基本信息
- 項目名稱：
- 高考制度改革新構想
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 現(xiàn)行中國高考制度在考試內(nèi)容及方式等方面存在諸多弊端,為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實踐能力的人才, 中國的高考改革必須繼續(xù)深入進行。本文提出了中國高考制度改革與創(chuàng)新的一些措施以完善現(xiàn)行的高考制度。通過對現(xiàn)有高考制度存在問題的分析，提出解決辦法。
- 詳細介紹：
- 一 關于高考改革的回顧和反思 二關于高考制度改革的新構想 （一）關于高考內(nèi)容改革的構想 （二）關于高考難度改革新構想 （三）關于高考形式改革新構想 （四）關于高考公平性改革新構想 （五）關于報考制度新構想
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 現(xiàn)行中國高考制度在考試內(nèi)容及方式等方面存在諸多弊端,為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實踐能力的人才, 中國的高考改革必須繼續(xù)深入進行。本文提出了中國高考制度改革與創(chuàng)新的一些措施以完善現(xiàn)行的高考制度。通過對現(xiàn)有高考制度存在問題的分析，提出解決辦法。
科學性、先進性及獨特之處
- 通過對高考弊病的認識，以及借鑒以往高考改革的經(jīng)驗，我們提出改革的重中之重就是對考試內(nèi)容的改革，它是我我們高中人才培養(yǎng)的一個方向標，應該用多元化的方式來評價學生，結合各國關于考試改革的經(jīng)驗教訓，我們提出依據(jù)多元智力理論。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 文中提出的針對考試形式、內(nèi)容、難度的新構想，有效解決了現(xiàn)行高考制度中存在的關于“統(tǒng)一考試與考查品行的矛盾”、“統(tǒng)一考試與選拔專才的矛盾”、“保持難度與減輕負擔的矛盾”、“考測能力與公平客觀的矛盾”、“擴大自主與公平選才的矛盾”。
作品摘要
- 推進高考這一考試招生制度的改革，要積極探索考試社會化途徑，根據(jù)考試與招生相對分離，構建由國家宏觀管理，專業(yè)機構組織實施，學校依法自主招生、學生多次選擇的考試招生機制。為保障考生的自主選擇權，高考改革應確定一條主線，即“打破一考定終身”，“擴大高校自主權”，實行分類考試、綜合評價、多元錄取。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
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調(diào)查方式
- 走訪、書報刊物、文件、統(tǒng)計報表、影視資料、自發(fā)
同類課題研究水平概述
- 印度實行多種考試并存的高考制度，有幾種全國性的高校入學考試，地方高校和部 分國家重點院校有單獨的招生考試。由于優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺，印度頂級高等院校和公立學院的 入學考試競爭激烈。雖然印度高考制度較好地保障了高校的招生自主權，并且在一定程度上兼 顧了教育公平與效率，但是卻喪失了全國統(tǒng)一選拔高校生源的諸多便利。 臺灣大學人學考試中心自1992年提出多元人學方案，1994年試辦推薦甄選，1997年試辦申請人學，2002年正式實施大學多元人學方案。所謂多元入學就是將以前一次定終身的聯(lián)考改為“甄選入學制”與“考試分發(fā)制”雙軌并行。
