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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 當(dāng)代大學(xué)生的心態(tài)的調(diào)查分析
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的心態(tài)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的不利于自身發(fā)展的問題，分析產(chǎn)生問題的原因找出相應(yīng)的解決辦法，使大學(xué)生正確面對各種心理狀況，以積極的心態(tài)迎接未來道路上的挑戰(zhàn)。
- 詳細(xì)介紹：
- 大學(xué)生的價值追求是盲目的，雖然大學(xué)校園里依舊有純潔的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，但是更多的是浮躁中的浮躁。通過調(diào)查了解當(dāng)代大學(xué)生的價值觀和對大學(xué)各方面的心態(tài)，針對各方面的問題采取相應(yīng)的措施，避免更嚴(yán)重社會問題的發(fā)生。只要不荒廢學(xué)業(yè)，對于愛情應(yīng)該順其自然，不要刻意尋求，也不需一概拒絕，有句話不是說——不要擔(dān)心好男孩好女孩被搶光了，重要的是，當(dāng)你的那個她（他）出現(xiàn)的時候，你是不是已經(jīng)足夠好。從同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們看到昔日的豪情壯志已不知去向，只有大一的同學(xué)和部分大四考研的同學(xué)還早起學(xué)習(xí)。大二大三的同學(xué)每天的自主學(xué)習(xí)時間平均不足4小時。環(huán)境的改變使他們一部分心里產(chǎn)生波動，他們感到不能適應(yīng)新的生活，但這種現(xiàn)象隨著年級的升高而淡出了視線。環(huán)境等各方面的影響使自己在學(xué)習(xí)上不能像從前一樣兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書，在生活上也不再對父母的話唯命是從，心理也逐漸變得成熟。存在這些情況的原因有社會影響、家庭影響、同齡群體的染化、自身人格的不同，可從這些方面解決。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的心態(tài)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的不利于自身發(fā)展的問題，分析產(chǎn)生問題的原因找出相應(yīng)的解決辦法，使大學(xué)生正確面對各種心理狀況，以積極的心態(tài)迎接未來道路上的挑戰(zhàn)。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 1、根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行分析解剖，更能使大家產(chǎn)生共鳴；2、通過調(diào)查問卷的形式，對從大一到大四不同階段的大學(xué)生進(jìn)行了全面的調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)科學(xué)可靠；3、從不同方面、多種角度進(jìn)行分析，更具廣泛性和普適性。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實(shí)意義
- 當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上普遍存在不同的心理問題，本次調(diào)查找出產(chǎn)生各種不良心理的原因，提出相應(yīng)的解決方法，指導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)自己存在的問題究其根本，改善自身的現(xiàn)狀，使大學(xué)生的心理能夠朝著更健康的方向發(fā)展，以積極的心態(tài)面對未來道路的挑戰(zhàn)。
作品摘要
- 大學(xué)生的價值追求是盲目的，雖然大學(xué)校園里依舊有純潔的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，但是更多的是浮躁中的浮躁。通過調(diào)查了解當(dāng)代大學(xué)生的價值觀和對大學(xué)各方面的心態(tài)，針對各方面的問題采取相應(yīng)的措施，避免更嚴(yán)重社會問題的發(fā)生。只要不荒廢學(xué)業(yè)，對于愛情應(yīng)該順其自然，不要刻意尋求，也不需一概拒絕，有句話不是說——不要擔(dān)心好男孩好女孩被搶光了，重要的是，當(dāng)你的那個她（他）出現(xiàn)的時候，你是不是已經(jīng)足夠好。從同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們看到昔日的豪情壯志已不知去向，只有大一的同學(xué)和部分大四考研的同學(xué)還早起學(xué)習(xí)。大二大三的同學(xué)每天的自主學(xué)習(xí)時間平均不足4小時。環(huán)境的改變使他們一部分心里產(chǎn)生波動，他們感到不能適應(yīng)新的生活，但這種現(xiàn)象隨著年級的升高而淡出了視線。環(huán)境等各方面的影響使自己在學(xué)習(xí)上不能像從前一樣兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書，在生活上也不再對父母的話唯命是從，心理也逐漸變得成熟。存在這些情況的原因有社會影響、家庭影響、同齡群體的染化、自身人格的不同，可從這些方面解決。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 2011年5月山東師范大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”論文比賽獲二等獎
參考文獻(xiàn)
- 1、《好心態(tài)成就好學(xué)生》(學(xué)生心理問題剖析與對癥教育)(名師工程) 作者：李韋遴 出版社：西南師范大學(xué)出版社 2、《年輕人不要輸在心態(tài)上》作者：龍柒 出版社：中國畫報出版社
調(diào)查方式
- 問卷 統(tǒng)計(jì)報表
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