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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 基于學(xué)前教育制度改革下的社會(huì)調(diào)查--以天津市幼兒家長的反映調(diào)查為例
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡介：
- 本研究針對(duì)當(dāng)前全民熱切關(guān)注的幼兒園問題，我們發(fā)放300份調(diào)查問卷對(duì)我市部分的幼兒家長的關(guān)注點(diǎn)有了宏觀上的了解，并且通過抽樣調(diào)查的方式深入走訪，對(duì)其中一部分天津市幼兒家長就學(xué)齡前兒童入園問題進(jìn)行進(jìn)一步交流。我們根據(jù)前期準(zhǔn)備的基礎(chǔ)材料，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了軟件處理和分析，并查閱了當(dāng)前國內(nèi)外對(duì)幼兒教育制度研究的相關(guān)文獻(xiàn)，參考了我國教育部出臺(tái)的新政策，最后對(duì)天津市人民政府提出合理化建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 目前學(xué)前教育是全社會(huì)都非常關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一，學(xué)前教育是國民教育的基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)前教育與千家萬戶的利益密切相關(guān)，對(duì)人的終身發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。學(xué)前教育是使幼兒在身心兩方面都能得到健康發(fā)展的第一個(gè)國民教育階段。著名教育家陶行知先生曾強(qiáng)調(diào)說："小學(xué)教育是建國之根本，幼稚教育尤為根本之根本"。因此學(xué)前教育是十分重要的事業(yè)，全社會(huì)應(yīng)廣泛關(guān)注學(xué)前教育，努力保障每個(gè)孩子接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育，讓孩子們健康快樂成長。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，家長為了不讓孩子“輸在起跑線上”，已經(jīng)越來越重視學(xué)前教育，開始從學(xué)前教育上下工夫。隨著“入園難”“入園貴”的現(xiàn)象的出現(xiàn)，享有公平的學(xué)前教育已經(jīng)成為人們的一個(gè)新追求，也成為了一個(gè)關(guān)乎大家切身利益的民生問題；由于人口的流動(dòng)，留守兒童、流動(dòng)兒童大幅度增加，他們的學(xué)前教育需求也急需解決。孩子是國家和民族的未來，每一個(gè)孩子的健康成長都寄托著一家人的期盼，每一個(gè)家庭都希望自己孩子享有公平接受科學(xué)的學(xué)前教育的機(jī)會(huì)。隨著相關(guān)研究對(duì)學(xué)前教育功能價(jià)值的深入揭示，學(xué)前教育的重要性與迫切性日益凸顯。少年興則國家強(qiáng)，這是一個(gè)不可否認(rèn)的真理，要使國家繁榮昌盛必須從源頭做起，所以學(xué)前教育不僅是每個(gè)人每個(gè)家庭的事而且是全民族全社會(huì)的頭等大事，同時(shí)也是一件利國利民的大事。 因此，本研究針對(duì)當(dāng)前全民熱切關(guān)注的幼兒園問題，我們發(fā)放300份調(diào)查問卷對(duì)我市部分的幼兒家長的關(guān)注點(diǎn)有了宏觀上的了解，并且通過抽樣調(diào)查的方式深入走訪，對(duì)其中一部分天津市幼兒家長就學(xué)齡前兒童入園問題進(jìn)行進(jìn)一步交流。我們根據(jù)前期準(zhǔn)備的基礎(chǔ)材料，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了軟件處理和分析，并查閱了當(dāng)前國內(nèi)外對(duì)幼兒教育制度研究的相關(guān)文獻(xiàn)，參考了我國教育部出臺(tái)的新政策，最后對(duì)天津市人民政府提出合理化建議。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本次社會(huì)調(diào)查選取本市多名幼兒家長為調(diào)查對(duì)象,通過訪談和問卷調(diào)查等方式了解當(dāng)前幼兒入園的狀況、家長滿意度及期望建議。本次調(diào)查在開展基本調(diào)查的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行訪談和問卷調(diào)查，搜集資料，分析整理數(shù)據(jù)，形成調(diào)查報(bào)告。對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了軟件處理和分析，并查閱了當(dāng)前國內(nèi)外對(duì)幼兒教育制度研究的相關(guān)文獻(xiàn)，參考了我國教育部出臺(tái)的新政策，最后對(duì)天津市人民政府提出合理化建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 報(bào)告按照社會(huì)調(diào)查的一般程序進(jìn)行，采用了科學(xué)的訪談和問卷調(diào)查方法，運(yùn)用了計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)、分析、整理資料，具有較強(qiáng)的科學(xué)性。 經(jīng)過資料檢索，我們發(fā)現(xiàn)目前我國在相關(guān)問題研究還較少，因此本次調(diào)查選題角度獨(dú)特。學(xué)前教育制度改革問題作為社會(huì)熱點(diǎn)問題，具有較強(qiáng)的社會(huì)意義和研究價(jià)值。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本次社會(huì)調(diào)查選取本市多名幼兒家長為調(diào)查對(duì)象,真實(shí)反映了當(dāng)前幼兒入園收費(fèi)情況、家長滿意度及期望，對(duì)學(xué)前教育改革及管理具有積極意義和應(yīng)用價(jià)值。 本次調(diào)查配合即將開展的學(xué)前教育改革，針對(duì)幼兒具體實(shí)際情況進(jìn)行研究，具有較強(qiáng)現(xiàn)實(shí)意義 。
作品摘要
- 目前，學(xué)前教育事業(yè)呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢，在我國由于教育過度市場化，某些幼兒園收費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過大學(xué)，但入園難、入好園更難的現(xiàn)象仍相當(dāng)普遍地存在。為此中央以及各級(jí)政府都已下達(dá)文件并采取了一系列的措施以完善我國的學(xué)前教育體制。本次社會(huì)調(diào)查選取本市多名幼兒家長為調(diào)查對(duì)象,通過訪談結(jié)合問卷調(diào)查的方式了解當(dāng)前幼兒入園的狀況、家長對(duì)相關(guān)政策的反映、滿意度及期望建議并且我們針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果提出了相關(guān)建議。調(diào)查的目的在于真實(shí)反映入園難的現(xiàn)狀以及家長心聲,引起社會(huì)關(guān)注從而采取積極有效措施改善這一問題。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
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調(diào)查方式
- 本次調(diào)研基于我們的對(duì)學(xué)前教育的初步了解，采用了自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的方式調(diào)查了300名幼兒家長基于調(diào)查問卷的研究結(jié)果及數(shù)據(jù)分析，我們又采用了重點(diǎn)調(diào)查法，以深度訪談的形式，選取10名幼兒家長進(jìn)行訪談。
同類課題研究水平概述
- 目前，國內(nèi)對(duì)于學(xué)前教育改革的論調(diào)基本是一致的。與我國經(jīng)濟(jì)體制改革道路相適，教育體制改革同樣存在“摸著勢頭過河”的問題。在教育社會(huì)化的過程中，國家放下對(duì)教育權(quán)的壟斷，利用社會(huì)力量辦學(xué)，以解決國家對(duì)教育投入不足的問題。社會(huì)力量的介入，是教育改革的過程中出現(xiàn)的市場化因素，但是教育本身具有的社會(huì)屬性，使國家對(duì)于社會(huì)力量辦學(xué)的管制非常嚴(yán)格，這一點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)上限制了能夠被國家認(rèn)可社會(huì)力量辦學(xué)是能夠滿足國家的政治性體制要求的，和公辦教育同質(zhì)的教育。這種社會(huì)力量辦學(xué)體現(xiàn)了我國政治體制和經(jīng)濟(jì)體制雙軌制的矛盾和沖突，同時(shí)也使教育領(lǐng)域改革更多的受制于具有計(jì)劃屬性的政治體制。 而對(duì)于現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)來說，每個(gè)參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體都在追尋最大利益。政治體制計(jì)劃之根未除的情況下，為了保障利益，利用錢權(quán)交易，鋌而走險(xiǎn)，滋生腐敗。教育領(lǐng)域中的計(jì)劃屬性，與社會(huì)力量辦學(xué)給教育領(lǐng)域帶來的市場屬性，在沒有完善的監(jiān)管制度約束的情況下，必然產(chǎn)生教育不公平的現(xiàn)象。因此，從根本上來說，我國幼兒園收費(fèi)高、入園難的根源是我國經(jīng)濟(jì)上的雙軌制度，政治體制改革未得到深化，民主自由的社會(huì)監(jiān)督體系未真正建立。要解決這個(gè)問題，一方面要深化經(jīng)濟(jì)體制改革，尤其是建立國有資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)制度以去除經(jīng)濟(jì)上殘留的計(jì)劃體制。另一方面，全面落實(shí)政治體制改革，實(shí)現(xiàn)真正的民主監(jiān)督機(jī)制，以減少不健康的交易以及不公平的競爭。具體到幼兒教育領(lǐng)域，落實(shí)公辦幼兒教育的公益性，使更多的弱勢群體能夠享受到公辦的幼兒教育服務(wù)。而對(duì)于社會(huì)力量辦學(xué)，則需要給予更大的空間和更為宏觀的調(diào)控和指導(dǎo)，使其真正發(fā)揮市場主體具有的靈活性，針對(duì)性等優(yōu)勢。
