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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- “唱讀講傳”活動(dòng)對(duì)重慶市大學(xué)生主流價(jià)值觀的影響
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 重慶市開(kāi)展的旨在提振社會(huì)“精氣神”的“唱讀講傳”活動(dòng)在全市范圍內(nèi)，特別在各大高校中，已產(chǎn)生熱烈而積極的反響。但實(shí)際操作中“唱讀講傳”活動(dòng)到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀產(chǎn)生了怎樣的影響，僅僅是階段性的形式，還是具有延續(xù)性的經(jīng)典？本文根據(jù)調(diào)查和訪談的結(jié)果對(duì)“唱讀講傳”活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀、當(dāng)代大學(xué)生的主流價(jià)值觀以及該活動(dòng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的影響進(jìn)行了探究，并對(duì)其可持續(xù)發(fā)展提出了可行性建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 自重慶市委書(shū)記薄熙來(lái)提出“唱讀講傳”活動(dòng)以來(lái)，該活動(dòng)已在全市各領(lǐng)域中廣泛開(kāi)展；重慶各大高校也積極響應(yīng)號(hào)召，組織學(xué)生開(kāi)展了形式各異的傳承紅色經(jīng)典活動(dòng)，旨在將弘揚(yáng)紅色文化和塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行有效的整合與創(chuàng)新。通過(guò)重溫革命傳統(tǒng)，繼承革命理想，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，使黨的事業(yè)薪火相傳、興旺發(fā)達(dá)，這對(duì)于大學(xué)生信念的培養(yǎng)，具有更為重大的意義。 不久之前，前外交部部長(zhǎng)李肇星教授在四川外語(yǔ)學(xué)院作《從中國(guó)外交看重慶的紅色發(fā)展》主題演講時(shí)多次強(qiáng)調(diào)讀經(jīng)典之于重慶紅色發(fā)展的重要意義，指出要在大學(xué)生中培養(yǎng)文化底蘊(yùn)，樹(shù)立正確價(jià)值體系。 與此同時(shí)，在遠(yuǎn)離了革命的新世紀(jì)，在多元文化、多角度意識(shí)流的碰撞之中，大學(xué)生作為最接近社會(huì)的一批青年學(xué)生，漸漸缺失了主流道德價(jià)值觀與愛(ài)國(guó)主義情懷。而社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育也逐漸邊緣化，最終導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄，政治素養(yǎng)和理想的欠缺?！俺x講傳”活動(dòng)的開(kāi)展究竟對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念、理想信念、國(guó)家意識(shí)等方面是否產(chǎn)生了實(shí)質(zhì)性的影響？帶著這樣的一個(gè)疑問(wèn)，科研小組成員采用訪談法與調(diào)查問(wèn)卷法，歷時(shí)半年對(duì)重慶市13所普通高校共計(jì)532人就重慶市“唱讀講傳”活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀、對(duì)主流價(jià)值觀的影響程度、如何保持“唱讀講傳”活動(dòng)的吸引力和創(chuàng)造性等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行整理分析，根據(jù)分析結(jié)論給出了對(duì)“唱讀講傳”活動(dòng)在高校持續(xù)開(kāi)展的合理化建議，即創(chuàng)新弘揚(yáng)經(jīng)典多種形式，豐富“唱讀講傳”活動(dòng)內(nèi)容；增強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性認(rèn)識(shí)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)“唱讀講傳”活動(dòng)深入開(kāi)展；建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)參與者熱情，促進(jìn)紅色精神持久傳承；化“深遠(yuǎn)”為“密切”，讓“唱讀講傳”活動(dòng)真正走進(jìn)大學(xué)生的生活。 此次科研旨在將“唱讀講傳”活動(dòng)的深入擴(kuò)展與塑造大學(xué)生主流價(jià)值觀相結(jié)合，剖析“唱讀講傳”活動(dòng)促使大學(xué)生在道德品質(zhì)方面產(chǎn)生的變化，得出“唱讀講傳”活動(dòng)對(duì)重慶市大學(xué)生主流價(jià)值觀的影響；抓住活動(dòng)的核心精髓所在，引導(dǎo)更多的大學(xué)生加入到這一活動(dòng)之中，進(jìn)一步推廣“唱讀講傳”活動(dòng)，擴(kuò)大其在重慶甚至全國(guó)大學(xué)生中的影響范圍；以多元化形式用黨的先進(jìn)理論和思想來(lái)教育和武裝大學(xué)生，助推大學(xué)生深入了解我國(guó)歷史文化，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力；通過(guò)紅色經(jīng)典所衍生的思想精華，重塑大學(xué)生主流價(jià)值觀。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 深入了解并學(xué)習(xí)重慶市“唱讀講傳”活動(dòng)的開(kāi)展背景、理念精髓，考慮到社會(huì)及網(wǎng)絡(luò)各方面對(duì)價(jià)值觀的影響因素，設(shè)計(jì)、發(fā)放以“唱讀講傳”活動(dòng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生主流價(jià)值觀的影響為線索的全面客觀的調(diào)查問(wèn)卷，并實(shí)地走訪在校大學(xué)生了解活動(dòng)的實(shí)際情況。 對(duì)回收的問(wèn)卷和訪談資料進(jìn)行整合，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)思維方法、數(shù)學(xué)模型對(duì)調(diào)查結(jié)果做出分析并提出對(duì)“唱讀講傳”活動(dòng)的進(jìn)一步延續(xù)、推廣、深化的提出可行性建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 運(yùn)用科學(xué)的方法實(shí)施調(diào)查研究，通過(guò)擴(kuò)大樣本容量確保信息的普遍性和科學(xué)有效性；采用系統(tǒng)的分析統(tǒng)計(jì)方法，得出樣本分析和總體預(yù)測(cè)，進(jìn)而得到相關(guān)的結(jié)論。本項(xiàng)目對(duì)“唱讀講傳”活動(dòng)的發(fā)展方向和大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀導(dǎo)向所提的可行性建議具有較高針對(duì)性，對(duì)重慶市大學(xué)生主流價(jià)值觀的樹(shù)立和堅(jiān)定具有一定輔助性，并以獨(dú)特的視角剖析了“唱讀講傳”活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)、民族責(zé)任感的時(shí)效性、延續(xù)性和創(chuàng)新性。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 在各種文化思潮相互交鋒的今天，人們價(jià)值取向的多樣性差異對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。而“唱讀講傳”活動(dòng)恰恰較好地解決了社會(huì)主義核心價(jià)值體系在廣度、深度和日?；?、持續(xù)化等方面的問(wèn)題。本項(xiàng)目對(duì)“唱讀講傳”活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀、產(chǎn)生的影響進(jìn)行了深入調(diào)查，所得結(jié)論對(duì)“唱讀講傳”活動(dòng)的發(fā)展方向、傳承形式具有一定的預(yù)見(jiàn)性，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生更好地領(lǐng)悟活動(dòng)的精髓，為重塑社會(huì)主義核心價(jià)值體系貢獻(xiàn)一份力量。
作品摘要
- 在遠(yuǎn)離了革命的新世紀(jì)，大學(xué)生作為最接近社會(huì)的一批青年學(xué)生，在多元文化、多角度的意識(shí)流碰撞之中，漸漸缺失了主流道德價(jià)值觀與愛(ài)國(guó)主義情懷，而社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育也逐漸邊緣化，繼而導(dǎo)致大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄，政治素養(yǎng)和理想的欠缺。 科研小組帶著“唱讀講傳”活動(dòng)的開(kāi)展究竟對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念、理想信念、國(guó)家意識(shí)等方面是否產(chǎn)生了實(shí)質(zhì)性的影響’這一疑問(wèn)，采用訪談法與調(diào)查問(wèn)卷法，歷時(shí)半年對(duì)重慶市13所普通高校共計(jì)532人就對(duì)重慶市“唱讀講傳”活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀、對(duì)主流價(jià)值觀的影響程度、如何保持“唱讀講傳”活動(dòng)的吸引力和創(chuàng)造性等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行整理分析，根據(jù)所得分析結(jié)論給出了對(duì)“唱讀講傳”活動(dòng)在高校持續(xù)開(kāi)展的合理化建議。本作品將“唱讀講傳”活動(dòng)的深入擴(kuò)展與塑造大學(xué)生主流價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合，對(duì)“唱讀講傳”活動(dòng)引發(fā)的培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)、民族責(zé)任感具有重要的意義。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
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調(diào)查方式
- 以隨機(jī)抽樣的方法確定調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行大樣本問(wèn)卷調(diào)查，以達(dá)到由局部估計(jì)總體的調(diào)查效果；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)訪談，深入了解“唱讀講傳”活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀和對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的影響；查閱文獻(xiàn)、書(shū)報(bào)刊物、圖片與照片等。
同類課題研究水平概述
- 無(wú)
