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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 校園流行語時(shí)尚文化背后學(xué)生的心理狀態(tài)
- 小類：
- 哲學(xué)
- 簡介：
- 語言是反映社會(huì)生活的一面鏡子,它折射出當(dāng)下青少年的文化心理和社會(huì)心態(tài)。大學(xué)生作為思想活躍的一個(gè)社會(huì)群體,創(chuàng)造出了不少具有大學(xué)校園特色的、反映大學(xué)生社會(huì)心態(tài)和價(jià)值觀的流行語。本文采用《大學(xué)校園流行語調(diào)查問卷》，對濟(jì)南長清部分高校的400名大學(xué)生做了問卷調(diào)查，通過對大學(xué)校園流行語來源、社會(huì)背景等方面分析,探討了大學(xué)校園流行語的產(chǎn)生、傳播的文化因素及大學(xué)校園流行語背后的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)。
- 詳細(xì)介紹：
- 語言是反映社會(huì)生活的一面鏡子,它折射出當(dāng)下青少年的文化心理和社會(huì)心態(tài)。青少年學(xué)生作為思想最活躍的一個(gè)社會(huì)群體,在學(xué)校這個(gè)獨(dú)特的環(huán)境中自然創(chuàng)造出了不少具有大學(xué)校園特色、反映青少年精神文化的新詞匯和流行語。這些大學(xué)校園流行語,以其獨(dú)特的意象、普遍的知識(shí)性、詼諧的趣味性和調(diào)侃性，在大學(xué)校園內(nèi)廣泛傳播，得到同學(xué)的青睞。本文通過《大學(xué)校園流行語調(diào)查問卷》，對濟(jì)南長清部分高校的400名大學(xué)生做了問卷調(diào)查，主要針對大學(xué)校園流行語的界定、大學(xué)校園流行語的來源、大學(xué)校園流行語的傳播方式、大學(xué)校園流行語產(chǎn)生的影響四大方面來談?wù)剬Υ髮W(xué)大學(xué)校園流行語的認(rèn)識(shí)。以初步探討大學(xué)校園流行語產(chǎn)生于其傳播的文化因素及大學(xué)校園流行語背后的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)。 結(jié)果顯示當(dāng)代大學(xué)生善于、樂于接受新事物，思維較獨(dú)立，有個(gè)性有主見，喜歡標(biāo)新立異，推崇“前衛(wèi)”、“另類”，有強(qiáng)烈的批判精神。有較強(qiáng)人權(quán)意識(shí)和法律意識(shí)，敢于打破陳規(guī)陋習(xí)，鄙視遺留下來的封建禮教，懂得用法律保護(hù)自身權(quán)益，大膽爭取個(gè)人的隱私權(quán)。同時(shí)，較之以往青年，義務(wù)教育這一政策給與了當(dāng)代青年更高的知識(shí)文化水平，形成他們做事講究實(shí)效，有自己的原則的作風(fēng)。但是由于知識(shí)面過寬，導(dǎo)致吸收的信息太過復(fù)雜，對信息的認(rèn)識(shí)較膚淺，對信息的真?zhèn)紊茞弘y以辨別，上進(jìn)心不強(qiáng)，在自我定位上也出現(xiàn)了明顯誤區(qū)，有時(shí)便會(huì)無所適從，難以樹立遠(yuǎn)大、堅(jiān)定的理想信念。同時(shí)又有強(qiáng)烈的“自我意識(shí)”，個(gè)人為核心的趨向明顯，集體主義精神淡化。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 大學(xué)校園流行語是對現(xiàn)代校園生活的反映，是一種比較有代表性用語方式，有其自身的特點(diǎn)。本文通過日常積累、網(wǎng)絡(luò)搜索、查閱期刊和發(fā)放問卷調(diào)查等方式大量收集近幾年大學(xué)校園中產(chǎn)生的流行語，主要針對大學(xué)校園流行語的界定、語義分析、產(chǎn)生的基礎(chǔ)、影響四大方面來談?wù)剬Υ髮W(xué)校園流行語的認(rèn)識(shí)。以初步探討大學(xué)校園流行語產(chǎn)生及其傳播的文化因素，并以此探討大學(xué)校園流行語背后的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本文試著拓寬視角,從社會(huì)亞文化的角度來闡釋大學(xué)校園流行語現(xiàn)象;且利用筆者學(xué)習(xí)生活之便,深入濟(jì)南長清部分高校,對校園流行語現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)地考察。首先,我們對校園流行語的內(nèi)部構(gòu)成做出一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí);繼而,采用問卷調(diào)查法與訪談法相結(jié)合的方式進(jìn)行流行語的社會(huì)調(diào)查,漸次分析性別、專業(yè)等因素對大學(xué)校園流行語具體分布和使用的影響。本文所采用的研究方法主要有社會(huì)調(diào)查法、定性與定量分析法、統(tǒng)計(jì)法、歸納與演繹法。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 大學(xué)校園流行語是一種在校園特定的環(huán)境中廣為傳播的使用語言，是語言變異的一種形式，有地域方言的特點(diǎn)，也有社會(huì)方言的特點(diǎn)，言簡意賅，隱含較強(qiáng)的感情色彩。本文著重探索了大學(xué)校園流行語的現(xiàn)狀，并分析了其產(chǎn)生來源以及社會(huì)影響，并對大學(xué)校園流行語的引導(dǎo)發(fā)展給出了建議，對現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展、對現(xiàn)代大學(xué)生的價(jià)值觀、對現(xiàn)代漢語詞匯的構(gòu)成有一定的影響，而且能反映大學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r。
作品摘要
- 語言是反映社會(huì)生活的一面鏡子,它折射出當(dāng)下青少年的文化心理和社會(huì)心態(tài)。青少年學(xué)生作為思想最活躍的一個(gè)社會(huì)群體,在學(xué)校這個(gè)獨(dú)特的環(huán)境中自然創(chuàng)造出了不少具有大學(xué)校園特色、反映青少年精神文化的新詞匯和流行語。這些大學(xué)校園流行語, 是大學(xué)校園文化的重要組成部分,在很大程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生的生活心態(tài)和部分價(jià)值觀，并以其獨(dú)特的意象、普遍的知識(shí)性、詼諧的趣味性和調(diào)侃性，在大學(xué)校園內(nèi)廣泛傳播，得到同學(xué)的青睞。本文通過對大學(xué)校園流行語來源、社會(huì)背景、傳播方式、影響、所反映的青少年心理現(xiàn)狀等方面分析,探討了大學(xué)校園流行語的社會(huì)學(xué)意義。 本文通過《大學(xué)校園流行語調(diào)查問卷》，對濟(jì)南長清部分高校的400名大學(xué)生做了問卷調(diào)查，通過對大學(xué)校園流行語來源、社會(huì)背景、傳播方式、影響、所反映的青少年心理現(xiàn)狀等方面分析,探討了大學(xué)校園流行語的社會(huì)學(xué)意義，以初步探討大學(xué)校園流行語產(chǎn)生于其傳播的文化因素及大學(xué)校園流行語背后的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)。
獲獎(jiǎng)情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1]金盛華．社會(huì)心理學(xué)．高等教育出版社．2010年8月 [2]王如辰;大學(xué)大學(xué)校園流行語的特征及規(guī)范[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期 [3]胡靜;大學(xué)校園流行語的社會(huì)學(xué)意義透析[J];長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期 [4]張曉勤;張學(xué)會(huì);南寧市高校流行語的使用狀況[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期 [5]李君;大學(xué)大學(xué)校園流行語新探[J];寧夏師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期 [6]李雄鷹;范秀娟;高校大學(xué)校園流行語現(xiàn)狀調(diào)查及分析——以蘭州大學(xué)為例[J];理工高教研究;2008年05期 [7]胡利群;語言時(shí)尚對當(dāng)代大學(xué)生的影響[J];當(dāng)代青年研究;2009年05期 [8]叢麗;劉劍鋒;大學(xué)生言語社區(qū)流行語述評[J];沈陽建筑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期 [9]楊小華;大學(xué)大學(xué)校園流行語中的模因現(xiàn)象探析[J];社科縱橫;2009年08期
調(diào)查方式
- 本文通過大學(xué)校園日常積累、網(wǎng)絡(luò)搜索、查閱大眾期刊和發(fā)放問卷調(diào)查等方式大量收集近幾年大學(xué)校園中產(chǎn)生的流行語。
同類課題研究水平概述
- 根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)外對流行語的界定不一，但一般都認(rèn)為青少年是流行語最主要的創(chuàng)造者和最熱心的使用者、傳播者?；谶@一點(diǎn)的共識(shí)，本文試圖深入濟(jì)南長清部分大學(xué)校園，從學(xué)生們的言語實(shí)例收集、匯總、分析入手，對校園特色言語模式進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，探尋大學(xué)校園流行語的具體分布和使用情況。 從語言的發(fā)展規(guī)律來看，語言從來都是一個(gè)有生有滅的動(dòng)態(tài)體系。時(shí)下，我們正處于一個(gè)開放、變革的時(shí)代，包括語言在內(nèi)的文化意識(shí)、思想觀念的轉(zhuǎn)型、揚(yáng)棄、發(fā)展，就不可避免地日新月異。其中，如饑似渴吸納新知識(shí)、較少受固有觀念束縛的大學(xué)生，理所當(dāng)然會(huì)成為更簡潔、生動(dòng)、多元甚或幽默及調(diào)侃的新語言風(fēng)格的創(chuàng)造者、嘗試者與追隨者。就個(gè)人的成長大多會(huì)經(jīng)歷叛逆、盲從、反思、成熟的規(guī)律來看，我們也應(yīng)該相信，隨著大學(xué)生自身文化修養(yǎng)、心理知識(shí)的提升，會(huì)逐漸學(xué)會(huì)甄別什么是文化創(chuàng)新、什么是文字垃圾，最終保留并進(jìn)入我們當(dāng)代大學(xué)生人生詞典的不會(huì)是空洞、矯情、鄙俗的語言，而會(huì)是巧妙智慧而不失平實(shí)莊重、新奇時(shí)尚而不失理性傳統(tǒng)、幽默調(diào)侃而不失人文關(guān)懷的新語言。
