基本信息
- 項目名稱：
- 大學生志愿精神缺失的原因及對策
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 本文分析了中國大學生志愿事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，深入探討了社會思潮的強勢沖擊，教育的缺位，自我價值取向的改變以及特殊情境因素等對大學生志愿精神缺失的影響。 通過調(diào)研及對大量數(shù)據(jù)的分析，我們提出以下解決對策：建立助人自助的志愿模式：引用CDIO工程教育模式，打造志愿者品牌；改善高校的課程設(shè)置；提高大學生志愿服務(wù)的專業(yè)水平，選擇適合的志愿服務(wù)項目；建立大學生志愿者聯(lián)盟，實現(xiàn)行政區(qū)域化管理，創(chuàng)立激勵機制。
- 詳細介紹：
- 志愿精神是一種自覺自愿的、不計報酬或非盈利的，參與公共生活或公共事業(yè)，促進社會發(fā)展和人類進步的精神，具有“奉獻、友愛、互助、進步”的基本特性。在我國經(jīng)濟不斷發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型的背景下，大學生志愿精神缺失這一現(xiàn)象日益突出逐漸成為社會關(guān)注的焦點。本文客觀分析了中國大學生志愿事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，運用主客觀相統(tǒng)一的哲學原理和心理學的研究方法深入探討了社會思潮的強勢沖擊，教育的缺位，自我價值取向的改變以及特殊情境因素等對大學生志愿精神缺失的影響。 通過對調(diào)研所獲大量數(shù)據(jù)的分析，我們針對以上原因，提出以下解決對策：1、建立助人自助的志愿模式：我們引用CDIO工程教育模式，打造志愿者品牌，同時完善各項保障機制。2、改善高校的課程設(shè)置，將志愿精神的培養(yǎng)常態(tài)化：高校應該改變志愿者教育形式，建立完善的培訓機制。3、提高大學生志愿服務(wù)的專業(yè)水平，選擇適合大學生志愿者的志愿服務(wù)項目，不斷提升自身素質(zhì)。4、建立大學生志愿者聯(lián)盟，實現(xiàn)行政區(qū)域化管理，創(chuàng)立激勵機制。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：本文通過對大學生志愿精神缺失的深入分析提出我們的觀點，為我國大學生志愿事業(yè)的發(fā)展提供思路和方向。 基本思路：我們采用了問卷調(diào)查、個別交談、數(shù)據(jù)分析的方法，查閱大量資料，深入探討了社會思潮的強勢沖擊，教育缺位，自我價值取向的改變以及特殊情境因素等對大學生志愿精神缺失的影響，并提出對策：建立助人自助的志愿模式；改善高校課程設(shè)置和培訓機構(gòu)；提高大學生志愿服務(wù)的專業(yè)水平；采取有效地激勵機制等。
科學性、先進性及獨特之處
- 科學性：通過問卷調(diào)查獲得大量數(shù)據(jù)，對若干同學進行個別走訪，分析數(shù)據(jù)并制作統(tǒng)計報表，綜合分析得出結(jié)論。 先進性：我們從意識層面對大學生志愿精神缺失進行了剖析，采用實際數(shù)據(jù)和事例分析提出對策，因而作品具有全面性和較強的使用價值。 獨特之處：大學生志愿精神缺失的原因既有社會思潮的強勢沖擊及教育的缺位，又包含大學生自我價值取向的改變及情境因素對主體的影響，著重從意識層面對這一問題研究。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 本文深入思考大學生志愿精神缺失的原因，大學生可以以此為參照深入剖析自己，經(jīng)過調(diào)研實踐證明了這些方案的可行性。針對當下社會思潮提出了助人自助志愿模式，大學生在幫助別人的同時獲得自我認同；建立有效的激勵機制，使志愿行為常態(tài)化；改變高校的教育模式和課程設(shè)置，吻合大學生的價值取向；創(chuàng)設(shè)有利的情境運用到實踐中，如高校有意識開展形式多樣的志愿活動，采取有效地激勵機制等。這些都可有效的提升大學生的服務(wù)質(zhì)量。
作品摘要
- 在我國經(jīng)濟不斷發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型的背景下，大學生志愿精神缺失這一現(xiàn)象日益突出。本文客觀分析了中國大學生志愿事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，運用主客觀相統(tǒng)一的哲學原理和心理學的研究方法深入分析了大學生志愿精神缺失的原因。社會思潮的強勢沖擊，教育的缺位，自我價值取向的偏差以及特殊情境因素的影響都成為導致大學生志愿精神缺失的重要原因。經(jīng)過大量數(shù)據(jù)分析和實例研究，我們提出相對應的解決政策。建立助人自助的志愿模式，打造品牌，保證志愿服務(wù)持續(xù)的生命；改善高校的課程設(shè)置和培訓機構(gòu)，將志愿精神的培養(yǎng)常態(tài)化；提高大學生志愿服務(wù)的專業(yè)水平；高校有意識開展形勢多樣的志愿活動，采取有效地激勵機制等。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
- [1]《現(xiàn)代漢語詞典》，商務(wù)印書館2002年增補本 [2]余藍.大學生志愿精神培養(yǎng)的障礙性因素分析[J].北京語言大學 [3]丁武，涂為國.淺談當代學生志愿精神培育的必要性及路徑選擇[J].江西青年職業(yè)學院學報，2010（12） [4]弓麗娜.如何培育大學生的志愿精神[J].河南工程學院學報（社會科學版），2010（9） [5]李媛媛.淺析大學生志愿服務(wù)活動中存在的問題[J].商業(yè)經(jīng)濟，2010
調(diào)查方式
- 走訪 問卷 個別交談 書報刊物 統(tǒng)計報表
同類課題研究水平概述
- 大學生志愿精神缺失這一課題越來越多的被國內(nèi)學者探究。 丁武、涂為國（2010年）：淺談當代大學生志愿精神培育的必要性及路徑選擇.通過志愿精神的內(nèi)涵，開展大學生志愿精神培育的必要性分析，探討大學生志愿精神培育的路徑選擇，為提高高等教育質(zhì)量，提升大學生綜合素質(zhì)和構(gòu)建社會主義和諧社會提供新的著眼點。 弓麗娜（2010年）：如何培育大學生的志愿精神.提出大學生在傳播志愿精神時出現(xiàn)的問題，如行為缺乏持久性，難以轉(zhuǎn)化為志愿者的內(nèi)心行為等，提出有效的措施。 費堅（2010）：當代大學生志愿精神崛起的價值分析.志愿精神產(chǎn)生于仁愛思想，大學生志愿精神對踐行并發(fā)展社會主義核心價值體系的精髓、承載社會主義道德建設(shè)使命，促進社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，推動和諧社會的良性互動等均有重要意義。 余藍：大學生志愿精神培養(yǎng)的障礙性因素分析.提出大學生對志愿精神的理解存在偏差，志愿服務(wù)沒有內(nèi)化為大學生的長期行為，大學生志愿服務(wù)的社會化工作機制不足等障礙性因素，因此要加強大學生志愿者組織的專業(yè)化管理等。 我們對這些材料進行了深入研究，總結(jié)了大學生志愿精神缺失的主要原因，在此基礎(chǔ)上，我們利用心理學的原理對大學生志愿精神的意識層面進行剖析，并提出了自己分析的原因及對策。
