基本信息
- 項目名稱：
- 關(guān)于中小學生學習的動力調(diào)查報告
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 當今社會學習動力是社會各界人士關(guān)注的重要方面之一，因此我們展開了對中小學生的學習動力的調(diào)查。我小組從學習興趣、學習態(tài)度、理想各方面探究中小學生的動力來源。
- 詳細介紹：
- 我小組從學習興趣、學習態(tài)度、理想各方面探究中小學生的動力來源，展開問卷調(diào)查，并從各方面分析存在的問題并提出相應(yīng)的解決方案。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 通過問卷調(diào)查是方式了解當今中小學生的學習心理、學習狀態(tài)及學習的動力來源，尤其關(guān)注有厭學情緒、逃學現(xiàn)象的學生。探究出現(xiàn)厭學、逃學想現(xiàn)象的原因，并探究中小學生的學習動力、學習動力的激發(fā)模式。
科學性、先進性及獨特之處
- 學習動力是推動中小學生的內(nèi)在力量，對于提高教學質(zhì)量十分重要。而中小學生的動力是由生學習的動機、興趣、態(tài)度等心理水平的發(fā)展狀況共同構(gòu)成的一個動態(tài)系統(tǒng)。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 了解當今中小學生對學習的態(tài)度，從而讓老師和們更家長更多的了解學生的狀況。探究激起學生學習動力的模型，讓更多的社會力量參與到關(guān)心學生學習中。
作品摘要
- 應(yīng)試教育使許多學生產(chǎn)生了心理疾病。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當前中小學生主要存在厭學、郁抑、孤獨等心理問題。學生這些心理問題的成因主要是學習缺乏動力，因此對中小學生學習動力問題研究很有必要。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 2010年
參考文獻
- 論文
調(diào)查方式
- 尋訪各學校，并在小學、高中學校進行抽樣調(diào)查。主要通過問卷調(diào)查的方式展開調(diào)查，并對回收是問卷進行分析。
同類課題研究水平概述
- 中國
