基本信息
- 項目名稱：
- 關(guān)于濟南市農(nóng)村中學(xué)師資培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查研究--以濟南市兩所農(nóng)村中學(xué)為例
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文通過訪談方式了解山東省當前農(nóng)村中學(xué)師資培訓(xùn)的現(xiàn)狀，明確師資培訓(xùn)的重要意義，總結(jié)現(xiàn)行師資培訓(xùn)模式成功的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行師資培訓(xùn)存在的問題，如培訓(xùn)的內(nèi)容與實踐相脫節(jié)，培訓(xùn)的...(查看更多)
- 詳細介紹：
- 隨著我國和諧社會的規(guī)劃建設(shè)和國家對教育的日益重視，社會對教育公平的呼聲越來越高，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育越來越受到各方面的重視。同時，在基礎(chǔ)教育新課程改革的大背景下，農(nóng)村中學(xué)的師資培訓(xùn)作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育最重要的發(fā)展環(huán)節(jié)之一，受到了社會...(查看更多)
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 在基礎(chǔ)教育新課程改革的大背景下，師資培訓(xùn)的發(fā)展相對落后，特別是在農(nóng)村學(xué)校，而教師的教學(xué)素質(zhì)和水平直接影響新課程改革的進度。為改善當前農(nóng)村學(xué)校師資培訓(xùn)狀況，更好地加強師資隊伍的建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長，我們進行了此課題的研...(查看更多)
科學(xué)性、先進性及獨特之處
- 本課題在進行研究的過程中采用訪談法和文獻資料法等科研方法，對山東省農(nóng)村中學(xué)師資培訓(xùn)現(xiàn)狀進行實地調(diào)研，獲得原始資料，立足實現(xiàn)，體現(xiàn)出本課題的客觀性和科學(xué)性。 先進之處體現(xiàn)在緊扣當前教育熱點，與基礎(chǔ)教育新課程改革的時代背景相呼應(yīng)...(查看更多)
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 我們在調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)在師資培訓(xùn)過程中存在不少問題，如培訓(xùn)的理論與教學(xué)實踐相脫節(jié)，培訓(xùn)的覆蓋面較窄，缺少專家的指導(dǎo)等，這些的問題的存在讓我們主動探尋原因，并積極尋求解決問題的對策，以期對今后山東省的師資培訓(xùn)的進行有所借鑒和指導(dǎo)作用。
作品摘要
- 隨著國家對教育公平、對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重視，以及基礎(chǔ)教育新課程改革的不斷深入推行，對農(nóng)村中學(xué)教師進行培訓(xùn)、提高農(nóng)村中學(xué)教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，逐漸成為當前中國基礎(chǔ)教育的重心之一。盡管新課程下農(nóng)村教師培訓(xùn)取得...(查看更多)
獲獎情況及評定結(jié)果
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”山東師大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎
參考文獻
- [1]孫景源主編.新課程師資培訓(xùn)模式研究[J].濟南:山東大學(xué)出版社,2004.8. [2]郭有主編.新課程下的教師教學(xué)技巧與培訓(xùn)[J].北京:首都師范大學(xué)出版社,2004.8. [3]熊焰著.校本培訓(xùn)：教師專業(yè)發(fā)展[J].廣州:廣州高等教育出版社,2006.12. [4]鐘啟泉主編.新課程師資培訓(xù...(查看更多)
調(diào)查方式
- 走訪、現(xiàn)場采訪、個別交談、書報刊物、文件
同類課題研究水平概述
- 為了了解教育領(lǐng)域?qū)ι綎|省當前農(nóng)村中學(xué)師資培訓(xùn)的研究，確定本課題組此次研究的具體方向，本課題組查閱了大量的文獻資料，包括專著書籍：趙昌木教授的《教師成長論》、熊焰教授的《校本培訓(xùn)—教師專業(yè)發(fā)展》、孫景源教授主編的《新課程師資培訓(xùn)模式研究》等，這些著作從理論層...(查看更多)
