基本信息
- 項目名稱：
- 農(nóng)村教育現(xiàn)狀的分析與思考
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 通過對農(nóng)村教育問題的研究與調(diào)研，結(jié)合我國農(nóng)村教育的發(fā)展歷程，分析與探索農(nóng)村教育的問題與解決途徑。
- 詳細介紹：
- 建國幾十年來，通過北票市各級人民政府和廣大一線的教育工作者的共同努力，北票市農(nóng)村教育有了長足的發(fā)展，這是北票人有目共睹的事實。特別是2003年9月國務院農(nóng)村教育工作會議以來，“一費制”、“兩免一補”政策的貫徹實施及教育改革的熱浪席卷教育界，北票農(nóng)村教育正逐步轉(zhuǎn)向健康發(fā)展的軌道。但是我們也應該看到，農(nóng)村教育有其特殊性、復雜性和長期性，不可能一朝一夕全部得到圓滿解決。當前農(nóng)村教育形勢仍比較嚴峻，存在諸多問題，及解決的途徑。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 提出問題，分析問題，解決問題的思路去規(guī)劃此篇文章。寫此篇文章的目的是結(jié)合當今農(nóng)村教育現(xiàn)狀的發(fā)展矛盾，呼吁廣大群眾意識到農(nóng)村教育的重要性，并結(jié)合自身所學專業(yè)，提出了一些自己的觀點。
科學性、先進性及獨特之處
- 科學性：調(diào)查采用走訪座為主，個案分析、資料分析為輔的方式，使調(diào)查具有廣泛的代表性和真實性。 先進性：結(jié)合當今建設(shè)新農(nóng)村的步伐，根據(jù)我國農(nóng)村教育所流流漏出的問題，分析與探索解決的途徑。 獨特之處：以在校大學生為主題的調(diào)研團隊，結(jié)合自身的師范專業(yè)，探索與研究農(nóng)村教育在發(fā)展過程中所遇到的瓶頸與解決策略。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 對于農(nóng)村教育的改革發(fā)展提出了一些改進意見，并分析了農(nóng)村教育的發(fā)展矛盾，為教育管理部門指出了合理化解決的方案。
作品摘要
- 建國幾十年來，通過北票市各級人民政府和廣大一線的教育工作者的共同努力，北票市農(nóng)村教育有了長足的發(fā)展，這是北票人有目共睹的事實。特別是2003年9月國務院農(nóng)村教育工作會議以來，“一費制”、“兩免一補”政策的貫徹實施及教育改革的熱浪席卷教育界，北票農(nóng)村教育正逐步轉(zhuǎn)向健康發(fā)展的軌道。但是我們也應該看到，農(nóng)村教育有其特殊性、復雜性和長期性，不可能一朝一夕全部得到圓滿解決。當前農(nóng)村教育形勢仍比較嚴峻，存在諸多問題，及解決的途徑。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 沈陽師范大學第三屆大學生學術(shù)論文大賽社科組一等獎。
參考文獻
- [1]葉茂林，教育發(fā)展與經(jīng)濟增長[M]，北京；社會科學文獻出版社，2005 . [2]舒馬赫著，虞鴻均，鄭關(guān)林，譯，小的就是美好[M]，北京：商務印書館，1984 . [3]秦慶武，徐錦英等，中國“三農(nóng)”問題的困境與出路[M]，濟南：山東人民出版社，2004 . [4]劉斌，張兆剛，霍功，中國三農(nóng)問題報告[M]，北京：中國發(fā)展出版社，2004 . [5]易偉，基于教肓的我國農(nóng)村經(jīng)濟問題分析[J]，安徽農(nóng)擘通報，2009. [6]江澤民文選(第二卷)[C].人民出版社,2006. [7]解思忠.國民素質(zhì)憂思錄[M].作家出版社,1998. [8]中國教育學會、中國高等教育學會.中國教育改革發(fā)展二十年[C].北京師范大學出版社,1999. [9]李小融.中國基礎(chǔ)教育問題[M].湖南教育出版社,1995.354.
調(diào)查方式
- 調(diào)查采用走訪座談為主，個案分析、資料分析為輔的方式。
同類課題研究水平概述
- 主要為農(nóng)村教育的公平性與當今發(fā)展農(nóng)村教育的瓶頸與解決方式的探索。
