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基本信息
- 項(xiàng)目名稱(chēng)：
- 地方本科院校學(xué)生太極文化狀況研究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類(lèi)：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 本研究以太極拳運(yùn)動(dòng)學(xué)、太極拳力學(xué)、教育評(píng)價(jià)和教育心理學(xué)等理論為基礎(chǔ)，研究了地方本科院校學(xué)生太極文化的認(rèn)知、興趣、接受和掌握等方面的狀況，提出了一些具有地方本科院校特色的大學(xué)生太極文化普及和教育的思路和方法。 此項(xiàng)研究從大學(xué)生對(duì)太極文化的了解狀況入手，逐步深入到大學(xué)生對(duì)太極拳的認(rèn)知，掌握和研究，以及大學(xué)生的太極拳的教育等方面的狀況。
- 詳細(xì)介紹：
- 太極文化作為中華民族優(yōu)秀文化中的瑰寶，不僅受到中國(guó)人民的推崇，而且越來(lái)越為世界人民所喜愛(ài)，在世界各地得到傳播和發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)上最富有朝氣、創(chuàng)造力和生命力的群體，他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解程度往往影響著社會(huì)民眾對(duì)這一問(wèn)題的態(tài)度和看法。作為楊氏和武氏太極的發(fā)源地，太極文化是邯鄲最具有地方特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。大學(xué)生作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚(yáng)的中堅(jiān)力量，他們對(duì)太極文化的認(rèn)識(shí)和態(tài)度將會(huì)影響到太極文化未來(lái)的發(fā)展。了解大學(xué)生對(duì)太極文化的認(rèn)識(shí)和態(tài)度等方面的問(wèn)題，不僅對(duì)今后太極拳的教學(xué)有幫助作用，更有益于研究我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)光大，因此我們組織了這次調(diào)查研究。 本研究以太極拳運(yùn)動(dòng)學(xué)、太極拳力學(xué)、教育評(píng)價(jià)和教育心理學(xué)等理論為基礎(chǔ)，研究了地方本科院校學(xué)生太極文化的認(rèn)知、興趣、接受和掌握等方面的狀況，提出了一些具有地方本科院校特色的大學(xué)生太極文化普及和教育的思路和方法。 大學(xué)生是中國(guó)優(yōu)秀文化的繼承人，而太極文化作為中國(guó)優(yōu)秀文化花園中的一枝奇葩，它能否被世世代代傳承和發(fā)揚(yáng)下去，大學(xué)生在其中起著至關(guān)重要的作用。此項(xiàng)研究從大學(xué)生對(duì)太極文化的了解狀況入手，逐步深入到大學(xué)生對(duì)太極拳的認(rèn)知，掌握和研究，以及大學(xué)生的太極拳的教育等方面的狀況。 其研究成果，可以幫助完善太極文化教學(xué)中出現(xiàn)的不足，健全教學(xué)內(nèi)容與考核方式，為今后的教學(xué)指明方向。可以為研究太極文化傳播與發(fā)展提供依據(jù)，為太極文化更廣的普及，更好的發(fā)展，挖掘深層次的內(nèi)涵提供有效的參考。
作品圖片
作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 我們希望通過(guò)本課題的研究，能夠?qū)Ξ?dāng)前的大學(xué)生太極文化狀況進(jìn)行系統(tǒng)的研究和總結(jié)，對(duì)大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育工作提出具有指導(dǎo)意義的想法
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本次調(diào)查研究的科學(xué)性是我們運(yùn)用了太極拳運(yùn)動(dòng)學(xué)、太極拳力學(xué)、教育評(píng)價(jià)和教育心理學(xué)等理論；先進(jìn)性與獨(dú)特之處是依托邯鄲學(xué)院太極文化研究所做后盾，并且請(qǐng)武氏太極的第五代傳人姚志功作為調(diào)查顧問(wèn)，無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，還是調(diào)查參考資料方面都是前所未有的。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 通過(guò)對(duì)當(dāng)前的大學(xué)生太極文化狀況系統(tǒng)的研究和總結(jié)，提出對(duì)大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育工作具有指導(dǎo)意義的想法
作品摘要
- 本研究以太極拳運(yùn)動(dòng)學(xué)、太極拳力學(xué)、教育評(píng)價(jià)和教育心理學(xué)等理論為基礎(chǔ)，研究了地方本科院校學(xué)生太極文化的認(rèn)知、興趣、接受和掌握等方面的狀況，提出了一些具有地方本科院校特色的大學(xué)生太極文化普及和教育的思路和方法。 此次調(diào)查研究我們采用了問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和訪談法等方法。 本研究著眼于對(duì)大學(xué)生太極文化狀況的研究，其研究?jī)?nèi)容包含以下6個(gè)方面。 大學(xué)生對(duì)太極文化了解狀況的研究。 大學(xué)生對(duì)太極文化興趣度情況的研究。 大學(xué)生太極拳普及情況的研究。 大學(xué)生太極拳練習(xí)情況的研究。 大學(xué)生太極拳教學(xué)情況的研究。 對(duì)構(gòu)建大學(xué)生太極文化教育體系進(jìn)行探討 此次調(diào)查研究的對(duì)象為邯鄲學(xué)院全日制本專(zhuān)科在校生，問(wèn)卷的相關(guān)發(fā)放情況：男：53人；女：47 人； 專(zhuān)業(yè) ：18 種 ；共：100人；發(fā)放：100份；有效：100份。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 此次問(wèn)卷的相關(guān)發(fā)放情況：男：53人；女：47 人； 專(zhuān)業(yè) ：18 種 ；共：100人；發(fā)放：100份；有效：100份。 參考文獻(xiàn)： 1、 王亮華.淺談高校太極拳教學(xué)[J].科教文匯（上旬刊）.2009.01. 2、 劉益彰.論中國(guó)高校太極拳教學(xué)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).2009.10. 3、 姜麗.二十四式太極拳教學(xué)探討.2009.12. 4、 鄭麗梅.淺析太極拳在高校普及的價(jià)值[J].農(nóng)業(yè)科技與信息.2009.06. 5、 王為民.簡(jiǎn)化太極拳教學(xué)方法探討[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).2008.08. 6、 高冬霞.高校太極拳教學(xué)模式研究[J].雞西大學(xué)學(xué)報(bào).2007.03. 7、王益全.對(duì)高校太極拳教學(xué)方法的探討[J ].搏擊武術(shù)科學(xué). 2008. 11. 8、趙燕.《構(gòu)建大學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的研究》研究報(bào)告.
調(diào)查方式
- 通過(guò)問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪、個(gè)別交談、書(shū)報(bào)刊物、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、影視資料、自發(fā)的調(diào)查方式
同類(lèi)課題研究水平概述
- 據(jù)我們所知，目前國(guó)內(nèi)大學(xué)有設(shè)有針對(duì)傳統(tǒng)文化研究的機(jī)構(gòu)，但是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)針對(duì)太極文化研究的機(jī)構(gòu)。我們依托邯鄲學(xué)院太極文化研究所做后盾，并且綜合運(yùn)用了太極拳運(yùn)動(dòng)學(xué)、太極拳力學(xué)、教育評(píng)價(jià)和教育心理學(xué)等理論，并且請(qǐng)武氏太極的第五代傳人姚志功作為調(diào)查顧問(wèn)，無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，還是調(diào)查參考資料方面都是前所未有的。
