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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 基于閩江學(xué)院測(cè)區(qū)的航空攝影測(cè)量?jī)?nèi)外作業(yè)處理的探索
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 數(shù)理
- 簡(jiǎn)介：
- 本項(xiàng)目的主要目標(biāo)是建立以閩江學(xué)院的航空攝影測(cè)量?jī)?nèi)外作業(yè)生產(chǎn)流程，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，熟悉相關(guān)生產(chǎn)作業(yè)流程，為就業(yè)提供良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
- 詳細(xì)介紹：
- 隨著近幾年土地利用類型的快速變化，攝影測(cè)量技術(shù)越來(lái)越多的應(yīng)用于地形圖的編繪與修測(cè)工作，為地理空間數(shù)據(jù)庫(kù)提供重要的數(shù)據(jù)來(lái)源。 隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量階段。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量是將攝影測(cè)量的基本原理與計(jì)算機(jī)視覺(jué)相結(jié)合，從數(shù)字影像中自動(dòng)（半自動(dòng)）提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息。其任務(wù)是解算二維的影像坐標(biāo)求得三維的空間坐標(biāo)，在生產(chǎn)過(guò)程中主要生成四種產(chǎn)品：DEM、DOM、DLG、DRG 。。 為了使學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)有更好的理解和掌握，同時(shí)也為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，攝影測(cè)量學(xué)課程十分重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)。為滿足學(xué)生實(shí)習(xí)的需要，武漢大學(xué)測(cè)繪科學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心裝備了40余套Virtuozo數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，目前正在引進(jìn)由中國(guó)測(cè)繪科學(xué)研究院劉先林院士研制的JX-4和Intergraph公司的Z/I數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站。實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可利用真實(shí)影像數(shù)據(jù)，按照4D產(chǎn)品的生產(chǎn)要求進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生不但加深了對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也熟悉了4D產(chǎn)品的生產(chǎn)作業(yè)流程。課程小組已為該實(shí)踐教學(xué)專門編寫了《4D產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱、教學(xué)指導(dǎo)書等，指導(dǎo)老師全部是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格業(yè)務(wù)培訓(xùn)、有著豐富的生產(chǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員，教學(xué)效果非常好。 除學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心以外，在全國(guó)一些大型的測(cè)繪局如四川測(cè)繪局、湖北省測(cè)繪局等設(shè)立了“4D產(chǎn)品生產(chǎn)”實(shí)習(xí)基地，課程小組教師根據(jù)教學(xué)需要可以安排學(xué)生到基地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生可直接接受生產(chǎn)單位技術(shù)人員的指導(dǎo)，有力地保障了教學(xué)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合。 本作品是在參考了武漢大學(xué)教學(xué)實(shí)踐和相關(guān)生產(chǎn)單位的生產(chǎn)需求基礎(chǔ)上，結(jié)合測(cè)繪工程專業(yè)的特點(diǎn)，模擬閩江學(xué)院校園實(shí)踐基地，讓學(xué)生在掌握理論的基礎(chǔ)同時(shí)熟悉生產(chǎn)作業(yè)流程。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本項(xiàng)目的主要目標(biāo)是建立以閩江學(xué)院的航空攝影測(cè)量?jī)?nèi)外作業(yè)生產(chǎn)流程，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，熟悉相關(guān)生產(chǎn)作業(yè)流程，為就業(yè)提供良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 基本思路： 1、利用GPS獲取相片控制點(diǎn)數(shù)據(jù)，探討控制點(diǎn)的獲取對(duì)作業(yè)精度的影響。 2、利用VIRTUOZO軟件建立立體模型，生產(chǎn)數(shù)字高程DEM、數(shù)字地表模型DOM、正射影像、數(shù)字線劃圖DLG。 3、進(jìn)行生產(chǎn)外業(yè)調(diào)繪工作，修正數(shù)字線劃圖DLG
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 1、GPS野外采集控制點(diǎn)數(shù)據(jù)，探討控制點(diǎn)的選擇對(duì)計(jì)算精度的影響。 2、利用VIRTUOZO軟件建立立體模型，生產(chǎn)數(shù)字高程DEM、數(shù)字地表模型DOM、正射影像、數(shù)字線劃圖DLG。 3、野外生產(chǎn)調(diào)繪工作，修正數(shù)字線劃圖DLG。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 隨著近幾年土地利用類型的快速變化，攝影測(cè)量技術(shù)越來(lái)越多的應(yīng)用于地形圖的編繪與修測(cè)工作，為地理空間數(shù)據(jù)庫(kù)提供重要的數(shù)據(jù)來(lái)源。攝影測(cè)量是通過(guò)解算二維的影像坐標(biāo)求得三維的空間坐標(biāo)，在生產(chǎn)過(guò)程中主要生成四種產(chǎn)品：DEM、DOM、DLG、DRG。本項(xiàng)目是在參考了相關(guān)生產(chǎn)單位的生產(chǎn)需求基礎(chǔ)上，結(jié)合測(cè)繪工程專業(yè)的特點(diǎn)，建立閩江學(xué)院校園實(shí)踐基地，讓學(xué)生在掌握理論的基礎(chǔ)同時(shí)熟悉生產(chǎn)作業(yè)流程。
學(xué)術(shù)論文摘要
- 攝影測(cè)量學(xué)是地理系測(cè)繪工程專業(yè)的專業(yè)必修課程，這是一門理論與實(shí)踐緊密相關(guān)的課程，結(jié)合專業(yè)必修課程的要求，開(kāi)設(shè)了實(shí)踐課程。在考查了相關(guān)生產(chǎn)單位的作業(yè)需求后，進(jìn)行本次閩江學(xué)院測(cè)區(qū)攝影測(cè)量?jī)?nèi)外作業(yè)處理實(shí)踐及探討。本作品的主要目標(biāo)是模擬以閩江學(xué)院為示范基地的航空攝影測(cè)量?jī)?nèi)外作業(yè)生產(chǎn)流程，生成4D產(chǎn)品。使得學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，熟悉相關(guān)生產(chǎn)作業(yè)流程，為就業(yè)提供良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 關(guān)鍵詞：攝影測(cè)量；4D產(chǎn)品
獲獎(jiǎng)情況
- 無(wú)
鑒定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 技術(shù)：攝影測(cè)量、外業(yè)調(diào)繪、GPS –RTK測(cè)量 文獻(xiàn)參考： 1、《攝影測(cè)量學(xué)》第二版，張劍清、潘勵(lì)、王樹根 編著，武漢大學(xué)出版社 2、《地圖學(xué)》第一版，祝國(guó)瑞 主編，武漢大學(xué)出版社 3、《數(shù)字測(cè)圖原理與方法》第一版，潘正風(fēng)、楊正堯、程效軍、成樞、王騰軍 編著，武漢大學(xué)出版社 4、《地圖投影》第一版，孫達(dá) 蒲英霞 編著，南京大學(xué)出版社 5、《GPS測(cè)量原理及應(yīng)用》第三版，徐紹銓、張華海、楊志強(qiáng)、王澤民 編著，武漢大學(xué)出版社 6、《數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量研究30年》第一版，張祖勛 著，武漢大學(xué)出版社
同類課題研究水平概述
- 隨著近幾年土地利用類型的快速變化，攝影測(cè)量技術(shù)越來(lái)越多的應(yīng)用于地形圖的編繪與修測(cè)工作，為地理空間數(shù)據(jù)庫(kù)提供重要的數(shù)據(jù)來(lái)源。攝影測(cè)量是通過(guò)解算二維的影像坐標(biāo)求得三維的空間坐標(biāo)，在生產(chǎn)過(guò)程中主要生成四種產(chǎn)品：DEM、DOM、DLG、DRG。 為了使學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)有更好的理解和掌握，同時(shí)也為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，攝影測(cè)量學(xué)課程十分重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)。為滿足學(xué)生實(shí)習(xí)的需要，武漢大學(xué)測(cè)繪科學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心裝備了40余套Virtuozo數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，目前正在引進(jìn)由中國(guó)測(cè)繪科學(xué)研究院劉先林院士研制的JX-4和Intergraph公司的Z/I數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站。實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可利用真實(shí)影像數(shù)據(jù)，按照4D產(chǎn)品的生產(chǎn)要求進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生不但加深了對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也熟悉了4D產(chǎn)品的生產(chǎn)作業(yè)流程。課程小組已為該實(shí)踐教學(xué)專門編寫了《4D產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱、教學(xué)指導(dǎo)書等，指導(dǎo)老師全部是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格業(yè)務(wù)培訓(xùn)、有著豐富的生產(chǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員，教學(xué)效果非常好。 除學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心以外，在全國(guó)一些大型的測(cè)繪局如四川測(cè)繪局、湖北省測(cè)繪局等設(shè)立了“4D產(chǎn)品生產(chǎn)”實(shí)習(xí)基地，課程小組教師根據(jù)教學(xué)需要可以安排學(xué)生到基地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生可直接接受生產(chǎn)單位技術(shù)人員的指導(dǎo)，有力地保障了教學(xué)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合。 到目前為止數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的發(fā)展，無(wú)論在理論上還是在實(shí)際上，主要是圍繞著利用航空（航天）攝影測(cè)量測(cè)繪地形圖，而對(duì)于數(shù)字近景（地面）攝影測(cè)量的研究甚少。同時(shí)隨著數(shù)碼相機(jī)的廣泛應(yīng)用、價(jià)格愈來(lái)愈低廉，數(shù)碼相機(jī)在測(cè)量的應(yīng)用將是攝影測(cè)量發(fā)展的必然趨勢(shì)。
