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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 高校大學(xué)生申訴權(quán)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 小類：
- 法律
- 簡(jiǎn)介：
- 2005年頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》確立了依法治校、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的新規(guī)則。近年來，隨著全國(guó)范圍內(nèi)多起“學(xué)生狀告母校”案件的發(fā)生，大學(xué)生申訴權(quán)引起了社會(huì)上較大的反響。大學(xué)生申訴權(quán)也越來越受到國(guó)家、學(xué)校以及高校大學(xué)生的關(guān)注。
- 詳細(xì)介紹：
- 在新中國(guó)成立以后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期里，大學(xué)生申訴一直沒有引起國(guó)家和高校的重視，存在著很大的問題，大都認(rèn)為大學(xué)生申訴問題只是高校內(nèi)部的事情，存在很大的不足。本次研究探討的主要是針對(duì)在校大學(xué)生申訴權(quán)存在的主要問題，并提出了一系列應(yīng)對(duì)措施，為提高在校大學(xué)生申訴權(quán)意識(shí)和完善學(xué)校申訴制度方面提供了一些合理化的建議。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：一是找出高校在校生申訴權(quán)意識(shí)低的原因，二是在分析原因的基礎(chǔ)上提出關(guān)于提高在校大學(xué)生申訴權(quán)的建議與對(duì)策。論文的寫作思路是：第一部分主要是分析河北省在校大學(xué)生申訴權(quán)意識(shí)的現(xiàn)狀，第二部分主要是分析造成在校大學(xué)生申訴權(quán)意識(shí)低和得不到切實(shí)保障的主要原因，第三部分提出提高大學(xué)生申訴權(quán)意識(shí)和依法保護(hù)大學(xué)生申訴的的對(duì)策。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本文寫作所用的方法有文獻(xiàn)資料檢索研究法與問卷調(diào)查研究法、電話訪談法。通過參考相關(guān)文獻(xiàn)及查閱各種有關(guān)書籍與文章，對(duì)文章的寫作起了一定的鋪墊和借鑒作用。通過對(duì)河北省一些院校學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)大學(xué)生申訴權(quán)的一些問題通過現(xiàn)場(chǎng)問卷（1500份）、電子問卷（2500份）等方式展開調(diào)查分析，找出大學(xué)生在申訴權(quán)上存在的相關(guān)問題，對(duì)了解我省大學(xué)生申訴權(quán)形勢(shì)與問題具有一定的幫助。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 建立高效大學(xué)生校內(nèi)申訴制度，充分體現(xiàn)了我國(guó)“以人為本”的理念。有利于樹立大學(xué)生的民主意識(shí)和法治觀念。 建立校內(nèi)申訴制度的意義，絕不僅限于給了違紀(jì)學(xué)生以申訴的機(jī)會(huì)，有效維護(hù)學(xué)生的公民權(quán)益，更在于以一種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式，強(qiáng)化他們的法治觀念，而民主意識(shí)和法治觀念是生活在現(xiàn)代社會(huì)的每個(gè)人，尤其是大學(xué)生們必不可少的基本素質(zhì)，同時(shí)也是我國(guó)建設(shè)民主與法治建設(shè)的巨大動(dòng)力。
作品摘要
- 高校學(xué)生申訴權(quán)利，即大學(xué)生申訴權(quán)是指高等學(xué)校的學(xué)生在接受教育、管理過程中，對(duì)學(xué)校給予的處分、處理不服，或認(rèn)為其受教育權(quán)以及人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益受到學(xué)校教職員工的侵害，依法向教育行政機(jī)關(guān)或?qū)W校申訴理由，要求重新處理的權(quán)利。高校學(xué)生申訴權(quán)利是《中華人民共和國(guó)教育法》賦予大學(xué)生的一項(xiàng)法定權(quán)利，而大學(xué)生作為特定的學(xué)生群體，高校應(yīng)當(dāng)保障大學(xué)生申訴權(quán)的有效行使。隨著國(guó)家法律制度的不斷健全與完善，大學(xué)生自身維權(quán)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，高校學(xué)生管理工作面臨新的挑戰(zhàn)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1]王敬紅.校內(nèi)申訴制度，依法治校的突破口[J].新華網(wǎng):2005-3-10. [2]全國(guó)人民代表大會(huì).中華人民共和國(guó)憲法[Z].2004-3-14 [3]全國(guó)人民代表大會(huì).中華人民共和國(guó)憲法[Z].2004-3-14 [4]全國(guó)人民代表大會(huì).中華人民共和國(guó)教育法[Z].1995-3-18 [5]教育部.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》[Z]，教育部令第21號(hào)，2005年3月29日發(fā)布,2005年9月1日實(shí)施. [6]試析大學(xué)生申訴制度的法治思考[J].華南期刊網(wǎng)，2010,10 [7] 教育部.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》[Z]，教育部令第21號(hào)，2005年3月29日發(fā)布,2005年9月1日實(shí)施. [8] 教育部.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》[Z]，教育部令第21號(hào)，2005年3月29日發(fā)布,2005年9月1日實(shí)施. [9]張向陽.權(quán)利申訴與權(quán)力救濟(jì)“象牙塔”中的程序正義[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2006，（5）.
調(diào)查方式
- 問卷、個(gè)別交談、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、集體組織
同類課題研究水平概述
- 教育部于2003年頒布了《關(guān)于加強(qiáng)依法治校的若干意見》，《關(guān)于加強(qiáng)依法治校的若干意見》實(shí)施多年以來，各地教育行政部門和高校對(duì)大學(xué)生申訴權(quán)問題高度重視，且已經(jīng)采取有效措施不斷完善校內(nèi)申訴制度和有關(guān)規(guī)定，切實(shí)保障大學(xué)生的合法權(quán)益。 中國(guó)教育部2005年3月29日頒布了修改后新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》。新規(guī)定增設(shè)了學(xué)生對(duì)處分享有的陳述權(quán)、申辯權(quán)和申訴權(quán)，體現(xiàn)了高校學(xué)生管理的人文法治思想。 隨著我國(guó)法治的進(jìn)步,高校學(xué)生維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng),依法治校的呼聲已經(jīng)越來越高。為適應(yīng)這一時(shí)代的要求,2005年9月1日,國(guó)家教育部實(shí)施的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中要求高校建立學(xué)生申訴處理委員會(huì)處理學(xué)生申訴的案件。同年,又在《關(guān)于全面推進(jìn)依法行政工作的實(shí)施意見》要求“加大學(xué)生權(quán)益保護(hù)力度”。
