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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- “挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中關(guān)于校企合作的現(xiàn)狀分析及模式構(gòu)建
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- “挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽在較高層次展示了各高校育人成果，然而比賽過(guò)程中產(chǎn)生的許多優(yōu)秀作品并未實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。本文通過(guò)分析創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)化過(guò)程中存在問(wèn)題，以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽轉(zhuǎn)化成果國(guó)大36524集團(tuán)投資項(xiàng)目《博樂商務(wù)服務(wù)有限公司項(xiàng)目計(jì)劃書》為例進(jìn)行深入探究，提出構(gòu)建“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽成果轉(zhuǎn)化模式，將企業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加快高校創(chuàng)新成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
- 詳細(xì)介紹：
- “挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽在較高層次上展示了各高校的育人成果，推動(dòng)了高校與社會(huì)的交流和合作，在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、推動(dòng)國(guó)內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)投資體系建立等方面發(fā)揮越來(lái)越積極的作用。但是，比賽產(chǎn)生的大多數(shù)優(yōu)秀作品成果轉(zhuǎn)化率很低，未實(shí)現(xiàn)向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。 針對(duì)這一現(xiàn)象，本文通過(guò)分析“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)化過(guò)程中存在的問(wèn)題，以國(guó)大36524企業(yè)賽為例進(jìn)行了深入探究。國(guó)大36524集團(tuán)在2010年河北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中，對(duì)學(xué)生作品《博樂商務(wù)服務(wù)有限公司項(xiàng)目計(jì)劃書》進(jìn)行了200萬(wàn)元投資，并以500萬(wàn)元的注冊(cè)資金成立了河北云網(wǎng)電子科技有限公司。盡管公司在具體的轉(zhuǎn)化融合過(guò)程中存在一些問(wèn)題，但是其成果轉(zhuǎn)化證明了基于“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽校企合作的優(yōu)越性。同時(shí)本文進(jìn)一步從企業(yè)需求和學(xué)生供給方面提出基于該比賽的校企合作的可行性，提出構(gòu)建”挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽成果轉(zhuǎn)化模式，該模式主要有以下三個(gè)功能： 比賽前期搜集企業(yè)需求、結(jié)合市場(chǎng)動(dòng)向，為參賽者提供最新參考項(xiàng)目，以減少參賽者選題的盲目性。 評(píng)估獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。由專家對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)合理化評(píng)估，并將各個(gè)項(xiàng)目摘要和評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給各個(gè)企業(yè)。 三、項(xiàng)目孵化跟蹤。平臺(tái)對(duì)項(xiàng)目孵化的進(jìn)展程度進(jìn)行跟蹤，幫助企業(yè)解決孵化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，整理并記錄問(wèn)題以便更好的完善評(píng)估體系。 通過(guò)建立挑戰(zhàn)杯成果轉(zhuǎn)化模式，實(shí)現(xiàn)了高校、企業(yè)、政府、學(xué)生四方的聯(lián)合,將學(xué)生比賽成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力,對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)高校教育與社會(huì)需求的對(duì)接，推動(dòng)社會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本課題旨在提高創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的成果轉(zhuǎn)化率，為校企合作提供借鑒，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生的創(chuàng)新及實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)高校教育與社會(huì)需求的對(duì)接，推動(dòng)社會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 基本思路:首先在客觀分析創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽及校企合作發(fā)展的現(xiàn)狀及國(guó)大36524企業(yè)賽的基礎(chǔ)上，分析了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽成果轉(zhuǎn)化模式構(gòu)建的前提，然后提出模式的構(gòu)建，并闡述了模式功能。最后提出對(duì)參與模式構(gòu)建各方的建議及模式效果的評(píng)估。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本課題是在大量的調(diào)研及相關(guān)文獻(xiàn)的研究基礎(chǔ)上提出的，研究方法及模式科學(xué)。該種模式體系的構(gòu)建，在河北省尚屬首次。具有較強(qiáng)的先進(jìn)性和獨(dú)創(chuàng)性。填補(bǔ)了在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中關(guān)于校企合作方面成果轉(zhuǎn)化成型模式的空白。將學(xué)生比賽成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。對(duì)創(chuàng)新型社會(huì)的構(gòu)建、公司的發(fā)展、各高校教育方法的改革及大學(xué)生的觀念及教育方式的轉(zhuǎn)變等方面都具有較大的推動(dòng)作用。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 為校企合作提出了全新的、具有可行性且成功率較高的模式。將學(xué)生比賽成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)社會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高校教育與社會(huì)需求的對(duì)接，提高學(xué)生綜合能力有著積極的促進(jìn)作用。
作品摘要
- “挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽在較高層次上展示了各高校的育人成果，推動(dòng)了高校與社會(huì)的交流和合作，但是比賽產(chǎn)生的很多優(yōu)秀作品成果轉(zhuǎn)化率很低。 針對(duì)這一現(xiàn)象，本文通過(guò)分析創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)化過(guò)程中存在的問(wèn)題，以國(guó)大36524企業(yè)賽為例進(jìn)行了深入探究。國(guó)大36524集團(tuán)在2010年河北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中，對(duì)學(xué)生作品《博樂商務(wù)服務(wù)有限公司項(xiàng)目計(jì)劃書》進(jìn)行了200萬(wàn)元投資，并以500萬(wàn)元的注冊(cè)資金成立了河北云網(wǎng)電子科技有限公司。其成果轉(zhuǎn)化證明了基于“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽校企合作的優(yōu)越性。本文提出了基于該比賽的校企合作的可行性，及成果轉(zhuǎn)化模式，模式功能有： 比賽前期搜集企業(yè)需求，為參賽者提供最新參考項(xiàng)目，以減少參賽者選題的盲目性。 評(píng)估獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。由專家對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)化評(píng)估。 項(xiàng)目孵化跟蹤。平臺(tái)對(duì)項(xiàng)目孵化的進(jìn)展程度進(jìn)行跟蹤。 通過(guò)建立挑戰(zhàn)杯成果轉(zhuǎn)化模式，實(shí)現(xiàn)了高校、企業(yè)、政府、學(xué)生四方的聯(lián)合，對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)高校教育與社會(huì)需求的對(duì)接，推動(dòng)社會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
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