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基本信息
- 項目名稱：
- 校園仿真系統(tǒng)的建立--以寧德師院為例
- 小類：
- 信息技術(shù)
- 大類：
- 科技發(fā)明制作B類
- 簡介：
- 探討基于三維建模、圖像處理及數(shù)據(jù)庫等技術(shù)建立虛擬校園的方法，為了數(shù)字校園的建設(shè)建立一個可以依托的平臺，使人們可以進入到虛擬的校園中進行漫游，領(lǐng)略校園的美景，通過這個途徑讓更多的人對整個學(xué)校有清晰的認(rèn)識，對于該校園內(nèi)部的發(fā)展規(guī)劃及交通,環(huán)境等方面有更明確的目標(biāo)
- 詳細介紹：
- （1）在AutoCAD下，對校園底圖進行整理，編輯，分離建筑物底圖—>紋理數(shù)據(jù)的獲取和編輯—>導(dǎo)入ArcMAP中進行整飾，建立圖層集，生成二維地圖—>導(dǎo)入3DMAX下建模，生成三維模型—>自定義模型庫，放入三維模型;把圖層導(dǎo)入ArcScene中，并對實體進行符號化—>系統(tǒng)實現(xiàn)圖層管理，空間分析，屬性查詢，管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)管理與輸出，場景漫游導(dǎo)航的功能 （2）用3D MAX軟件創(chuàng)建三維模型，模型表面貼上紋理圖片，并利用ArcGIS 的空間分析功能與C#語言進行特定功能的二次開發(fā)，從而完善三維校園仿真的系統(tǒng)功能。 （3）在ArcGIS中定義基本的場景模型，模型之間的空間關(guān)系，利用ArcGIS中的ArcMap的編輯分析，瀏覽等功能及ArcGatlog的數(shù)據(jù)管理功能，建立校園的二維場景；再利用ArcScene的強大三維編輯，顯示，漫游及二次開發(fā)功能進行三維景觀的模擬
作品專業(yè)信息
設(shè)計、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點、技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標(biāo)
- 目的： 利用三維建模，數(shù)據(jù)庫等技術(shù)構(gòu)建出一個生動逼真的校園，使人們進入到虛擬校園中漫游，通過這個途徑讓更多的人對整個學(xué)校有清晰的認(rèn)識，對該校園內(nèi)部發(fā)展規(guī)劃及交通，環(huán)境等方面有更明確的目標(biāo)。 基本思路： 首先獲取基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)數(shù)字化，導(dǎo)入底圖，建立各要素圖層和屬性數(shù)據(jù)集，然后利用ArcScene建立三維模型，最后進行仿真系統(tǒng)的二次開發(fā)，實現(xiàn)系統(tǒng)的功能。
科學(xué)性、先進性
- 1.基于GIS的虛擬技術(shù)可將三維場景與相關(guān)的空間分析相結(jié)合,實現(xiàn)動態(tài)三維漫游、查詢和分析功能 2、?；贕IS的虛擬技術(shù)，使點、線、面的復(fù)雜程度更高；可視化研究，系統(tǒng)性，空間分析等比較強；可將三維場景與相關(guān)的空間分析相結(jié)合,實現(xiàn)動態(tài)三維漫游、查詢和分析功能。 4、地圖動畫可以彌補靜態(tài)地圖表示上的不足，使觀察者更直觀、更自然地理解時空數(shù)據(jù)。常用的地圖動畫的表示方法有開窗放大、縮小，漫游平移，閃爍強調(diào)，拉縮鏡頭以及相應(yīng)的運動動畫或更新動畫等
獲獎情況及鑒定結(jié)果
- 2011年4月3日，作品《校園仿真系統(tǒng)的建立》獲得寧德師院首屆大學(xué)生課外科技作品競賽“入圍獎”
作品所處階段
- 中試階段
技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式
- 普通轉(zhuǎn)讓
作品可展示的形式
- 模型
使用說明,技術(shù)特點和優(yōu)勢,適應(yīng)范圍,推廣前景的技術(shù)性說明,市場分析,經(jīng)濟效益預(yù)測
- 三維虛擬校園技術(shù)對大學(xué)的對外宣傳、招生、校容校貌的展示等具有非常重要的作用，是校園信息化建設(shè)的重要組成部分。三維虛擬校園系統(tǒng)，可實現(xiàn)以下功能： （1）直觀的了解校園 （2）方便學(xué)生：大學(xué)內(nèi)，教學(xué)樓、宿舍樓、食堂及實驗樓等公共設(shè)施眾多，有了三維虛擬校園，使新生在入學(xué)前就可以全面的了解校園的布局，交互式的查詢，可以了解校園的所有信息，為盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活提供方便 （3）有利于招生：網(wǎng)絡(luò)宣傳現(xiàn)已成為非常有效的手段，率先建立三維虛擬校園，有助于提高學(xué)院的形象，對大學(xué)的全國范圍招生有極大的幫助。 豐富的應(yīng)用接口功能： 校園信息搜索引擎：在網(wǎng)上校園中建立一個本地搜索引擎供用戶瀏覽查找信息是非常有效的。譬如當(dāng)我們搜索圖書館的主題時，在出來的搜索結(jié)果列表里面，我們可以訪問圖書館的具體位置、實景，以及圖書的借閱情況、開放時間等； 優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)管理：三維虛擬校園的直觀特性，可以優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)管理，對于校園信息管理、校園規(guī)劃、建設(shè)等能夠全局掌控
同類課題研究水平概述
- 虛擬技術(shù)一經(jīng)應(yīng)用,就向人們展示了誘人的前景。發(fā)展較快的主要是美國和日本。美國是VR 技術(shù)的發(fā)源地。美國VR 研究技術(shù)的水平基本上就代表國際VR發(fā)展的水平。從1993 年美國政府制定國家信息基礎(chǔ)設(shè)施的行動綱領(lǐng)以來,大大推動了Internet在美國尤其是大學(xué)校園的應(yīng)用與發(fā)展。近年來,Internet逐漸改變著美國大學(xué)校園的傳統(tǒng)工作、學(xué)習(xí)、管理和生活方式,成為老師、學(xué)生和管理人員在教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理和日常生活中必不可少的工具。目前,美國大學(xué)校園的信息化建設(shè)已經(jīng)涉及圖書館網(wǎng)管、學(xué)校管理工作、教學(xué)活動、學(xué)生日常生活等方面,并取得舉世矚目的成績。美國大學(xué)“虛擬校園”的大門已向世界敞開。和一些發(fā)達國家相比,我國VR技術(shù)還有一定差距,但已引起政府有關(guān)部門和科學(xué)家的高度重視。根據(jù)我國國情, 制定了開展V R 技術(shù)的研究。國家規(guī)劃、國家自然科學(xué)基金委、國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃等都把V R 列入了研究項目。在緊跟國際新技術(shù)同時,國內(nèi)一些重點院校,已積極投入到了這一領(lǐng)域的研究工作。國內(nèi)最早開展此項技術(shù)試驗的是掛靠在西北土業(yè)大學(xué)電子工程系的西安虛擬現(xiàn)實工程技術(shù)研究中心。該中心的成立,對發(fā)揮學(xué)校電子信息工程學(xué)院等其他院系和研究所在虛擬現(xiàn)實、虛擬仿真與虛擬制造等方面研究優(yōu)勢有積極作用。香港理工大學(xué)、香港中文大學(xué)也完成了虛擬校園的部分功能。廣西民族學(xué)院利用Flash 制作聲、圖像合一的多媒體電子地圖, 對校園的主要建筑和一些景點進行簡介,很有特色。而國內(nèi)其它許多大學(xué)也正在努力進行自己的虛擬校園的建設(shè)。
