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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 新形勢(shì)下大學(xué)生醫(yī)療保障體系構(gòu)建問(wèn)題研究--基于大學(xué)生醫(yī)保、學(xué)平險(xiǎn)、公費(fèi)醫(yī)療三位一體的視角
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 大學(xué)生醫(yī)保的推行彌補(bǔ)了公費(fèi)醫(yī)療和“學(xué)平險(xiǎn)”保障的一些不足，但在運(yùn)行中也出現(xiàn)了新問(wèn)題。為了更好地提高大學(xué)生的醫(yī)療保障水平，本文針對(duì)大學(xué)生的醫(yī)療保障問(wèn)題展開(kāi)，提出以大學(xué)生醫(yī)保為主體、商業(yè)保險(xiǎn)為補(bǔ)充、互助保險(xiǎn)基金為支撐的三位一體醫(yī)療保障體系。三位一體的醫(yī)療保障體系的構(gòu)建有一定創(chuàng)新，對(duì)解決當(dāng)前大學(xué)生醫(yī)療保障中存在的問(wèn)題有一定的指導(dǎo)意義；其中，關(guān)于互助保險(xiǎn)基金的構(gòu)想和設(shè)計(jì)具備較強(qiáng)的推廣前景和應(yīng)用價(jià)值。
- 詳細(xì)介紹：
- 一、在未被納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)范圍之前，大學(xué)生的醫(yī)療保障主要是由公費(fèi)醫(yī)療和商業(yè)保險(xiǎn)（即學(xué)生平安保險(xiǎn)，簡(jiǎn)稱“學(xué)平險(xiǎn)”）提供的，同時(shí)還有社會(huì)救助和家庭保障等其它形式。大學(xué)生被納入城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)制度后，大學(xué)生公費(fèi)醫(yī)療也開(kāi)始逐步退出（見(jiàn)圖1）并轉(zhuǎn)向大學(xué)生醫(yī)保（如南京市始于2008年，武漢市始于2009年）。雖然公費(fèi)醫(yī)療已經(jīng)成為一個(gè)歷史概念，但是為了更好的研究大學(xué)生醫(yī)療保障體系的問(wèn)題，本文還是從大學(xué)生醫(yī)保、學(xué)平險(xiǎn)和公費(fèi)醫(yī)療三位一體的視角，對(duì)大學(xué)生醫(yī)療保障體系的構(gòu)建進(jìn)行了探討。 二、本文為了更好的分析新形勢(shì)下大學(xué)生醫(yī)療保障制度現(xiàn)存的主要問(wèn)題，將大學(xué)生醫(yī)保、學(xué)平險(xiǎn)和公費(fèi)醫(yī)療做一個(gè)詳盡的對(duì)比，據(jù)此分析大學(xué)生醫(yī)療保障現(xiàn)存的問(wèn)題。 三、針對(duì)公費(fèi)醫(yī)療轉(zhuǎn)制為大學(xué)生醫(yī)保遺留下來(lái)的“老問(wèn)題”、大學(xué)生醫(yī)保在推行中出現(xiàn)的“新問(wèn)題”以及學(xué)平險(xiǎn)的主要問(wèn)題，我們構(gòu)建了以大學(xué)生醫(yī)保為主體，互助保險(xiǎn)基金為支撐，學(xué)平險(xiǎn)差異化發(fā)展為補(bǔ)充的三位一體的大學(xué)生醫(yī)療保障體系，并據(jù)此提出了具體的建議。 結(jié)語(yǔ) 大學(xué)生醫(yī)保的推行彌補(bǔ)了大學(xué)生醫(yī)療保障的不足，但在運(yùn)行的過(guò)程中也出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題。為了更好地提高大學(xué)生醫(yī)療保障水平，多層次醫(yī)療保障體系的建立勢(shì)在必行。新形勢(shì)下大學(xué)生醫(yī)療保障體系的建立，是為廣大學(xué)生謀福利，為學(xué)校謀發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的大事。但是這一體系的建立需要政府部門的政策扶持、學(xué)校方面的積極配合及學(xué)生們的廣泛參與。因此各地區(qū)應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況建立起以大學(xué)生醫(yī)保為主體、商業(yè)保險(xiǎn)為補(bǔ)充、互助保險(xiǎn)基金為支撐的三方位的醫(yī)療保障體系，以更好的改善大學(xué)生的醫(yī)療保障水平。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的及意義 建立大學(xué)生醫(yī)療保障體系 一是新時(shí)期維護(hù)高校安全穩(wěn)定 二是建立大學(xué)生醫(yī)療保障體系，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的客觀需要 思路 1.收集大學(xué)生醫(yī)保、學(xué)平險(xiǎn)和公費(fèi)醫(yī)療的相關(guān)資料，研讀整理 2.對(duì)武漢高校進(jìn)行調(diào)查，了解大學(xué)生醫(yī)療保障的發(fā)展現(xiàn)狀及其問(wèn)題 3.利用資料進(jìn)行比較分析，總結(jié)大學(xué)生醫(yī)療保障體系的困境，基于三位一體視角構(gòu)建新形勢(shì)下大學(xué)生醫(yī)療保障體系
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 科學(xué)性 文中的數(shù)據(jù)都是通過(guò)保險(xiǎn)公司、東湖高新人局和發(fā)放問(wèn)卷,數(shù)據(jù)的真實(shí)性奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。 獨(dú)特之處 1.研究?jī)?nèi)容-基于大學(xué)生醫(yī)保、學(xué)平險(xiǎn)、公費(fèi)醫(yī)療三位一體的視角，提出了新形勢(shì)下大學(xué)生醫(yī)療保障體系的構(gòu)建 2.研究方法-我們運(yùn)用文獻(xiàn)研究、實(shí)地考察、咨詢論證、對(duì)比分析等方法 3.學(xué)科角度-利用經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)保障學(xué)的交叉優(yōu)勢(shì)，提出三位一體的大學(xué)生醫(yī)療保障策略
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 大學(xué)生多層次的醫(yī)療保障體系的構(gòu)建 一有利于給在校學(xué)生提供了醫(yī)療保障，緩解了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 二有利于減輕學(xué)校的醫(yī)療壓力，穩(wěn)定了學(xué)校的教學(xué)秩序；也為改善校醫(yī)院的醫(yī)療水平提供了智力支持和經(jīng)驗(yàn)借鑒 三有利于為保險(xiǎn)公司的發(fā)展提供借鑒和啟示，促使學(xué)平險(xiǎn)重新進(jìn)行市場(chǎng)定位，差異化發(fā)展，開(kāi)辟出學(xué)平險(xiǎn)發(fā)展的新出路 四有利于節(jié)約社會(huì)醫(yī)療資源，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源的合理有效配置
作品摘要
- 2008年國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于將大學(xué)生納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)試點(diǎn)范圍的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確規(guī)定將大學(xué)生納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)范圍。為了提高大學(xué)生的醫(yī)療保障水平，構(gòu)建多層次的醫(yī)療保障體系。本文基于大學(xué)生醫(yī)保、學(xué)平險(xiǎn)和公費(fèi)醫(yī)療三位一體的視角，通過(guò)分析大學(xué)生醫(yī)保、學(xué)平險(xiǎn)和公費(fèi)醫(yī)療三者存在的問(wèn)題，提出了以大學(xué)生醫(yī)保為基礎(chǔ)、學(xué)平險(xiǎn)為補(bǔ)充、互助保險(xiǎn)基金為支撐的醫(yī)療保障體系。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 1.該作品的階段性成果榮獲湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院2010大學(xué)生科研成果一等獎(jiǎng) 2.該作品的子課題榮獲中國(guó)金融教育發(fā)展基金會(huì)2010年大學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng) 3.該作品的暑期調(diào)研榮獲2010年湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院“暑期三下鄉(xiāng)”校級(jí)團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)
參考文獻(xiàn)
- 1.資料來(lái)源的檢索數(shù)據(jù)庫(kù)為CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索關(guān)鍵詞為—大學(xué)生醫(yī)療保障體系，檢索論文數(shù)量為37篇，2011年1篇，為2010年為7篇，2009年為5篇，2008年為7篇，2005年—2007年共17篇 2.資料來(lái)源的檢索目錄 [1] 劉莎.完善大學(xué)生醫(yī)療保障制度探析[J] .社會(huì)保障研究，2010，（3）. [2] 王辛梓.當(dāng)新醫(yī)保走進(jìn)象牙塔[J] .中國(guó)商界，2010，（5）. [3] 周玲,蘇學(xué)勇.堅(jiān)持以人為本構(gòu)建新形勢(shì)下大學(xué)生醫(yī)療保障體系[J] .高教論壇，2010，（7）. [4] 郭玲.創(chuàng)建大學(xué)生多層次醫(yī)療保障體系[J] .中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)，2010（3）.
調(diào)查方式
- 走訪 問(wèn)卷 個(gè)別交談 親臨實(shí)踐 書報(bào)刊物
同類課題研究水平概述
- 一、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 鄭紹（2008）分析了在全民醫(yī)保形勢(shì)下，困擾高校多年的大學(xué)生醫(yī)療保障問(wèn)題，并提出從提高大學(xué)生健康風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、增強(qiáng)健康投資理念、對(duì)大學(xué)生的醫(yī)療保障做出正式的制度安排、做好補(bǔ)充醫(yī)療保障工作等方面來(lái)著手妥善解決以上問(wèn)題。 侯志陽(yáng)（2009）通過(guò)分析當(dāng)前大學(xué)生醫(yī)療保障制度現(xiàn)狀和醫(yī)療保障的多種模式的特點(diǎn)及其局限性，在此基礎(chǔ)上，提出以社會(huì)基本醫(yī)療保險(xiǎn)為基礎(chǔ)，商業(yè)保險(xiǎn)、社會(huì)醫(yī)療救助和自我保障為補(bǔ)充的四位一體的完整體系。 劉莎（2010）通過(guò)分析大學(xué)生醫(yī)保新制度落實(shí)過(guò)程中呈現(xiàn)的問(wèn)題，如醫(yī)療保障水平低及醫(yī)療救助等問(wèn)題，提出從加強(qiáng)宣傳力度，深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，設(shè)立醫(yī)療救助基金，健全監(jiān)管制度及加快法治進(jìn)程等方面來(lái)完善新醫(yī)改大學(xué)生醫(yī)療保障制度。 二、國(guó)外研究現(xiàn)狀 （一）德國(guó) 德國(guó)規(guī)定在德國(guó)國(guó)立大學(xué)或國(guó)家認(rèn)可的大學(xué)注冊(cè)就讀的本國(guó)及外國(guó)大學(xué)生，大學(xué)生和實(shí)習(xí)生等必須參加法定醫(yī)療保險(xiǎn)都必須參加社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)，學(xué)生憑保險(xiǎn)公司出具的投保證明才可以在大學(xué)申請(qǐng)注冊(cè)。 （二）美國(guó) 美國(guó)大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)主要是“大學(xué)生意外傷害和健康保險(xiǎn)”。美國(guó)政府規(guī)定：雖然美國(guó)所有注冊(cè)在校的大學(xué)生(外籍生)都可以自愿參加醫(yī)療保險(xiǎn)，但是很多高校都強(qiáng)制要求學(xué)生參加健康保險(xiǎn)，參加健康保險(xiǎn)已經(jīng)成為美國(guó)大學(xué)生入學(xué)的必要條件。 對(duì)我國(guó)的啟示主要有： 1.各國(guó)對(duì)大學(xué)生的健康保險(xiǎn)或醫(yī)療保險(xiǎn)大多都采取強(qiáng)制的形式。如德國(guó)規(guī)定了高校學(xué)生必須全部參加法定醫(yī)療保險(xiǎn)；美國(guó)雖沒(méi)對(duì)大學(xué)生參加醫(yī)療保險(xiǎn)采取強(qiáng)制性措施，但是多數(shù)大學(xué)和州政府對(duì)這一方面都有強(qiáng)制性要求，再加上美國(guó)人的保險(xiǎn)意識(shí)非常強(qiáng)，因此大學(xué)生的參保率很高。 2.醫(yī)療保險(xiǎn)所覆蓋的疾病的范圍非常廣泛，不僅包括門診、住院、而且還包括意外傷害等保險(xiǎn)，基本上涵蓋了所有疾病種類；且無(wú)論是本國(guó)學(xué)生還是外籍留生，只要每年在大學(xué)學(xué)習(xí)期限超過(guò)一定時(shí)限都可以參加保險(xiǎn)。 縱攬世界各國(guó)的醫(yī)療保障制度，還沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的絕對(duì)成功模式，許多國(guó)家都在試點(diǎn)-改革-調(diào)整-再試點(diǎn)-再改革-再調(diào)整的螺旋式發(fā)展中。不可否認(rèn)，國(guó)外在解決大學(xué)生醫(yī)療保障問(wèn)題方面都會(huì)存在一定的問(wèn)題與漏洞，但總體而言還是較為成功的。我們應(yīng)借鑒國(guó)外大學(xué)生醫(yī)療保障的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)具體國(guó)情，探索出一條具有中國(guó)特色的大學(xué)生醫(yī)療保障制度發(fā)展之路。
