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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 關(guān)于大學(xué)生激情犯罪誘因的調(diào)查報(bào)告——以90后大學(xué)生群體為切入點(diǎn)
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 針對(duì)大學(xué)生激情犯罪愈演愈烈的現(xiàn)狀，我們調(diào)查小組以90后大學(xué)生群體為切入點(diǎn)調(diào)查大學(xué)生激情犯罪誘因。運(yùn)用定性和定量相結(jié)合的方法，分別從90后大學(xué)生（這個(gè)十年內(nèi)大學(xué)校園里的主群體）的個(gè)人因素、家庭因素以及社會(huì)環(huán)境等因素出發(fā)，進(jìn)行實(shí)證研究，深入探討大學(xué)生“激情犯罪”的犯罪誘因，從而盡可能在未來時(shí)間里降低大學(xué)生激情犯罪的發(fā)生。
- 詳細(xì)介紹：
- 從2004年在云南大學(xué)宿舍連殺四人引發(fā)了轟動(dòng)全國(guó)的“馬加爵事件”，到2011年西安音樂學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫駕車撞人后，又將傷者刺了八刀致其死亡，以及留日學(xué)生機(jī)場(chǎng)殺母等接二連三發(fā)生的大學(xué)生犯罪事件。 大學(xué)生激情犯罪犯罪高發(fā)而且惡性趨重，在現(xiàn)有的對(duì)于大學(xué)生激情犯罪誘因分析的基礎(chǔ)上，我們將從個(gè)人因素、家庭因素、社會(huì)因素等對(duì)大學(xué)生激情犯罪的誘因進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究，通過對(duì)90后大學(xué)生群體定性預(yù)定量的分析了解90后大學(xué)生犯罪誘因使得盡可能在未來時(shí)間里降低大學(xué)生激情犯罪的發(fā)生。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 大學(xué)生激情犯罪犯罪高發(fā)而且惡性趨重，在現(xiàn)有的對(duì)于大學(xué)生激情犯罪誘因分析的基礎(chǔ)上，我們將對(duì)于大學(xué)生激情犯罪的誘因進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究，通過對(duì)90后大學(xué)生群體定性預(yù)定量的分析了解90后大學(xué)生犯罪誘因使得盡可能在未來時(shí)間里降低大學(xué)生激情犯罪的發(fā)生。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 通過文獻(xiàn)回顧，我們發(fā)現(xiàn)針對(duì)大學(xué)生激情犯罪誘因的探究，大部分學(xué)者都認(rèn)為包括家庭因素、社會(huì)因素，以及個(gè)體因素，并且大多停留在理論研究層次。但是這些誘因的分析卻并沒有從90后——今后十年內(nèi)大學(xué)校園里的主群體出發(fā)，所以我們將對(duì)90后大學(xué)生群體中可能存在的激情犯罪的誘因進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究，并引出思考，具有時(shí)代特點(diǎn)。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 大學(xué)生犯罪近年來不斷發(fā)生, 是不容回避的一個(gè)事實(shí)。從已發(fā)生的犯罪情形來看, 激情犯罪是大學(xué)生犯罪中特殊而又常見且發(fā)案率較高的一種情緒型犯罪。而90后將在未來的十年內(nèi)成為大學(xué)校園內(nèi)的主群體，所以只有了解到90后大學(xué)生的特點(diǎn)，探究這一時(shí)代大學(xué)生激情犯罪的誘因，才能對(duì)癥下藥，真正的能有效地預(yù)防今后大學(xué)生激情犯罪的發(fā)生。
作品摘要
- 從2004年在云南大學(xué)宿舍連殺四人引發(fā)了轟動(dòng)全國(guó)的“馬加爵事件”，到2011年西安音樂學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫駕車撞人后，又將傷者刺了八刀致其死亡，以及留日學(xué)生機(jī)場(chǎng)殺母等接二連三發(fā)生的大學(xué)生犯罪事件，大學(xué)生犯罪現(xiàn)象逐漸成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)之一。我們不禁開始思考“飽讀詩(shī)書”的大學(xué)生們，為何會(huì)屢次觸犯法律及社會(huì)的威嚴(yán)。就此問題，我們從當(dāng)今新興的群體——從90后在校大學(xué)生入手展開了此項(xiàng)社會(huì)研究調(diào)查，分別從90后大學(xué)生的個(gè)人因素、家庭因素以及社會(huì)環(huán)境等因素出發(fā)，深入探討大學(xué)生“激情犯罪”的犯罪誘因，從而引發(fā)我們對(duì)新興90后的成長(zhǎng)教育存在缺失的進(jìn)一步思考。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 1、 趙毅，《大學(xué)生激情犯罪的預(yù)防淺析》，載《中共成都市委黨校學(xué)報(bào)》，2006年第12期 2、 江仁寶，《激情犯罪的特點(diǎn)與防治》，載《青少年犯罪問題》，2003．7． 3、 張蕾等，《沖動(dòng)的懲罰—關(guān)于激情犯罪的思考》，載《法制與社會(huì)》，2006．15 4、 石磊、楊利，《論大學(xué)生激情犯罪的預(yù)防》，載《法制與社會(huì)》，2007.11 5、 賀撒文，《高校師生矛盾沖突導(dǎo)致的違法犯罪問題研究》，載《黃石理工學(xué)院學(xué)報(bào)》，2010年2月 6、 袁霞，《和諧社會(huì)構(gòu)建下的大學(xué)生激情犯罪成因及對(duì)策研究》，載《法治研究》，2010 年第1 期 7、 林鳳章，《大學(xué)生激情犯罪探析》，載《福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，2007 年第5 期 8、 田瀾《大學(xué)生學(xué)業(yè)壓力研究綜述》，載《江蘇高教》，2010年第四期 9、 魏麗、呂娜、王金蘭. 在校大學(xué)生犯罪的原因與預(yù)防[J ]1河北法學(xué),2005(7) . 10、 吳宗憲.法律心理學(xué)大詞典[M] 北京: 警察教育出版社, 1993: 334.
調(diào)查方式
- 通過調(diào)查問卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪、個(gè)別交談等形式相結(jié)合展開實(shí)證調(diào)查，調(diào)查范圍涉及中國(guó)多個(gè)省份的大學(xué)生，并對(duì)統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)通過spss等多種數(shù)據(jù)分析軟件進(jìn)行分析和概括。
同類課題研究水平概述
- 所謂“激情犯罪”，在西方犯罪學(xué)中被認(rèn)為是一種“挫折攻擊型”犯罪，而在中國(guó)，激情犯罪的概念可以更加寬泛，一般被認(rèn)為是當(dāng)事人在某種外界因素刺激下因心理失衡、情緒失控而產(chǎn)生的犯罪行為。從犯罪心理學(xué)的角度看,激情犯罪是指行為人在一種激情狀態(tài)下非理智性的或缺少理智性的犯罪。 “大學(xué)生正處于情緒發(fā)展的重要時(shí)期，正如美國(guó)著名心理學(xué)家霍爾(Hall)在其《青春期》一書中指出，青春期是“疾風(fēng)怒濤”時(shí)期，是人生的“第二次斷乳期”。這時(shí)期的大學(xué)生情緒跌宕起伏、劇烈波動(dòng)，情緒體驗(yàn)廣泛且豐富多彩，表現(xiàn)出很明顯的爆發(fā)性、沖動(dòng)性和不穩(wěn)定性。大學(xué)生罪犯中大部分并不是那種職業(yè)性的罪犯或者是有預(yù)謀的罪犯，犯罪起因大部分就是被當(dāng)時(shí)的激情驅(qū)使，臨時(shí)起意，一時(shí)沖動(dòng)發(fā)生的殺人、傷人、毀物等暴力性犯罪行為?！斑@種犯罪人在某種強(qiáng)烈情緒支配下實(shí)施危害社會(huì)的行為，我們稱之為激情犯罪?！奔で榉缸镫m然還未被明確寫入我國(guó)的法律條文之中，但是卻引起了越來越多人對(duì)激情犯罪的關(guān)注和討論。根據(jù)有關(guān)方面的統(tǒng)計(jì)，目前這種情緒性的犯罪已經(jīng)占到了傷害和殺人案總比例的70%左右。而大學(xué)生激情案件又在大學(xué)生刑事犯罪案件中占有很高的比例。” 趙毅在2006年12月的《中共成都市委黨校學(xué)報(bào)》上曾指出：大學(xué)生激情犯罪心理形成的原因主要有客觀原因和主觀原因兩個(gè)方面，其中客觀方面包括：①家庭教育的缺陷②學(xué)校教育的不足③社會(huì)因素；主觀因素又包括：①個(gè)性品質(zhì)有缺陷②法制觀念淡薄。 李鴻、劉曉魯、葉卿曾在《大學(xué)生激情犯罪探因》一文中指出，大學(xué)生激情犯罪可以分為情緒波動(dòng)、情感糾紛、酒精這三個(gè)原因。 2010年，袁霞指出，大學(xué)生激情犯罪的原因可分為：①個(gè)性品質(zhì)缺陷。一些大學(xué)生由于種種原因，在形成人生觀、價(jià)值觀方面出現(xiàn)了偏差，把追求享樂作為自己的人生目的;還有的學(xué)生信奉實(shí)用主義的人生觀，為了達(dá)到個(gè)人目的，不惜采取任何手段，甚至違法犯罪也在所不惜。②法制觀念淡薄。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，人們的法律意識(shí)、法制觀念普遍有所增強(qiáng)，但是青少年的法律教育從小學(xué)到高中一直都是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。③家庭教育的不當(dāng).家庭是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，家庭的氣氛、父母的思想言行、品質(zhì)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，很多大學(xué)生犯罪和家庭教育有著直接的關(guān)系。
