎上科學計算出來了各自所占的比重數(shù)據(jù)，其次我們深入的分析了引起這些適應問題的主要原因，為高校管理者科學合理的引導大一新生適應大學生活，提供了參考。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：對大一新生在進校后的不適應表現(xiàn)做一個全面深入的了解，為高校更加有效的提升新生適應能力奠定理論數(shù)據(jù)基礎。 基本思路：以實地走訪、談話為主并結合與隨機問卷調查的方式，對高校大一新生在進入大學校園后的適應情況，做充分的了解，對大一新生在校適應不良的表現(xiàn)有一個很好的認識和總結。在調查結果的基礎上，對高校大一新生的適應方面產生的問題進行深入分析，并提出相關的調適措施，以加快大學新生適應能力的提升。
科學性、先進性及獨特之處
- 同以往的大一新生適應調查相比，本次調研的范圍更加廣泛，同時采用的調研的方式多樣，以談話和訪談為主的調研方式，讓我們了解到了更為全面和深入的信息。并以具體的數(shù)據(jù)來直觀的反應其不適應現(xiàn)象在各方面表現(xiàn)的程度，對于新生不適應現(xiàn)象產生原因進行了全方位的分析，對各種影響因素都進行了全面的分析。為高校掌握學生不適應現(xiàn)狀表現(xiàn)提供了第一手的資料。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 能夠使高校管理者充分的了解大一新生在適應中所存在的問題及其的危害程度，較全面和深入的認識這些問題產生的原因，為校方制定相應的解決辦法和調適措施，合理引導新生快速適應大學生活，促進其全面發(fā)展提供積極有效的幫助。
作品摘要
- 本文是撰寫者在充分地分析問卷調查匯總數(shù)據(jù)的基礎上，結合實地走訪中得到的信息，得出了大一新生在進校后所存在的適應不良現(xiàn)象的集中表現(xiàn)，即主要是學習、生活、自我認知方面及三者交互存在的不適應表現(xiàn)，以具體的數(shù)據(jù)信息來反映大一新生在這些問題上的比率。 其次，對大一新生所表現(xiàn)的不適應現(xiàn)象的產生原因進行了深入的分析，并以具體的數(shù)據(jù)來反映這些問題的嚴重程度。通過對高校、學生和學生家庭三方面進行分析，全面系統(tǒng)的反映出大一新生適應不良現(xiàn)象產生的原因。 最后，我們在對大一新生適應不良現(xiàn)象產生原因的深入分析中，為高校的管理者，提出了相應的解決措施，為管理者加快新生適應能力的提升提出建議和幫助，幫助管理者更好的提高大學新生的適應能力，促進其全面健康發(fā)展。
獲獎情況及評定結果
- 作品在院科研項目答辯上獲得通過。
參考文獻
- 無
調查方式
- 以實地走訪、談話為主并結合與隨機問卷調查的方式進行調查。
同類課題研究水平概述
- 研究現(xiàn)狀：目前國內各個高校都認識到了對于大一新生適應情況提升的重要性，并且通過開展“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”、大學生心理輔導教育來提升大一新生適應能力，但目前對于大一新生適應能力的提升，各高校的力度還明顯不足，高校的管理者對于大一新生的不適應表現(xiàn)認識不足，沒有掌握全面的信息，所開展的應對措施往往達不到預期目標。 在這種情況下，我們對大一新生的不適應情況進行了全面深入的調研，對新生的不適應表現(xiàn)進行了概括，并對其危害程度以直觀的數(shù)據(jù)比例來反映，同時深入的分析了其不適應表現(xiàn)產生的原因，為高校管理者全面的認識新生不適應情況提供了堅實的基礎。
