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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查與研究
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查與研究》一文主要通過針對(duì)高校部分學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問卷調(diào)查,對(duì)高校學(xué)生職業(yè)生涯狀況做了系統(tǒng)分析并針對(duì)目前高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀，提出有效實(shí)施大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的建議。希望對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作有所幫助。
- 詳細(xì)介紹：
- 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查與研究》一文主要通過問卷調(diào)查、專家咨詢、座談、討論等形式，對(duì)某高校部分學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃狀況進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)其存在的問題做了系統(tǒng)梳理和分析。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)、高校發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步存在著密切的聯(lián)系,本文主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述： 1、調(diào)查背景、目的及方法； 2、調(diào)查結(jié)果分析； 3、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)我們大學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)意義 4、針對(duì)目前高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀，提出有效實(shí)施大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的建議。希望對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作有所幫助。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的：立足現(xiàn)實(shí)，如何引導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、人生規(guī)劃，使同學(xué)理性地評(píng)價(jià)自己，獲得相對(duì)準(zhǔn)確的定位，合理安排大學(xué)四年的時(shí)間，全面地發(fā)展自己，是其所面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的課題。 基本思路：通過問卷調(diào)查、專家咨詢、座談、討論等形式，對(duì)高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃狀況進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)其存在的問題進(jìn)行了梳理和分析，并有針對(duì)性地提出了我們的意見和對(duì)策。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本作品是基于對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃問卷調(diào)查，并詳細(xì)做了問卷調(diào)查分析。對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教師及部分企事業(yè)單位人力資源部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了采訪和座談交流。研究的內(nèi)容更具有真實(shí)性、可靠性、和科學(xué)性。從一個(gè)學(xué)生的角度來指出更有效地加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的方法會(huì)讓我們同學(xué)更易于接受，更具現(xiàn)實(shí)性和指導(dǎo)意義。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 引起廣大學(xué)生對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)注和重視。幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。同時(shí)調(diào)查結(jié)果可以作為相關(guān)部門的參考。以期對(duì)今后高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作有所幫助。提出了許多良好的加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意見和建議。
作品摘要
- 通過針對(duì)某高校在校生的問卷調(diào)查及對(duì)一些職業(yè)教育專家老師和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)的采訪,對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯狀況做了系統(tǒng)調(diào)查和分析。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)、高校發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步存在著密切的聯(lián)系。本文主要從調(diào)查背景、目的及方法；調(diào)查結(jié)果分析；加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)我們大學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)意義并針對(duì)目前高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀，提出有效實(shí)施大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的建議。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 在某高校學(xué)術(shù)報(bào)告廳由學(xué)校招生就業(yè)處主辦的2011年大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)年會(huì)上作報(bào)告 在某高校就業(yè)指導(dǎo)報(bào)上刊登發(fā)表 作品榮獲2010年某高?！疤魬?zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“二等獎(jiǎng)”
參考文獻(xiàn)
- [1]中國(guó)教育新聞網(wǎng)．． [2]羅桂芳．大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查分析[J].龍巖師專學(xué)報(bào)，2004，（6）：92-93 [3]甘壽國(guó)，蔡濤．大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃狀況及其影響因素探究[J].高教探索，2007，（4）：76 [4]王斌，關(guān)玉．大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)課程的建設(shè)與實(shí)施[J]．廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，15(1)：91． [5]鐘谷蘭，楊開．大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃[M]．上海：華東師范大學(xué)出版社，2008． [6]丁翠玲．大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[J]．教育與職業(yè)，2009，(32)：81—82． [7]于東江．高校開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性和措施[J]．教育與職業(yè)，201 0，(2)：72—74． [8]陳賢忠，虞志方．職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)[M]．合肥：黃山書社，2006．
調(diào)查方式
- □√走訪 □√問卷 □√會(huì)議 □現(xiàn)場(chǎng)采訪 □人員介紹 □√個(gè)別交談 □√親臨實(shí)踐 □書報(bào)刊物 □√統(tǒng)計(jì)報(bào)表 □圖片、照片 □影視資料 □文件 □√集體組織
同類課題研究水平概述
- “大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”這個(gè)課題的研究在國(guó)外已達(dá)到很大的高度。目前許多高校也對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃非常重視，而且也開設(shè)了一些相關(guān)課程。但是效果不夠明顯。許多學(xué)生依舊沒有做職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，對(duì)自己的未來感覺比較迷茫。本人從一個(gè)學(xué)生角度來調(diào)查和研究此項(xiàng)課題，能更加貼近我們學(xué)生心理。
