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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 綠色大學(xué)：理念、行動(dòng)與政策研究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 綠色大學(xué)是將可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)融入到大學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，從而培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展的觀念與行動(dòng)的人。從綠色大學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展的歷程來(lái)看，我國(guó)綠色大學(xué)的理念、行動(dòng)和政策建設(shè)方面仍然存在不足，這進(jìn)一步促使我們對(duì)綠色大學(xué)的深刻探討。
- 詳細(xì)介紹：
- 綠色大學(xué)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生的新的大學(xué)理念，是以建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)環(huán)境為指導(dǎo)，并將該理念融入其教育、科研以及社會(huì)服務(wù)功能上，將可持續(xù)發(fā)展的思想融入到大學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，培養(yǎng)出具有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，改善生態(tài)環(huán)境能力的人才的大學(xué)。本文主要從綠色大學(xué)理念的產(chǎn)生與發(fā)展、綠色大學(xué)建設(shè)的相關(guān)行動(dòng)以及推進(jìn)綠色大學(xué)建設(shè)的政策建議三個(gè)方面進(jìn)行論述的。借鑒國(guó)外綠色大學(xué)建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)，建立健全本國(guó)綠色大學(xué)的理念與行動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮可持續(xù)發(fā)展的精神。
作品專業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 該作品應(yīng)環(huán)境與教育可持續(xù)發(fā)展的要求，有助于廣泛宣傳綠色大學(xué)建設(shè)的理念，帶動(dòng)更多的中國(guó)大學(xué)加入到培養(yǎng)高素質(zhì)環(huán)保人才以及建設(shè)生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境中來(lái)，從而有效地推動(dòng)我國(guó)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。本文將著重從綠色大學(xué)的理念、行動(dòng)和政策建設(shè)三個(gè)方面進(jìn)行研究，首先追溯綠色大學(xué)理念的產(chǎn)生及發(fā)展，然后對(duì)國(guó)內(nèi)外綠色大學(xué)建設(shè)采取的行動(dòng)進(jìn)行研究，最后探討推進(jìn)綠色大學(xué)建設(shè)的政策建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 以往的作品著力研究綠色大學(xué)的概念界定、管理系統(tǒng)的建立以及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。而本文突破以往研究模式，分別從綠色大學(xué)的理念、行動(dòng)和政策方面進(jìn)行研究，追溯綠色大學(xué)的產(chǎn)生背景，在發(fā)展過(guò)程中采取的行動(dòng)，探討建立健全綠色大學(xué)的政策建議。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 該作品致力于研究將可持續(xù)發(fā)展觀念與大學(xué)中各項(xiàng)工作相結(jié)合，有助于培養(yǎng)在校大學(xué)生及研究生環(huán)境保護(hù)意識(shí)以及解決環(huán)境問(wèn)題的能力，同時(shí)，大學(xué)生可以將可持續(xù)發(fā)展的觀念帶到社會(huì)，帶動(dòng)全社會(huì)人們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量，有助于營(yíng)造干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。
作品摘要
- 進(jìn)入21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，保護(hù)環(huán)境是生活在地球上每個(gè)人的責(zé)任。大學(xué)作為從事科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)高等教育的機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)建設(shè)人才和管理人才的使命，責(zé)無(wú)旁貸的承擔(dān)起提高環(huán)境意識(shí)，改善社會(huì)環(huán)境的任務(wù)，綠色大學(xué)就是在這種背景下產(chǎn)生的新的大學(xué)理念。本文將著重從綠色大學(xué)的理念、行動(dòng)和政策建設(shè)三個(gè)方面進(jìn)行研究，追溯綠色大學(xué)產(chǎn)生的背景及其發(fā)展意義，以及對(duì)國(guó)內(nèi)外建設(shè)綠色大學(xué)采取的行動(dòng)研究，最后探討健全和完善綠色大學(xué)的政策建議。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- [1]王大中.創(chuàng)建“綠色大學(xué)”實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展[J].清華大學(xué)教育研究,1998.（4） [2]王民著.綠色大學(xué)與可持續(xù)發(fā)展教育[M].北京:地質(zhì)出版社,2005 [3]楊叔子.現(xiàn)代高等教育：綠色?科學(xué)?人文[J].中國(guó)高教研究,2002(1) [4]臺(tái)灣綠色學(xué)?；锇榫W(wǎng)路:國(guó)立高雄大學(xué) [5]王東華.綠色大學(xué)環(huán)境管理體系的建立實(shí)施與審計(jì)[D].天津財(cái)經(jīng)學(xué)院碩士學(xué)位論文,2003(6)
調(diào)查方式
- 文獻(xiàn)研究、查閱相關(guān)文件、書(shū)報(bào)刊物等等
同類課題研究水平概述
- 1.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 我國(guó)“綠色大學(xué)”的建設(shè)最早產(chǎn)生于1998年清華大學(xué)“結(jié)合‘211工程’建設(shè)規(guī)劃，制定的全方位多層次立體建設(shè)‘綠色大學(xué)’規(guī)劃綱要，并由國(guó)家環(huán)?？偩峙鷾?zhǔn)實(shí)施?！蹦壳拔覈?guó)對(duì)綠色大學(xué)的研究集中在對(duì)綠色大學(xué)概念的界定和管理系統(tǒng)的建立以及評(píng)價(jià)機(jī)制等方面。 （1）綠色大學(xué)的概念界定。 “綠色大學(xué)”目前尚無(wú)公認(rèn)的概念界定，不同的學(xué)者從不同的角度對(duì)“綠色大學(xué)”給予不同的概念。如清華大學(xué)院長(zhǎng)王大中認(rèn)為，綠色大學(xué)就是圍繞人的教育這一核心,將可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到大學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中、融入到大學(xué)教育的全過(guò)程。 張遠(yuǎn)增在綠色大學(xué)評(píng)價(jià)中指出，綠色大學(xué)與環(huán)保特色大學(xué)和重點(diǎn)大學(xué)有很大區(qū)別，他從辦學(xué)的理念、辦學(xué)過(guò)程、涉及內(nèi)容及其與外部關(guān)系幾個(gè)方面分析綠色大學(xué)的內(nèi)涵。還有許多學(xué)者如王民，李久生、謝志仁，楊華峰等對(duì)綠色大學(xué)作出概念界定，他們強(qiáng)調(diào)的共同點(diǎn)就是將可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)與學(xué)校中的各項(xiàng)工作相結(jié)合，從而培養(yǎng)出具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)以及解決環(huán)境問(wèn)題能力的高素質(zhì)人才。 （2）綠色大學(xué)指標(biāo)的評(píng)價(jià)體系 構(gòu)成綠色大學(xué)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系是評(píng)價(jià)綠色大學(xué)的前提。張遠(yuǎn)增將綠色大學(xué)的指標(biāo)分解為:可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念、綠色大學(xué)教育內(nèi)容,綠色科研、綠色實(shí)踐過(guò)程、綠色校園建設(shè),以及綠色大學(xué)對(duì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的促進(jìn)力等一級(jí)指標(biāo)。陳文榮，張秋根采用了目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、指標(biāo)層三層結(jié)構(gòu)，從綠色教育、綠色校園、綠色科研、綠色實(shí)踐、綠色辦學(xué)5各方面，構(gòu)建綠色大學(xué)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系。楊華峰綠色大學(xué)評(píng)價(jià)體系也采用三級(jí)結(jié)構(gòu)的形式。 2.國(guó)外研究現(xiàn)狀 “歐美許多知名大學(xué)先后啟動(dòng)了一些不同層次的行動(dòng)計(jì)劃。如美國(guó)華盛頓(George Washington )大學(xué)的‘綠色大學(xué)’、加州大學(xué)的‘校園環(huán)境規(guī)劃’、英國(guó)愛(ài)丁堡(Edinburgh)大學(xué)的‘環(huán)境議程’、加拿大滑鐵盧（Waterloo）大學(xué)的‘校園綠色行動(dòng)’等。其目的都是要充分發(fā)揮大學(xué)的作用，開(kāi)展環(huán)境教育和校園示范,推動(dòng)校園內(nèi)外環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程。為了適應(yīng)時(shí)代的需求，綠色大學(xué)作為實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育目的則應(yīng)運(yùn)而生。
