題-1_100_100.jpg)
基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 商科類學(xué)生就業(yè)傾向性調(diào)查與分析——以上海商學(xué)院為例
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 采用問卷調(diào)查形式，對象為上海商學(xué)院2007級五個(gè)商科類專業(yè)的大四學(xué)生，內(nèi)容涉及未來希望的工作領(lǐng)域、從事的行業(yè)、就業(yè)選取地、初入職場時(shí)看重的因素、就業(yè)途徑、職業(yè)規(guī)劃等十五項(xiàng)問題，發(fā)現(xiàn)多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生理想的就業(yè)去向和工作領(lǐng)域；就業(yè)選取地集中于上海，尋求工作時(shí)不限于自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)；提前自身的求職的時(shí)間；在尋找工作時(shí)比較傾向于人才市場或社會(huì)關(guān)系；愿意在業(yè)余時(shí)間從事一些投資或是商科類的兼職等就業(yè)傾向。
- 詳細(xì)介紹：
- 采用問卷調(diào)查形式，調(diào)查對象為上海商學(xué)院2007級連鎖經(jīng)營管理、物流管理、信息管理和信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易五個(gè)商科類專業(yè)的大四學(xué)生，調(diào)查的內(nèi)容涉及未來希望的工作領(lǐng)域、從事的行業(yè)、薪酬要求、就業(yè)選取地、初入職場時(shí)最為看重的因素、就業(yè)途徑、職業(yè)規(guī)劃等十五項(xiàng)問題，從中發(fā)現(xiàn)多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生理想的就業(yè)去向是事業(yè)單位、政府部門、金融保險(xiǎn)行業(yè)或國有企業(yè)，工作領(lǐng)域?yàn)樾姓芾?、貿(mào)易、金融或零售；對薪酬有著自身的心理預(yù)期，就業(yè)選取地集中于上海，尋求工作時(shí)不局限于自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)；提前自身的求職的時(shí)間；在尋找工作時(shí)比較傾向于人才市場或社會(huì)關(guān)系；并愿意在業(yè)余時(shí)間從事一些投資或是商科類的兼職等就業(yè)傾向。 本次調(diào)查研究的對象是上海商學(xué)院商科類大四學(xué)生。上海商學(xué)院是上海2005年新成立的本科院校，通過本次調(diào)查研究，了解到新興本科院校中學(xué)生的就業(yè)傾向，可以為以后新進(jìn)本科院校的就業(yè)指導(dǎo)作為參考。此外本次的調(diào)查特別針對了商科類的大四畢業(yè)生，一次本次調(diào)查的結(jié)果也可對為后商科類學(xué)生的就有指導(dǎo)作一些參考。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 現(xiàn)代社會(huì)中大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)性的問題，大學(xué)生在離開菁菁校園后對自身工作的待遇、薪酬、以及工作的選取等問題也開始逐漸的被大家所深入關(guān)注。本文通過對上海商學(xué)院這個(gè)商科類的新興本科院校的大四學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，從中得出商科類大學(xué)生的就業(yè)傾向。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本次調(diào)查研究采用了調(diào)查問卷的手法，向上海商學(xué)院商科類大四學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷。上海商學(xué)院是2005年新成立的本科院校并以商科類學(xué)科見長，因此本次調(diào)查具有一定的代表性與針對性。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本次調(diào)查研究的對象是上海商學(xué)院商科類大四學(xué)生。上海商學(xué)院是上海2005年新成立的本科院校，通過本次調(diào)查研究，了解到新興本科院校中學(xué)生的就業(yè)傾向，可以為以后新進(jìn)本科院校的就業(yè)指導(dǎo)作為參考。此外本次的調(diào)查特別針對了商科類的大四畢業(yè)生，一次本次調(diào)查的結(jié)果也可對為后商科類學(xué)生的就有指導(dǎo)作一些參考。
作品摘要
- 采用問卷調(diào)查形式，調(diào)查對象為上海商學(xué)院2007級連鎖經(jīng)營管理、物流管理、信息管理和信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易五個(gè)商科類專業(yè)的大四學(xué)生，調(diào)查的內(nèi)容涉及未來希望的工作領(lǐng)域、從事的行業(yè)、薪酬要求、就業(yè)選取地、初入職場時(shí)最為看重的因素、就業(yè)途徑、職業(yè)規(guī)劃等十五項(xiàng)問題，從中發(fā)現(xiàn)多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生理想的就業(yè)去向是事業(yè)單位、政府部門、金融保險(xiǎn)行業(yè)或國有企業(yè)，工作領(lǐng)域?yàn)樾姓芾怼①Q(mào)易、金融或零售；對薪酬有著自身的心理預(yù)期，就業(yè)選取地集中于上海，尋求工作時(shí)不局限于自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)；提前自身的求職的時(shí)間；在尋找工作時(shí)比較傾向于人才市場或社會(huì)關(guān)系；并愿意在業(yè)余時(shí)間從事一些投資或是商科類的兼職等就業(yè)傾向。
獲獎(jiǎng)情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 1. 任慶雷 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)傾向調(diào)查——以西部某師范高校為例[J] 江西金融職工大學(xué)學(xué)報(bào) 2009（2） 2. 趙軍合 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查與指導(dǎo)對策——以石家莊學(xué)院為例[J] 石家莊學(xué)院學(xué)報(bào)2008（3） 3. 顏舒 大學(xué)生就業(yè)心理及就業(yè)傾向問題的分析與思考[J] 寧德師專學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）2009（5） 4. 梅虎 旅游管理本科生就業(yè)傾向與本行行業(yè)關(guān)聯(lián)性及對策[J] 旅游學(xué)刊 2009（6） 5. 尚存 農(nóng)業(yè)院校藝術(shù)類學(xué)生就業(yè)傾向調(diào)查類報(bào)告——以信陽農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)生為例[J] 廣西農(nóng)學(xué)報(bào) 2009（6） 6．胡德林 新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效途徑探析[J] 安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2006 7．曹新美 大四學(xué)生就業(yè)心理傾向調(diào)查分析與建議[J] 贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2005（1） 8．鐘麗燕 環(huán)境類在校大學(xué)生就業(yè)傾向分析[J] 出國與就業(yè) 2010（21）
調(diào)查方式
- 問卷
同類課題研究水平概述
- 任慶雷在《大學(xué)生就業(yè)傾向調(diào)查——以西部某師范學(xué)校為例》中通過對西部某師范學(xué)校2007屆學(xué)生的調(diào)查，得出男女畢業(yè)生在就業(yè)打算和就業(yè)信心上存在著明顯差異；西部城鄉(xiāng)差別是影響畢業(yè)生就業(yè)傾向的重要因素；畢業(yè)生對于到西部基層就業(yè)的看法正在轉(zhuǎn)變并且對薪資的期望趨于合理；就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)畢業(yè)生就業(yè)有良好的促進(jìn)作用。 趙軍合、魏會(huì)茹、常曉莉在《大學(xué)生就業(yè)調(diào)查與指導(dǎo)對策——以石家莊學(xué)院為例》中通過對石家莊學(xué)院2005~2007屆這三屆的畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查得出：大學(xué)生就業(yè)心態(tài)存在著誤區(qū)，而導(dǎo)致心理存在誤區(qū)的原因是大學(xué)的專業(yè)設(shè)置、就業(yè)指導(dǎo)工作不合理而導(dǎo)致的，并且提出了進(jìn)行專業(yè)調(diào)整、提高住那也技能培養(yǎng)；今早開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程；進(jìn)行個(gè)性化的課業(yè)指導(dǎo)；建立有效的就業(yè)渠道和網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等對策。 梅虎、詹澤慧在《旅游管理本科生就業(yè)傾向與本行業(yè)關(guān)聯(lián)性分析及對策》中對旅游管理本科生進(jìn)行了調(diào)查得出了：教學(xué)與實(shí)習(xí)、培養(yǎng)模式、待遇與前景、企業(yè)聲譽(yù)與對口性、受重視程度、專業(yè)能力是促進(jìn)旅游管理本科生對本行業(yè)就業(yè)傾向的因素；行業(yè)性質(zhì)、家庭及工作地、非專業(yè)能力、性格差異、個(gè)人價(jià)值取向是抑制旅游管理本科生對本行業(yè)的就業(yè)傾向的因素；而宏觀就業(yè)政策對旅游管理本科生對本行業(yè)的就業(yè)傾向沒有太大的影響；從社會(huì)、企業(yè)、高校、家庭和學(xué)生5個(gè)角度提出了改善旅游管理本科生就業(yè)傾向的策略。
