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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 重慶秀山地區(qū)少數(shù)民族女童教育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 從少數(shù)民族女童教育的意義、現(xiàn)狀、落后原因及對(duì)策等方面總結(jié)了少數(shù)民族女童教育研究的現(xiàn)狀，提出針對(duì)重慶秀山地區(qū)少數(shù)民族女童教育的研究，有效改善當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族女童教育狀況。
- 詳細(xì)介紹：
- 少數(shù)民族女童教育研究已逐漸成為當(dāng)前教育界的熱點(diǎn)之一，并取得了一批有價(jià)值的研究成果。然而，綜觀近年來學(xué)術(shù)界對(duì)女童教育的著述，筆者認(rèn)為有以下不足和值得進(jìn)一步思考的空間： 首先，我國對(duì)于女童教育的研究調(diào)查多集中在貴州、甘肅、云南、廣西等地，對(duì)重慶地區(qū)有針對(duì)性的研究較少。 其次，對(duì)少數(shù)民族女童教育的探討集中在原因和意義上面，對(duì)女童受教育權(quán)的保障和救濟(jì)上的實(shí)際可行的方案較少。 本項(xiàng)目研究力求在上述問題中有所突破，通過在秀山縣做實(shí)證研究，得出一些具有一定針對(duì)性的方法，有效改善當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族女童教育狀況。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 1、研究目標(biāo)： 希望通過研究得出一個(gè)合適秀山本地實(shí)情的女童教育問題的解決方案，解決當(dāng)?shù)嘏芙逃降偷默F(xiàn)狀。 2、主要研究?jī)?nèi)容： ①秀山女童教育在實(shí)際生活中的突出表現(xiàn)。 ②導(dǎo)致秀山女童教育出現(xiàn)明顯問題的原因。 ③如何有效解決少數(shù)民族女童教育問題。 3、擬解決的關(guān)鍵問題 如何提高秀山少數(shù)民族女童受教育水平，即提高其入學(xué)率和升學(xué)率，降低其輟學(xué)率，改善其學(xué)習(xí)環(huán)境，保障其學(xué)習(xí)權(quán)利。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- ①提出針對(duì)性較強(qiáng)的研究，采用實(shí)證方式把握現(xiàn)狀，首次就重慶秀山縣少數(shù)民族地區(qū)在女童教育上所呈現(xiàn)的問題進(jìn)行調(diào)研。 ②對(duì)秀山女童教育存在問題進(jìn)行深入分析，挖掘其深層的社會(huì)歷史根源，找出問題所在的根本原因。 ③ 結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，及社會(huì)習(xí)俗，提出實(shí)際可行的方案，以幫助女童接受良好基礎(chǔ)教育。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 該研究項(xiàng)目擬對(duì)秀山地區(qū)少數(shù)民族女童教育的現(xiàn)狀、存在問題及導(dǎo)致原因、解決辦法等問題進(jìn)行研究，采用的方法可行，思路較為清晰，其研究成果，可作為政府有關(guān)部門制定政策的參考，提出的解決方案對(duì)當(dāng)?shù)亟逃块T提高女童教育質(zhì)量具有一定的借鑒意義。
作品摘要
- 從少數(shù)民族女童教育的意義、現(xiàn)狀、落后原因及對(duì)策等方面總結(jié)了少數(shù)民族女童教育研究的現(xiàn)狀，提出針對(duì)重慶秀山地區(qū)少數(shù)民族女童教育的研究，有效改善當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族女童教育狀況。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 暫無
參考文獻(xiàn)
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調(diào)查方式
- ①2010年7月以前做好文獻(xiàn)檢索和資料收集的工作。 ②2010年8月，深入秀山各少數(shù)民族農(nóng)村進(jìn)行走訪，實(shí)地調(diào)查，獲取必要信息。 ③2010年9月至12月，整理好相關(guān)資料，得出最終成果。
同類課題研究水平概述
- 一、少數(shù)民族女童教育研究的現(xiàn)狀 有關(guān)少數(shù)民族女童教育研究的著述目前主要集中在以下幾個(gè)方面： （一） 少數(shù)民族地區(qū)女童教育的意義研究 1、對(duì)女童的概念界定 2、女童教育的重要意義 （二） 少數(shù)民族地區(qū)女童教育落后的原因研究 首先，從客觀因素來看,影響我國少數(shù)民族女童教育的因素包括經(jīng)濟(jì)因素、環(huán)境因素、宗教文化因素等。 第二,從主觀方面來說,影響少數(shù)民族女童教育的因素包括:女童自身的因素、家長的因素、教師的因素等。 （三）少數(shù)民族地區(qū)女童教育落后的現(xiàn)狀研究 1、少數(shù)民族貧困地區(qū)女童入學(xué)率低，輟學(xué)率高。 2、少數(shù)民族貧困地區(qū)女子的文化素質(zhì)低，文盲、半文盲比例高。 （四）少數(shù)民族地區(qū)女童教育落后的對(duì)策研究 1、以立法的形式，創(chuàng)設(shè)女子教育機(jī)會(huì)的均等 2、提高思想認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)女子教育良好的社會(huì)環(huán)境 3、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)設(shè)女子教育良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境 4、改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 二、少數(shù)民族女童教育研究的瞻望 綜上所述，少數(shù)民族女童教育研究已逐漸成為當(dāng)前教育界的熱點(diǎn)之一，并取得了一批有價(jià)值的研究成果。然而，綜觀近年來學(xué)術(shù)界對(duì)女童教育的著述，筆者認(rèn)為有以下不足和值得進(jìn)一步思考的空間： 首先，我國對(duì)于女童教育的研究調(diào)查多集中在貴州、甘肅、云南、廣西等地，對(duì)重慶地區(qū)有針對(duì)性的研究較少。 其次，對(duì)少數(shù)民族女童教育的探討集中在原因和意義上面，對(duì)女童受教育權(quán)的保障和救濟(jì)上的實(shí)際可行的方案較少。 本項(xiàng)目研究力求在上述問題中有所突破，通過在秀山縣做實(shí)證研究，得出一些具有一定針對(duì)性的方法，有效改善當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族女童教育狀況。
