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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- “漂”在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間--對(duì)淮安大學(xué)城“校漂族”的思考
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 本作品在于將“校漂族”生活現(xiàn)狀、心理活動(dòng)、教育程度等問(wèn)題的探究深入到淮安大學(xué)城這類中小型大學(xué)城，從中調(diào)查與分析這類非典型性“校漂族”所具有的特征，并且發(fā)現(xiàn)和總結(jié)他們所存在的問(wèn)題，探索可以使他們從“漂”變?yōu)椤安黄钡姆椒ā?/dd>
- 詳細(xì)介紹：
- 徘徊在社會(huì)與校門之間的“校漂族”是上世紀(jì)80年代末就出現(xiàn)并連年存在于高校周圍的特殊群體，并且其數(shù)量正在逐年不斷攀升。如今，即使是非典型的中小型城市也出現(xiàn)了各具形態(tài)的“校漂族”。 逐漸地“校漂族”問(wèn)題便成為高等教育發(fā)展過(guò)程中難以回避的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，也由此引發(fā)了很多繁復(fù)的社會(huì)問(wèn)題。其中，人才的高消費(fèi)、自我意識(shí)的增強(qiáng)和“戀校情結(jié)”以及逃避競(jìng)爭(zhēng)心理等各類因素成為了形成"校漂族"的主要原因?！靶Ｆ濉鄙娆F(xiàn)狀如何? “校漂族”會(huì)給他們自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)造成哪些影響?本文將以江蘇淮安大學(xué)城“校漂族”為例，著重分析上述各類問(wèn)題 ,為“校漂族”如何從“漂”變?yōu)椤安黄碧岢鲆恍┓e極而富建設(shè)性的建議，并期待由此能引起社會(huì)各階層對(duì)于“校漂一族”的更多關(guān)注。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：本研究以淮安大學(xué)城為案例分析了“校漂族”的生存狀態(tài)和心理狀況，以及其理想和邊緣化處境，著重探究“校漂族”存在的意義和影響，并力求從幫助其實(shí)現(xiàn)“漂著”到“不漂”的角度討論了實(shí)現(xiàn)方法。 基本思路：1、通過(guò)對(duì)“校漂族”的調(diào)查，記錄下“校漂族”普遍的生存狀況等問(wèn)題；2、分析淮安大學(xué)城“校漂族”形成的主、客觀原因；3、分析出“校漂族”的存在對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響；4、提出消除該現(xiàn)象的解決策略 。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本作品獨(dú)特之處在于將“校漂族”生活現(xiàn)狀、心理活動(dòng)、教育程度等問(wèn)題的探究深入到淮安這類中小型大學(xué)城，從中調(diào)查與分析這類非典型性“校漂族”所具有的特征，并且發(fā)現(xiàn)和總結(jié)他們所存在的問(wèn)題，探索可以使他們從“漂”變?yōu)椤安黄钡姆椒?。最重要的是喚起社?huì)對(duì)他們的關(guān)注，提醒人們：小范圍的“校漂族”比起名校周圍的大規(guī)?！捌妥濉眮?lái)說(shuō)，可能有更為復(fù)雜的生活背景，他們也許有更多的生存問(wèn)題有待解決，這一切不可被人們遺忘。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- “校漂族”生存現(xiàn)狀如何? “校漂族”會(huì)給他們自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)造成哪些影響?本文將以江蘇淮安大學(xué)城“校漂族”為例，著重分析上述各類問(wèn)題 ,為“校漂族”如何從“漂”變?yōu)椤安黄碧岢鲆恍┓e極而富建設(shè)性的建議，并期待由此能引起社會(huì)各階層對(duì)于“校漂一族”的更多關(guān)注。
作品摘要
- “校漂族”其實(shí)不是一個(gè)新概念，他們最早出現(xiàn)在上世紀(jì)80年代末畢業(yè)生們面對(duì)“國(guó)家分配與雙向選擇”政策之時(shí)。部分大學(xué)生畢業(yè)后因各種原因仍然滯留在學(xué)校內(nèi)或周圍，生活在他們?cè)?jīng)熟悉的環(huán)境中，成為了不愿踏入社會(huì)就業(yè)而漂流在各大高校校園中以期達(dá)到自己理想目標(biāo)的“校漂族”。眾所周知，一般大學(xué)畢業(yè)生都必須邁出校園，跨入社會(huì)，開(kāi)始新的生活。然而，這些大學(xué)生卻選擇了以“校漂”的生存方式成為寄居在高校周圍的特殊群體。而近年來(lái)，這個(gè)群體不斷擴(kuò)大，人數(shù)也越來(lái)越多，同時(shí)，其生存現(xiàn)狀和心理狀況也折射出這個(gè)時(shí)代的特征，對(duì)于時(shí)代發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。 雖然“校漂” 是同樣被眾人看作 “高知者”、“文化人”、“天之驕子”的大學(xué)畢業(yè)生，他們自身也呈現(xiàn)出更多較之其他“漂族”所獨(dú)有的特征和優(yōu)勢(shì)，可面對(duì)現(xiàn)實(shí)，“校漂族”與其他各類“漂族”之間也有著諸多相似點(diǎn)。他們有著令人擔(dān)憂的生存現(xiàn)狀，有著年輕脆弱的心靈以及不可寄托并且無(wú)處安放的青春和夢(mèng)想。寄居在現(xiàn)實(shí)和理想之間的“校漂”們大多是80后，他們以最靈敏的觸覺(jué)感知社會(huì)，用“漂”的形式表達(dá)他們的疑惑和彷徨。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 南京曉莊學(xué)院第十一屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
參考文獻(xiàn)
- 【參考文獻(xiàn)】 [1]廉思.我國(guó)“校漂族”群體的生存現(xiàn)狀與定量研究[J].社會(huì)科學(xué)家2009（4）：40-44； [2]陳英.漂向何方——淺析大學(xué)“校漂族”[J].現(xiàn)代企業(yè)教育2008年(3)：123； [3]薛慧鋒.對(duì)“校漂族”群體的深層次探究[J].社會(huì)科學(xué)論壇2009(12)：159-162； [4]黃威.淺析“校漂族”的社會(huì)影響及其解決方法[J].北大法律網(wǎng)刊2007（3）； [5]王仕.論大學(xué)生“校漂族”成因及分析[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)2007(4)：46-47； [6]張文鴦.新世紀(jì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)實(shí)與理想的妥協(xié)——“校漂族”成因探析[J]，寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2003(5)：97-99； [7]潘國(guó)廷.對(duì)“校漂族”的成因分析與思考[J].勝利油田職工大學(xué)學(xué)報(bào)2006(6)：9-10； [8]賴德勝.勞動(dòng)力市場(chǎng)分割與大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)[J].北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版)2001(4)： 69-76； [9] 仲曉東. 經(jīng)濟(jì)國(guó)際化條件下淮安人才狀況的分析與思考[J]. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息2009（10）； [10]徐兆銘，喬云霞.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與開(kāi)放經(jīng)濟(jì)條件下的人力資源競(jìng)爭(zhēng)［J］.科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì),2005（5）； [11]閻軼潔. 聚焦“校漂”一族[N].太原日?qǐng)?bào)20070807期第06版：并州廣角； [12]；
調(diào)查方式
- 通過(guò)走訪、問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪、個(gè)別交談、親臨實(shí)踐等方式進(jìn)行調(diào)查
同類課題研究水平概述
- “校漂族”現(xiàn)象的研究源自“漂客族”研究，隨著我國(guó)高等教育大眾化發(fā)展的深入、大學(xué)生畢業(yè)時(shí)在就業(yè)方向面臨的現(xiàn)實(shí)困難和自身選擇的困難等諸多因素導(dǎo)致了中國(guó)高校中產(chǎn)生了“校漂族”這樣的特殊群體。起先，“校漂”們大多數(shù)都出現(xiàn)在北京、上海、南京、廣州等大城市，他們以“死守”大城市為信條，抱團(tuán)生活在高校內(nèi)或附近以期依托熟悉的大學(xué)資源實(shí)現(xiàn)他們的人生追求，“校漂”族經(jīng)媒體報(bào)道和相關(guān)研究者的介紹引起眾多人的關(guān)注。 關(guān)于“校漂族”現(xiàn)象引起的關(guān)注首先來(lái)自新聞報(bào)道和觀察，此后，引起了社會(huì)學(xué)、教育學(xué)領(lǐng)域研究者的關(guān)注和研究興趣，研究者從不同角度的分析、研究了“校漂族”的緣起、生活現(xiàn)狀、社會(huì)影響、解決方法等。如2003年，張文鴦的《新世紀(jì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)實(shí)與理想的妥協(xié)——“校漂族”成因探析》追根溯源地探究 “校漂族”產(chǎn)生的具體原因；2007年3月，黃威針對(duì)“校漂族”問(wèn)題如何解決撰寫了《淺析“校漂族”的社會(huì)影響及其解決方法》；2009年，廉思的《我國(guó)“校漂族”群體的生存現(xiàn)狀與定量研究》探究出“校漂族”的分布狀況和生存現(xiàn)狀；而后，薛慧鋒在社會(huì)科學(xué)論壇上發(fā)表《對(duì)“校漂族”群體的深層次探究》又全面地分析解讀了“校漂”群體。 本研究與其他同類課題相比在于將“校漂族”生活現(xiàn)狀、心理活動(dòng)、教育程度等問(wèn)題的探究深入到淮安大學(xué)城這類中小型大學(xué)城，從中調(diào)查與分析這類非典型性“校漂族”所具有的特征，并且發(fā)現(xiàn)和總結(jié)他們所存在的問(wèn)題，探索可以使他們從“漂”變?yōu)椤安黄钡姆椒āＷ钪匾氖菃酒鹕鐣?huì)對(duì)他們的關(guān)注，提醒人們：中小城市的“校漂族”比起名校周圍的大規(guī)模“漂客”來(lái)說(shuō)，可能有更為復(fù)雜的因素和背景，他們有面臨著復(fù)雜的生存問(wèn)題有待解決，中小城市的“校漂”群體切不可被人們遺忘或忽視。
