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基本信息
- 項目名稱：
- 學(xué)生網(wǎng)民對“網(wǎng)絡(luò)炒作”的態(tài)度分析
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- “網(wǎng)絡(luò)炒作”大大改變了人們的生活和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，長期關(guān)注“網(wǎng)絡(luò)炒作”易產(chǎn)生相應(yīng)的暈輪效應(yīng)，而學(xué)界對該課題的研究卻很少。因此，筆者通過問卷調(diào)查，利用SPSS軟件結(jié)合統(tǒng)計學(xué)知識對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解學(xué)生網(wǎng)民們對于“網(wǎng)絡(luò)炒作”的態(tài)度并從被訪者的回答中分析出影響他們態(tài)度的一些因素，最后提出一些改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建議以及應(yīng)對“網(wǎng)絡(luò)炒作”負(fù)面效應(yīng)的對策。隨著回收問卷的增加，筆者會不斷更新數(shù)據(jù)庫和分析結(jié)果以完善結(jié)論。
- 詳細(xì)介紹：
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，目前學(xué)界的研究多數(shù)集中在“網(wǎng)絡(luò)社會問題”方面，這個在文獻(xiàn)中就可以得到很好的反應(yīng)。而對于“網(wǎng)絡(luò)炒作”問題，學(xué)者們更多的是把它當(dāng)成茶余飯后的談資，至多作為網(wǎng)絡(luò)社會問題的一個小類型進(jìn)行研究。那“網(wǎng)絡(luò)炒作”是否可以被單獨作為一個課題去進(jìn)行研究就成了新問題。其次，即使有學(xué)者研究了這個課題，也是定性分析居多，提出理論設(shè)想和建議為主?；诖?，這篇論文的意義有三： （1）引起人們對類似于“網(wǎng)絡(luò)炒作”等平時津津樂道卻負(fù)面效應(yīng)很強(qiáng)的問題的關(guān)注。 （2）通過數(shù)據(jù)分析，判斷出“網(wǎng)絡(luò)炒作”問題是否值得作為一個單獨的項目進(jìn)行研究。經(jīng)分析，這是可行的。 （3）在尋找應(yīng)對“網(wǎng)絡(luò)炒作”負(fù)面效應(yīng)的策略方面，提出一個新的切入點，即操作的針對性和具體化。 其實在生活中筆者發(fā)現(xiàn)，對于長期關(guān)注這些新聞的人，往往都會產(chǎn)生相應(yīng)的暈輪效應(yīng)。因此，這篇論文的主要目的有三： （1）了解學(xué)生網(wǎng)民們對于“網(wǎng)絡(luò)炒作”的態(tài)度； （2）從被訪者的回答中分析出影響他們態(tài)度的一些因素； （3）提出一些改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建議以及應(yīng)對“網(wǎng)絡(luò)炒作”負(fù)面效應(yīng)的對策。 在研究開始之前，筆者首先對相關(guān)課題進(jìn)行文獻(xiàn)回顧，然后列舉了相關(guān)的變量，利用這些變量形成問卷，回收有效問卷數(shù)達(dá)到五十份之后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，最后形成論文。 本論文采用問卷調(diào)查的形式，結(jié)合統(tǒng)計學(xué)知識，并利用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。其次問卷是網(wǎng)上發(fā)放的，隨機(jī)性強(qiáng)，另一方面定量研究相對定性分析而言更可靠。這也是這篇論文最大的特點之一。而且，也是目前學(xué)術(shù)界對此課題研究的一大特色，具有創(chuàng)新性。同時，筆者還推算了影響因素與態(tài)度的相關(guān)程度的大小，這些數(shù)值可以轉(zhuǎn)化成權(quán)重，使得提出的對策不會太過空泛，針對性更強(qiáng)，也更加便于操作。 總之，無論是研究的優(yōu)勢、特點、效果還是可行性都離不開前期的定量研究。 這次研究的結(jié)果是：學(xué)生網(wǎng)民對“網(wǎng)絡(luò)炒作”持否定態(tài)度，而影響他們態(tài)度的因素主要有心理原因和社會原因。在心理原因方面，筆者發(fā)現(xiàn)，除其他研究者提到過的一些因素外還包括趨利心理和窺探他人隱私的心理。在社會原因方面包括教育、家庭、社會以及社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展情況等等。 同時，出于研究目的，隨著回收問卷的不斷增加，數(shù)據(jù)庫也會趨于龐大，所以筆者會不斷更新這些結(jié)果，以求達(dá)到更加完善的結(jié)論。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 不可否認(rèn)，人們從“網(wǎng)絡(luò)炒作”中感受到了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境產(chǎn)生的巨大變化，也有部分垃圾信息荼毒了人們的思想，成為一種網(wǎng)絡(luò)社會問題，因此，本文研究目的有三：（1）了解學(xué)生網(wǎng)民們對“網(wǎng)絡(luò)炒作”的態(tài)度；（2）從他們的回答中分析出影響其態(tài)度的因素；（3）綜合前述兩項內(nèi)容，提出一些改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建議。研究首先進(jìn)行文獻(xiàn)回顧，然后列舉了相關(guān)變量，形成問卷并在網(wǎng)上發(fā)放，回收有效問卷數(shù)達(dá)到50份之后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，最后形成論文。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 目前，學(xué)術(shù)界對網(wǎng)絡(luò)炒作這一特定課題的研究不多，本論文就是以此為著眼點。首先編制利克特量表于網(wǎng)上分時段隨機(jī)發(fā)放問卷，在偶遇中盡可能做到概率抽樣，并且以網(wǎng)絡(luò)炒作的特定參與者：學(xué)生網(wǎng)民為調(diào)查對象，然后通過數(shù)據(jù)分析和定性討論提出一些針對性強(qiáng)、切實可行的解決方法。定量研究，使本調(diào)查作為一門社會學(xué)研究更具科學(xué)性和可信度，這也是本論文在這個課題研究中的獨特之處。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 學(xué)生網(wǎng)民是現(xiàn)代網(wǎng)民的一個主體，也是網(wǎng)絡(luò)炒作的主要參與者，本文提供的一些建議，摒棄了泛泛而談，從切實可行的角度提供了一些建議，和實施方法。對家長，可以有針對性地改善教育方式、對制度制定有積極建議、對社區(qū)建設(shè)有良好促進(jìn)作用。綜合這三方面，就對整個社會的穩(wěn)定發(fā)展起到了推進(jìn)作用。
作品摘要
- 種種“網(wǎng)絡(luò)炒作”成為了大家關(guān)注的焦點。人們不再將時事新聞、政治經(jīng)濟(jì)等作為談資，這種現(xiàn)象是好還是壞現(xiàn)在沒有定論可言，但不可否認(rèn)，人們在這些現(xiàn)象中也感受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與過去產(chǎn)生了很大的變化，也有部分垃圾信息荼毒了人們的思想，成為一種網(wǎng)絡(luò)社會問題。本調(diào)查以見到問卷的網(wǎng)民為調(diào)查對象，隨機(jī)性強(qiáng)，通過利克特量表發(fā)問，利用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出影響他們態(tài)度的一些因素及原因，同時提出一些改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的方法的建議。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 中國知網(wǎng)關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)炒作”問題的檢索目錄：
調(diào)查方式
- 利用利克特量表進(jìn)行問卷調(diào)查并同時進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑L談。
同類課題研究水平概述
- 本論文的構(gòu)思及撰寫是從2010年開始的，2010年在學(xué)術(shù)界對網(wǎng)絡(luò)社會問題的研究比較多，但是對網(wǎng)絡(luò)炒作這一特定課題的研究卻屈指可數(shù)，到2011年，學(xué)者開始逐漸關(guān)注起“網(wǎng)絡(luò)炒作”這一特定研究課題。多數(shù)從心理學(xué)原因進(jìn)行分析、法律角度進(jìn)行闡述。如網(wǎng)絡(luò)公關(guān)與營銷炒作（陳墨，2010），是將網(wǎng)絡(luò)炒作與商業(yè)化進(jìn)行聯(lián)系，思考分析。再如莫做“網(wǎng)絡(luò)不良炒作”的推手——以“羅玉鳳征婚事件”為例（王海萍，2010），透析網(wǎng)絡(luò)紅人新聞炒作背后的故事——以“羅玉鳳”事件為例（董宜軍，2010），行為藝術(shù)還是炒作手段——以網(wǎng)絡(luò)“賈君鵬事件”為例 （趙雅文，2009）等，這些都是從新聞、宣傳為著眼點，關(guān)注人文以及這些網(wǎng)絡(luò)炒作主角本人。 再如，網(wǎng)絡(luò)新聞惡意炒作的成因及其危害（閻新予，2005），警惕傳統(tǒng)媒體成為“網(wǎng)絡(luò)不良炒作”的推手——以“羅玉鳳征婚事件”為例（王海萍，2010）等，都著眼于網(wǎng)絡(luò)炒作會產(chǎn)生的原因及后果。 上述研究，都很好地闡述了網(wǎng)絡(luò)炒作的成因、后果，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，卻沒有能夠提出一些對學(xué)生網(wǎng)民具有實際意義的操作性強(qiáng)的建議，而多從制度、教育的角度入手，對學(xué)生網(wǎng)民改變自身看法沒有太多的實施方法，對于學(xué)生網(wǎng)民，或者意志薄弱的網(wǎng)民沒有積極的引導(dǎo)作用。
