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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 對(duì)我國(guó)少數(shù)民族教育情況的調(diào)查與分析
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 少數(shù)民族”是我們國(guó)家的一個(gè)特殊群體,“少數(shù)民族教育”應(yīng)該是我們關(guān)注的重中之重。一段時(shí)間以來對(duì)少數(shù)民族同學(xué)受教育情況的調(diào)研和相關(guān)資料搜集整理，讓我們對(duì)少數(shù)民族的教育發(fā)展?fàn)顩r有了更為直接的感受,——少數(shù)民族地區(qū)的教育發(fā)展從改革開放以來一直處于整體進(jìn)步的趨勢(shì)，特別是近些年國(guó)家不斷致力于發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)。
- 詳細(xì)介紹：
- 少數(shù)民族”是我們國(guó)家的一個(gè)特殊群體,“少數(shù)民族教育”應(yīng)該是我們關(guān)注的重中之重。一段時(shí)間以來對(duì)少數(shù)民族同學(xué)受教育情況的調(diào)研和相關(guān)資料搜集整理，讓我們對(duì)少數(shù)民族的教育發(fā)展?fàn)顩r有了更為直接的感受,——少數(shù)民族地區(qū)的教育發(fā)展從改革開放以來一直處于整體進(jìn)步的趨勢(shì)，特別是近些年國(guó)家不斷致力于發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)。隨著相應(yīng)政策措施的出臺(tái)和落實(shí)，使少數(shù)民族教育事業(yè)與過去相比，可以說取得了今非昔比的巨大跨越。但針對(duì)個(gè)別落后地區(qū)，少數(shù)民族教育情況依然令人堪憂,貧困的經(jīng)濟(jì)只是阻礙他們教育發(fā)展的外顯性因素,而落后的思想意識(shí)確是教育發(fā)展的不可逾越的鴻溝。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 旨在了解少數(shù)民族對(duì)國(guó)家對(duì)少數(shù)民族教育政策的了解和看法，通過對(duì)部分少數(shù)民族學(xué)生的調(diào)查，了解國(guó)家的民族教育政策的落實(shí)情況。并且通過此次調(diào)查可以更好地了解少數(shù)民族學(xué)生，讓他們感受到溫暖和關(guān)心。先從少數(shù)民族教育歷史出發(fā)，分析和對(duì)比現(xiàn)狀和過去，最后通過調(diào)查得出體會(huì)。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 少數(shù)民族對(duì)于我們這個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家來說意義重大，其中少數(shù)民族教育更占有不可忽視的重要地位，它對(duì)我們整個(gè)國(guó)家的團(tuán)結(jié)，進(jìn)步，發(fā)展有著不可估量的巨大作用。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 通過此次調(diào)查可以更好地了解少數(shù)民族學(xué)生，讓他們感受到溫暖和關(guān)心。也可以知道民族教育存在那些不足和問題。這樣就間接地促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。
作品摘要
- 少數(shù)民族”是我們國(guó)家的一個(gè)特殊群體,“少數(shù)民族教育”應(yīng)該是我們關(guān)注的重中之重。一段時(shí)間以來對(duì)少數(shù)民族同學(xué)受教育情況的調(diào)研和相關(guān)資料搜集整理，讓我們對(duì)少數(shù)民族的教育發(fā)展?fàn)顩r有了更為直接的感受,——少數(shù)民族地區(qū)的教育發(fā)展從改革開放以來一直處于整體進(jìn)步的趨勢(shì)，特別是近些年國(guó)家不斷致力于發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)。隨著相應(yīng)政策措施的出臺(tái)和落實(shí)，使少數(shù)民族教育事業(yè)與過去相比，可以說取得了今非昔比的巨大跨越。但針對(duì)個(gè)別落后地區(qū)，少數(shù)民族教育情況依然令人堪憂,貧困的經(jīng)濟(jì)只是阻礙他們教育發(fā)展的外顯性因素,而落后的思想意識(shí)確是教育發(fā)展的不可逾越的鴻溝。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》 《關(guān)于第一次全國(guó)民族教育會(huì)議的報(bào)告》
調(diào)查方式
- 走訪 ，問卷 ，現(xiàn)場(chǎng)采訪， 個(gè)別交談 ，親臨實(shí)踐，統(tǒng)計(jì)報(bào)表
同類課題研究水平概述
- 在個(gè)別省份對(duì)此項(xiàng)課題已有研究，但與我們小組的切入點(diǎn)不同，而且具體調(diào)查環(huán)境也不相同。當(dāng)然，我們的調(diào)查水平還有局限，而當(dāng)前國(guó)內(nèi)外對(duì)此課題也沒有達(dá)到一種完善的境界，所以該項(xiàng)課題還有很大的研究空間。
