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基本信息
- 項目名稱：
- 甘肅少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段物理教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究與應(yīng)對策略
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 為了了解我省少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段物理教學(xué)情況，為義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革提供可靠依據(jù)，我們通過問卷調(diào)查和跟部分教師訪談的方法對我省少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段物理教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查了解，并對發(fā)現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的解決策略，以供參考縮短少數(shù)民族地區(qū)與其他地區(qū)教育發(fā)展水平。
- 詳細(xì)介紹：
- 為了了解我省少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段物理教學(xué)情況，為義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革提供可靠依據(jù)，我們查閱大量文獻(xiàn)，編寫了《甘肅省少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段物理教學(xué)情況調(diào)查問卷》學(xué)生卷和教師卷，咨詢了我校教學(xué)論專業(yè)和心理學(xué)專業(yè)教師，并對問卷進(jìn)行了多次修改，于2009年春學(xué)期通過實習(xí)學(xué)生選取甘南藏族自治州、臨夏回族自治州、天祝藏族自治縣三個地區(qū)共16所中學(xué)為調(diào)查對象。對我省民族地區(qū)義務(wù)教育階段物理教學(xué)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中發(fā)放教師問卷30份，收回28份，學(xué)生問卷385份，收回380份；除發(fā)放問卷外我們還對有關(guān)學(xué)校部分物理教師和學(xué)生進(jìn)行了訪談；對調(diào)查問卷進(jìn)行匯總分析，撰寫了《甘肅省少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段物理教學(xué)現(xiàn)狀研究報告》，在《教學(xué)研究》、《基礎(chǔ)教育研究》、《赤峰學(xué)院學(xué)報》、《雞西大學(xué)學(xué)報》等期刊上發(fā)表專業(yè)論文4篇。該成果成果從民族地區(qū)中學(xué)物理理論教學(xué)、實驗教學(xué)、教師培訓(xùn)、學(xué)生對理論的學(xué)習(xí)、實驗學(xué)習(xí)、教學(xué)評價體系研究和中學(xué)物理教師培訓(xùn)等方面全面的進(jìn)行了全面的研究，對存在的問題提出了合理的建議和改進(jìn)意見。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：為了了解我省少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段物理教學(xué)情況，縮短少數(shù)民族地區(qū)與其他地區(qū)教育差距，為民族高等院校培養(yǎng)合格的物理教育師資設(shè)置合理教學(xué)方案和義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革提供可靠依據(jù)。 基本思路：我們深入甘肅民族地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校，通過問卷調(diào)查和跟部分教師訪談的方法對我省少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段物理教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查了解，并對發(fā)現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的解決策略，以供參考。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 1、深入到教學(xué)一線對義務(wù)教育階段的學(xué)生學(xué)習(xí)物理情況和物理教師進(jìn)行實地調(diào)查； 2、本次調(diào)查內(nèi)容均屬2009年教學(xué)情況，屬最新動態(tài)； 3、本次調(diào)查范圍廣，為甘南州藏族自治州、臨夏州回族自治州、武威地區(qū)天祝藏族自治縣三周個地區(qū)十六所中學(xué)為調(diào)查對象； 4、采用spss軟件進(jìn)行專業(yè)分析； 5、查閱大量教育教學(xué)期刊論文和現(xiàn)代教學(xué)思想和國內(nèi)教育動態(tài)相結(jié)合。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 本次調(diào)查成果可為民族高等院校物理專業(yè)教學(xué)課程設(shè)置和中學(xué)物理教學(xué)方法改革、內(nèi)容改革和教育思想改革以及教育發(fā)展以及教育行政部門進(jìn)行教學(xué)改革提供理論依據(jù)。
作品摘要
- 為了了解我省少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段物理教學(xué)情況，為義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革提供可靠依據(jù)，我們通過問卷調(diào)查和跟部分教師訪談的方法對我省少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段物理教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查了解，并對發(fā)現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的解決策略，以供參考縮短少數(shù)民族地區(qū)與其他地區(qū)教育發(fā)展水平。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 1、《甘肅省情知識簡明讀本》李志榮、田剛主編 蘭州大學(xué)出版社 2005年7月第一版。 2、《物理發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)》程九標(biāo)等編著 中國海洋大學(xué)出版社 2003年1月 P52 3、《淺談演示實驗在初中物理教學(xué)中的作用》 王莉等 《物理通報》2009年第三期，p38 4、全全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿） 北京師范大學(xué)出版社，2001.7 p2 5、《農(nóng)村初中大面積提高物理教學(xué)質(zhì)量的思考》 尚維正 《教育理論與實踐》2006年第6期，p15 6、《教師手冊》參見程方平、馮克誠主編，中國民主法制出版設(shè)，1977 7、《中學(xué)物理教學(xué)概論》 閻金鐸等編著 高等教育出版社 2003.12 P71 8、《生活實例引入初中物理教學(xué)中》 關(guān)英超等 《基礎(chǔ)教育研究》，2009年1月A p42 9、 林崇德著：《中學(xué)生心理學(xué)》北京出版社，1983年 0、 愛因斯坦著：《愛因斯坦文集》。第三卷，商務(wù)印書館，1979.p144.
調(diào)查方式
- 1.走訪 2.問卷 3.個別交談 4.親臨實踐 5.自發(fā) 6.書報刊物
同類課題研究水平概述
- 甘肅少數(shù)民族地區(qū)教育經(jīng)過50多年的發(fā)展，取得了長足的進(jìn)步。當(dāng)前，國家正在大力普及和提高義務(wù)教育階段教學(xué)水平和質(zhì)量，在我省少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段的大部分中學(xué)，也都得到了國家的大力支持，近年來辦學(xué)條件和教師的教學(xué)質(zhì)量有了很大的改善。但是，甘肅處在不發(fā)達(dá)的西部地區(qū)，而甘肅的少數(shù)民族地區(qū)更處在自然條件惡劣和經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地區(qū)，加之歷史上少數(shù)民族地區(qū)的教育發(fā)展比省內(nèi)其它地區(qū)相對滯后。所以只有加快提高少數(shù)民族地區(qū)的教育水平，才能縮小與省內(nèi)其他地區(qū)的教育差距。 甘肅民族師范學(xué)院是我省唯一的一所民族師范院校，它主要為我省少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)義務(wù)教育階段從事初中教育教學(xué)的人才。通過多年的教育實踐發(fā)現(xiàn)，我們培養(yǎng)的學(xué)生與民族地區(qū)實際需要還是有一定的差距，由于對所從事教育職業(yè)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)情況認(rèn)識的不足，學(xué)生畢業(yè)后需要工作一段很長的時間，才能適應(yīng)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的要求。為此，從06年開始我們利用寒暑假到甘南、臨夏選擇了部分中學(xué)就初中物理教育情況進(jìn)行了調(diào)查研究，同時又對蘭州的幾所中學(xué)的初中物理教育情況進(jìn)行了調(diào)查研究并進(jìn)行對比分析。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)這些少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育階段的物理課程教學(xué)和其他地區(qū)各方面有較大的差別（如重視教育的觀念、學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、物理教育的實驗設(shè)施、物理教師的教學(xué)水平和敬業(yè)精神、學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度、教育管理等）。但限于人力和財力的因素我們所進(jìn)行的研究只能是局部的、片面的，不能全面系統(tǒng)的對我省少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段物理教學(xué)情況進(jìn)行研究。 目前省內(nèi)已有人對我省少數(shù)民族地區(qū)的義務(wù)教育階段情況進(jìn)行研究，但多數(shù)研究是局限于教育經(jīng)費的投入、教學(xué)設(shè)施的改善、教師質(zhì)量的提高等民族地區(qū)基礎(chǔ)教育中存在的共性問題上。而對于我省民族地區(qū)基礎(chǔ)教育單個學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展則少有人涉獵研究。基于以上原因，我們由物理教育專業(yè)的學(xué)生組成了專題調(diào)查小組編寫了《少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育階段初中物理教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷》（教師卷、學(xué)生卷）對甘南、臨夏和武威地區(qū)的天?？h進(jìn)行了全面的調(diào)查研究。
