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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方式及就業(yè)觀念變化
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 通過對(duì)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生的調(diào)查、走訪，了解分析現(xiàn)階段藝術(shù)類畢業(yè)生在就業(yè)觀念及就業(yè)形勢(shì)上的認(rèn)識(shí)，通過反饋信息幫助學(xué)院更好的進(jìn)行學(xué)生管理教學(xué)工作，推動(dòng)學(xué)院學(xué)生工作的發(fā)展。
- 詳細(xì)介紹：
- 當(dāng)下越來越多的學(xué)生家長(zhǎng)選擇走上藝術(shù)學(xué)習(xí)的道路，把此作為進(jìn)入大學(xué)的跳板，可隨著藝術(shù)考生的增加，社會(huì)相關(guān)專業(yè)人才的需求飽和，又造成了藝術(shù)類畢業(yè)生“堆積”現(xiàn)象。那么，當(dāng)下藝術(shù)類院校的學(xué)生又是如何如何看待自己的就業(yè)問題的呢？又是以怎樣的心態(tài)面對(duì)自我人生規(guī)劃、道路的呢？對(duì)此，我們就我校實(shí)際情況并結(jié)合我院進(jìn)行了一次全面調(diào)查，綜合分析藝術(shù)生在就業(yè)問題上的心理及各方面影響因素。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：通過了解現(xiàn)階段藝術(shù)院校大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)、就業(yè)觀念等方面情況，綜合分析作為特長(zhǎng)生群體在當(dāng)下就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，該保持一種怎樣的心態(tài)去應(yīng)對(duì)擇業(yè)、就業(yè)問題。 基本思路：此次活動(dòng)以走訪、問卷調(diào)查的形式，對(duì)我校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)了解，通過回饋的信息整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，查閱相關(guān)資料、文獻(xiàn)，為推動(dòng)我校進(jìn)一步做好學(xué)生就業(yè)工作提供參考依據(jù)。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 作品在調(diào)查人群的選取上采用不同年級(jí)、不同階段的對(duì)象進(jìn)行綜合考察，從不同視角進(jìn)行分析、研究，并結(jié)合對(duì)個(gè)別對(duì)象走訪的形式加以印證用以完善調(diào)查信息內(nèi)容?？偨Y(jié)出，部分藝術(shù)類高校盲目擴(kuò)招是導(dǎo)致藝術(shù)生就業(yè)難的原因之一；藝術(shù)類畢業(yè)生在就業(yè)過程中應(yīng)該結(jié)合自我實(shí)際情況有選擇的進(jìn)行就業(yè)，使專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際做到最優(yōu)化利用；學(xué)校在教學(xué)過程中，應(yīng)充分培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐教育能力，提高學(xué)生們的專業(yè)興趣，提升學(xué)生們的專業(yè)水平。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 近年來，多數(shù)家長(zhǎng)、考生將藝考看作為進(jìn)入大學(xué)的跳板，求職擇業(yè)的敲門磚，因此藝考隊(duì)伍原來越壯大，又加之某些藝術(shù)類院校盲目擴(kuò)招，致使藝術(shù)院校學(xué)生越來越多，而社會(huì)可供職業(yè)選擇卻逐漸趨于飽和狀態(tài)，由此，藝術(shù)院校畢業(yè)生就業(yè)問題日益凸顯。本報(bào)告通過對(duì)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生的深入調(diào)查，切實(shí)反映出時(shí)下藝術(shù)生的就業(yè)形勢(shì)、觀念，將反饋信息及時(shí)反映給學(xué)校、家長(zhǎng)，為學(xué)校提供調(diào)整決策的依據(jù)，使家長(zhǎng)們能夠更加理性的看待這一學(xué)科。
作品摘要
- 就業(yè)，作為民生之本，關(guān)乎到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進(jìn)程。就業(yè)難已成為當(dāng)下社會(huì)亟待解決的重大問題。 文章通過了解當(dāng)前藝術(shù)類大學(xué)生就業(yè)觀念的認(rèn)識(shí)，分析影響藝術(shù)院校畢業(yè)生就業(yè)難問題的因素，提出了影響其就業(yè)問題方面來自于企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)、自身等等眾多方面。企業(yè)間能否保持招工公平化、平等化以及科學(xué)化，是影響畢業(yè)生就業(yè)的重要因素之一；從學(xué)校方面來看，能否有預(yù)見性的進(jìn)行教育培養(yǎng)，更加注重學(xué)生們的專業(yè)實(shí)踐能力，也是極為重要的一方面；綜合整個(gè)報(bào)告發(fā)現(xiàn)，最終影響問題的關(guān)鍵因素還是學(xué)生自身的就業(yè)觀念。綜合上述，我們總 結(jié)出一下幾點(diǎn)建議： 1、建議企業(yè)方能夠更加注重招聘的科學(xué)化，不應(yīng)過分追求、設(shè)立一些招用門檻兒。 2、學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)間的交流聯(lián)系，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，更加注重學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐，廣泛開展就業(yè)知識(shí)教育。 3、學(xué)生自身要擺正就業(yè)觀念，理性、冷靜擇業(yè)，及時(shí)了解就業(yè)政策、信息的發(fā)布，做好自我就業(yè)規(guī)劃，同時(shí)，更加注重專業(yè)實(shí)踐，提升自己專業(yè)技能及綜合素質(zhì)。 4、社會(huì)要積極鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生們提供自行創(chuàng)業(yè)的條件，減小社會(huì)就業(yè)壓力。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 高風(fēng)華，大學(xué)生就業(yè)難的原因及其解決辦法，《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》2004年第22期。 王恒昕，葛陽陽，對(duì)于我國(guó)高等藝術(shù)類院校畢業(yè)生就業(yè)工作的幾點(diǎn)分析，《藝術(shù)研究：哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2006年第4期 周立群，劉文，《大學(xué)生就業(yè)難與“灰領(lǐng)”人才短缺》，《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》2007年。 宋政，《探究藝術(shù)生的就業(yè)困境與對(duì)策》，中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)（下），2011年第3期.
調(diào)查方式
- 以走訪和發(fā)放調(diào)查問卷的形式全面了解項(xiàng)目信息，之后對(duì)所得數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整合，進(jìn)而做出分析結(jié)論。
同類課題研究水平概述
- 由于近幾年就業(yè)難問題一直是保障民生的熱點(diǎn)話題，國(guó)內(nèi)有很多專家人士分析、探究就業(yè)問題的實(shí)踐以及調(diào)查研究。。 中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院院長(zhǎng)曾湘泉曾指出，目前國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力供給方調(diào)整的速度跟市場(chǎng)調(diào)整的速度不相匹配，是導(dǎo)致就業(yè)矛盾出現(xiàn)的癥結(jié)之一，他認(rèn)為，大學(xué)生的就業(yè)難問題的表現(xiàn)最為突出的是結(jié)構(gòu)性失業(yè)，“結(jié)構(gòu)性失業(yè)目前還是比較突出的，因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)力供給方調(diào)整的速度跟市場(chǎng)調(diào)整的速度不相匹配，我們應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的速度和能力還很弱”。 2007年10月15日至21日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開，會(huì)議上，在“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”中提出了“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的政策。 總體來看，國(guó)內(nèi)對(duì)于大學(xué)生就業(yè)問題的研究還是不少的，但對(duì)于藝術(shù)類考生的就業(yè)問題研究略顯不足，有些問題的研究還需亟待解決。 國(guó)外在就業(yè)方面的探究上，也是相當(dāng)可觀，他們?cè)诖胧┥峡赡軙?huì)更加注重職業(yè)培訓(xùn)方面，另外，某些歐洲國(guó)家在社會(huì)保障方面體現(xiàn)的十分完善。 由于藝術(shù)類教育國(guó)內(nèi)外相差較大，所以在就業(yè)與社會(huì)關(guān)注程度方面也比國(guó)內(nèi)有所重視。
