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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為依托的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前景性研究——以隆回灘頭木版年畫調(diào)研為例
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 通過對(duì)灘頭木版年畫這一國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀及未來進(jìn)行問卷調(diào)查分析，緊緊圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這一新視域，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)現(xiàn)由“輸血”向“造血”的轉(zhuǎn)變尋找新模式，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)尋找新途徑。作品建立在問卷調(diào)查、實(shí)地采訪和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，探究了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和大學(xué)生就業(yè)三者的互促互補(bǔ)關(guān)系及其可行性。
- 詳細(xì)介紹：
- 作品共分為六個(gè)部分。第一部分引論，主要介紹此次調(diào)研的背景，涵蓋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的危機(jī)現(xiàn)狀、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的分析。第二部分研究方法，作品介紹了包括研究問卷、分析數(shù)據(jù)的具體方法。第三部分分析，對(duì)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析和得出的結(jié)論分析。重點(diǎn)闡釋了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)存在危機(jī)的原因及大學(xué)生參與其中的可行性。第四部分基本建議，通過對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，客觀得出可行性建議并論述建議推廣的前景性，從而得到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新亮點(diǎn)。第五部分參考文獻(xiàn)，第六部分附錄。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文逐步揭示了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目前保護(hù)欠缺的狀況及制約其發(fā)展瓶頸，意圖利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理念和形式，進(jìn)行文化的創(chuàng)意，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，緩解就業(yè)壓力。 本文主要由以下三個(gè)部分組成： 第一部分對(duì)灘頭木版年畫的歷史、現(xiàn)狀進(jìn)行描述，作為對(duì)其前景性研究的依據(jù)。 第二部分對(duì)大學(xué)生目前就業(yè)的現(xiàn)狀、擇業(yè)觀念、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行描述。 第三部分，對(duì)大學(xué)生就業(yè)與灘頭木版年畫之間的關(guān)系進(jìn)行分析。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 調(diào)查的科學(xué)性：調(diào)查數(shù)據(jù)和得出的結(jié)論都來源于實(shí)際調(diào)查，作品在實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上將定性分析和定量分析結(jié)合起來，借用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理。調(diào)查的先進(jìn)性：將調(diào)研對(duì)象按性別、年齡、學(xué)歷等階段處理，逐次剖析各不同人群對(duì)本次調(diào)研主題的態(tài)度及認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題中的共性。調(diào)查的獨(dú)特之處：調(diào)研的視角獨(dú)特--以非遺為依托的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前景性研究。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 目前，國(guó)家雖然加強(qiáng)了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，灘頭木版年畫逐步失去了其生存空間和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，急需要一種新的發(fā)展模式，這就決定了調(diào)查報(bào)告具有重大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。 我們基于對(duì)數(shù)據(jù)、材料的整合與分析，提出了以灘頭木版年畫為代表的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)新的發(fā)展模式。同時(shí)我們對(duì)大學(xué)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了調(diào)查、分析，結(jié)果表明課題的研究對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
作品摘要
- 通過對(duì)灘頭木版年畫這一國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀及未來進(jìn)行問卷調(diào)查分析，緊緊圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這一新視域，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)現(xiàn)由“輸血”向“造血”的轉(zhuǎn)變尋找新模式，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)尋找新途徑。作品建立在問卷調(diào)查、實(shí)地采訪和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，探究了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和大學(xué)生就業(yè)三者的互促互補(bǔ)關(guān)系及其可行性。 作品共分為六個(gè)部分。第一部分引論，主要介紹此次調(diào)研的背景，涵蓋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的危機(jī)現(xiàn)狀、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的分析。第二部分研究方法，作品介紹了包括研究問卷、分析數(shù)據(jù)的具體方法。第三部分分析，對(duì)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析和得出的結(jié)論分析。重點(diǎn)闡釋了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)存在危機(jī)的原因及大學(xué)生參與其中的可行性。第四部分基本建議，通過對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，客觀得出可行性建議并論述建議推廣的前景性，從而得到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新亮點(diǎn)。第五部分參考文獻(xiàn)，第六部分附錄。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 該課題得到了湖南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心和湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)在其專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)可，隆回縣當(dāng)?shù)卣仓赋鲈擁?xiàng)目對(duì)繼承與發(fā)展灘頭木版年畫具有很大的參考價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
- [1]金元浦.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概論.高等教育出版社.2010. [2]沈泓.灘頭木版年畫之旅.吉林：吉林人民出版社.2007. [3]馮敏. 論中國(guó)木版年畫瀕危的原因與保護(hù)對(duì)策.民間文化論壇. 2005. [4]馮驥才.中國(guó)木版年畫集成 灘頭卷.中華書局.2007. [5]苑利.文化遺產(chǎn)報(bào)告.社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社.2005. [6]譚宏.我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值開發(fā)中存在的問題和對(duì)策研究.?理論探討 THEORETICAL INVESTIGATION.2008. [7]李重陽.淺談地方大學(xué)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的地位和作用. 科教文匯(中旬刊).2009.
調(diào)查方式
- 走訪 問卷 現(xiàn)場(chǎng)采訪 個(gè)別交談 親臨實(shí)踐 會(huì)議 圖片 照片 書報(bào)刊物 統(tǒng)計(jì)報(bào)表 影視資料 文件
同類課題研究水平概述
- 《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的頒布使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和發(fā)展成為一個(gè)具有重要研究?jī)r(jià)值的課題。目前，國(guó)內(nèi)研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的課題在不斷升溫，但是所有課題仍停留在“輸血”階段。 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能有效地保存非物質(zhì)文化遺產(chǎn)精髓，同時(shí)能促使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)實(shí)現(xiàn)由“輸血”向“造血”的轉(zhuǎn)變。目前，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為研究者關(guān)注的較有研究?jī)r(jià)值的課題。據(jù)了解，中國(guó)知網(wǎng)CNKI期刊數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)關(guān)于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的研究課題有3217條。但是目前國(guó)內(nèi)關(guān)于結(jié)合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究還停留在初級(jí)階段，將二者結(jié)合研究的課題僅28項(xiàng)。 目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)困難成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。中國(guó)知網(wǎng)顯示，2007年遼寧教育研究所張嵩的《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)》中明確提出了利用創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)幫助大學(xué)生解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)困難的問題。 對(duì)此，在分析了一系列的有關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的前景和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的研究成果后，我們發(fā)現(xiàn)目前的研究?jī)H僅停留在利用創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)上，而沒有將三者結(jié)合的課題出現(xiàn)。 根據(jù)這個(gè)現(xiàn)狀，我課題小組將重點(diǎn)放在尋找三者的契合點(diǎn)，立足于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——灘頭木版年畫的研究，并以其為依托發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，不僅為年畫的發(fā)展提供了新的模式，也為大學(xué)生提供新的創(chuàng)業(yè)就業(yè)方向。 本次調(diào)查以前人研究的成果為基礎(chǔ)，通過調(diào)查數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)、個(gè)別案例分析等實(shí)證的方法來研究，選擇了一個(gè)嶄新的角度對(duì)此前國(guó)內(nèi)的研究進(jìn)行了完善和擴(kuò)展。當(dāng)然，我們的調(diào)查研究由于存在時(shí)空的局限和個(gè)人閱歷、水平等的限制也存在著一些問題，對(duì)此，我們希望有更多的人士來關(guān)注以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為依托的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
