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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 他們的青春何處安放？——對(duì)“蟻?zhàn)濉鄙娆F(xiàn)狀的調(diào)查和思考
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 兩年前，課題組開始對(duì)“蟻?zhàn)濉鄙娆F(xiàn)狀進(jìn)行初步的調(diào)研并逐步著手探究走出“蟻?zhàn)濉辈柯涞暮椭C模式。在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、科技立項(xiàng)、論文發(fā)表后，課題組并未獨(dú)步自封，為能完善“蟻?zhàn)濉鄙娆F(xiàn)狀的調(diào)研項(xiàng)目，依然經(jīng)常走訪“杭蟻”聚居區(qū)，與部分“蟻?zhàn)濉北３种芮新?lián)系，共同努力尋求解決方案?！跋?zhàn)濉比后w在社會(huì)、媒體、高校、家庭等多方關(guān)注之下被推到了風(fēng)口浪尖，作為大學(xué)生的我們從這一刻就該行動(dòng)起來(lái)，一起面對(duì)現(xiàn)實(shí)尋求解決方向。
- 詳細(xì)介紹：
- 本調(diào)研報(bào)告主要包括“蟻?zhàn)瀣F(xiàn)狀解析”、“蟻?zhàn)瀹a(chǎn)生并擴(kuò)大的原因”、“蟻?zhàn)鍐栴}的建議及對(duì)策”三大方面。其創(chuàng)新理念在于運(yùn)用悖論原理進(jìn)行原因分析，將發(fā)展和實(shí)踐中的困境、社會(huì)進(jìn)步與不成熟的一面相融合。針對(duì)“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)狀提出適宜的和諧模式，為此設(shè)計(jì)三大工程方案，涉及高校引導(dǎo)、政府保障、個(gè)人自強(qiáng)等方向。并對(duì)課題組所調(diào)研的“杭蟻”走出困境提出了自己的問題并勾畫預(yù)想，從創(chuàng)業(yè)環(huán)境、教育改革、市場(chǎng)開拓三方面進(jìn)行現(xiàn)狀探討。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 社會(huì)在加速發(fā)展的過程中出現(xiàn)了另類社會(huì)群體——“蟻?zhàn)濉?。本課題組深入杭州多所高教園區(qū)周圍“蟻?zhàn)濉本劬訁^(qū)進(jìn)行研究調(diào)查（通過調(diào)查問卷、建立聯(lián)系、紀(jì)錄片拍攝、數(shù)學(xué)建模等形式），對(duì)杭州地區(qū)的蟻?zhàn)暹M(jìn)行思想世界、行為特征上的探尋，并且運(yùn)用悖論原理對(duì)“蟻?zhàn)濉碑a(chǎn)生并且不斷擴(kuò)大的原因進(jìn)行了分析，研究了其與諸多社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系，并提出對(duì)策建議，探求可行的脫窘策略，為政府、高校等相關(guān)部門決策提供參考。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 科學(xué)性： 本課題組以問卷調(diào)查為主要調(diào)查形式，以實(shí)地采訪為輔助手段，采用典型調(diào)查與非概率抽樣調(diào)查相結(jié)合的方法。調(diào)研中收集到的第一手?jǐn)?shù)據(jù)和資料具有真實(shí)性、可靠性、科學(xué)性、實(shí)用性。 先進(jìn)性、獨(dú)創(chuàng)之處： 雖然關(guān)于“蟻?zhàn)濉钡膱?bào)道較多，但是系統(tǒng)的調(diào)研和實(shí)況分析卻較少，本項(xiàng)目在調(diào)研的基礎(chǔ)上，以大學(xué)生的視野，運(yùn)用社會(huì)學(xué)中的悖論原理進(jìn)行解析，并提出了新的和諧模式，具有一定的突破性和獨(dú)特性。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本作品的調(diào)研主要從“蟻?zhàn)濉钡纳顚用?、精神層面、短期?guī)劃等方面入手；針對(duì)在校大學(xué)生的問卷，主要從在校大學(xué)生對(duì)“蟻?zhàn)濉钡牧私猓陨韺?duì)就業(yè)等態(tài)度入手。調(diào)查報(bào)告將結(jié)合“蟻?zhàn)濉钡纳鎸?shí)際，從其現(xiàn)狀、產(chǎn)生背景、產(chǎn)生原因及導(dǎo)致的影響來(lái)分析，為構(gòu)建“和諧模式”努力尋求解決問題的對(duì)策。此次調(diào)查意在讓大眾更加深入了解“蟻?zhàn)濉钡耐瑫r(shí)，也能給學(xué)校、社會(huì)和相關(guān)職能部門在正確地引導(dǎo)“蟻?zhàn)濉背砷L(zhǎng)成才道路上帶來(lái)一些啟發(fā)和建議。
作品摘要
- 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)政治改革、社會(huì)城市化、人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變、勞動(dòng)力市場(chǎng)轉(zhuǎn)型、高等教育體制改革等一系列因素的變化，逐漸出現(xiàn)一個(gè)龐大的群體——“蟻?zhàn)濉薄?“蟻?zhàn)濉弊鳛橐粋€(gè)特殊群體，接受過高等教育，是國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專門人才，但是他們目前境況卻不容樂觀，與現(xiàn)實(shí)生活中 “蟻?zhàn)濉钡凝嫶髷?shù)量相比，“蟻?zhàn)?”很少為人所支持。如果大學(xué)生畢業(yè)群體出現(xiàn)問題，必將影響和諧社會(huì)的建設(shè)，影響國(guó)家的長(zhǎng)治久安。 本課題組在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，從教育、經(jīng)濟(jì)、工作、居住、婚戀、心理、社交等方面調(diào)查“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)狀，了解了在社會(huì)、媒體等關(guān)注下的“蟻?zhàn)濉?，并且運(yùn)用悖論原理對(duì)“蟻?zhàn)濉碑a(chǎn)生并且不斷壯大的原因進(jìn)行了分析，研究了其與就業(yè)形勢(shì)改變等社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系，并提出針對(duì)性的對(duì)策建議，探求可行的和諧模式，為高校、政府相關(guān)部門做出決策提供參考。 調(diào)研報(bào)告主要包括“蟻?zhàn)瀣F(xiàn)狀解析”、“蟻?zhàn)瀹a(chǎn)生并擴(kuò)大的原因”、“蟻?zhàn)鍐栴}的建議及對(duì)策”三大方面。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 論文發(fā)表： 1.《他們的青春何處安放？--對(duì)“蟻?zhàn)濉鄙娆F(xiàn)狀的調(diào)查和思考》發(fā)表于《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)》2010年第9卷。 所獲獎(jiǎng)勵(lì)： 1.榮獲2010年“青蘋果”計(jì)劃暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告全國(guó)一等獎(jiǎng)； 2.榮獲浙江工業(yè)大學(xué)第二十一屆“運(yùn)河杯”課外科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)； 3.榮獲2010年浙江工業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)調(diào)研報(bào)告一等獎(jiǎng)； 4.榮獲浙江工業(yè)大學(xué)“郁文杯”課外科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。 項(xiàng)目立項(xiàng)： 該項(xiàng)目已獲2010年浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)、2010年浙江工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)。
參考文獻(xiàn)
- [1]廉思.蟻?zhàn)濉髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄 [M] .廣西:廣西師范大學(xué)出版社,2009. [2]郭慶光.傳播學(xué)教程.[M].北京：中國(guó)人民出版社，1999. [3]周三多.管理學(xué).[M].北京：中國(guó)石油出版社，2010. [4]衣華亮 景海燕.對(duì)“蟻?zhàn)濉崩嫜a(bǔ)償策略的理性審視[J].理論探索，2010 [5]徐光木.關(guān)注“蟻?zhàn)濉?，不?yīng)停留在他們艱難的當(dāng)下[J].農(nóng)業(yè)?農(nóng)村?農(nóng)民，2010. [6]田鵬.“蟻?zhàn)濉北澈蟮娜劂Ｕ揫J].理論探究，2010 [7]邊靜 張娟.“蟻?zhàn)濉钡膫鞑バ蜗蠼?gòu)及其動(dòng)因[J].重慶社會(huì)科學(xué)，2010 [8]付艷麗.“蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象探究”[J].聊城大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010 [9]湯嘯天.“蟻?zhàn)濉保阂粋€(gè)呼喚善待的群體[J].青少年犯罪問題，2010. [10]陳劍波.完善大學(xué)生弱勢(shì)群體幫扶教育的理性思考[J].中國(guó)成人教育，2010 本作品參閱了很多期刊文件、報(bào)紙文摘等信息。
調(diào)查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪、個(gè)別交談、親臨實(shí)踐 、 圖片、照片、書報(bào)刊物、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、影視資料、 集體組織
同類課題研究水平概述
- 近年來(lái)，“蟻?zhàn)濉敝饾u成為了一個(gè)熱門話題而受到廣泛關(guān)注，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題一直沒有得到較為妥善的處理?；诖?，本課題組深入杭州城鄉(xiāng)結(jié)合部以及高教園區(qū)附近的“蟻?zhàn)濉本劬訁^(qū)進(jìn)行調(diào)研。 就國(guó)內(nèi)而言，廉思的《潛在危機(jī)：中國(guó)“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”與社會(huì)穩(wěn)定問題研究》對(duì)“蟻?zhàn)濉弊隽藢?shí)地調(diào)研，撰寫了關(guān)于這一群體的報(bào)告，引起了社會(huì)的高度重視。隨后，反映大學(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄的《蟻?zhàn)濉芬粫霭?，引發(fā)了社會(huì)各界的巨大關(guān)注和持續(xù)探討。然而，不管是已有的調(diào)研報(bào)告還是相關(guān)論文和書籍，大多關(guān)注“蟻?zhàn)濉钡穆淠_點(diǎn)都在于他們的現(xiàn)實(shí)狀況，通過列舉“蟻?zhàn)濉本劬哟謇锎髮W(xué)生的窘迫處境來(lái)說明“蟻?zhàn)濉眴栴}，而對(duì)于該現(xiàn)狀的原因以及較為具體的解決對(duì)策卻提到得很少。因此，可以說他們的調(diào)研為本課題組提供了一定的參考依據(jù)，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上做了進(jìn)一步的調(diào)研。同時(shí)，結(jié)合浙江省杭州市城鄉(xiāng)結(jié)合部以及高教園區(qū)“蟻?zhàn)濉本劬硬柯涞膶?shí)際情況提出了“杭蟻”這個(gè)概念，并運(yùn)用經(jīng)典的悖論原理探索現(xiàn)象背后的原因，進(jìn)而針對(duì)現(xiàn)象和原因提出了切實(shí)可行的解決對(duì)策，以期對(duì)高等院校和相關(guān)職提供借鑒。當(dāng)然，除了目前已有的對(duì)“蟻?zhàn)濉钡恼{(diào)研外，國(guó)內(nèi)媒體和專家也都對(duì)此有所涉及，但是大多并未涉及問題的本質(zhì)。因此，本課題組的調(diào)研非常具有重要的實(shí)際意義。 就國(guó)外而言，由于“蟻?zhàn)濉笔侵袊?guó)最近幾年的現(xiàn)象，是一種本土化稱呼，因此國(guó)外對(duì)此研究幾乎為零。但是他們的涉及和關(guān)注點(diǎn)主要是針對(duì)中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)問題，闡述的內(nèi)容與此較為相似，但是缺乏研究對(duì)象的特殊性和針對(duì)性，更未對(duì)新近出現(xiàn)的“蟻?zhàn)濉庇行碌目捶?、觀點(diǎn)以及解決對(duì)策，也未作深入探究。所以國(guó)外在這塊研究上依然有所欠缺，留給本課題組一個(gè)較大的研究空間。
