基本信息
- 項目名稱：
- Web3.0教育進行時
- 小類：
- 信息技術(shù)
- 大類：
- 自然科學類學術(shù)論文
- 簡介：
- 文章從對Web1.0、Web2.0的比較中解說了Web3.0的概念，在全面分析Web3.0的基本特征及其主要技術(shù)的基礎(chǔ)上，對目前Web3.0的網(wǎng)站和在教育方面的應用做了分析展望。
- 詳細介紹：
- 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展總是讓人瞠目結(jié)舌。Web 1.0時代是一個用戶完全被動接受信息的時代，當前正在享受的博客、傳送的內(nèi)容（push content）、在線流媒體都是Web 2.0時代的產(chǎn)物。但是，隨著使用Web 2.0人數(shù)的增多，人們開始感覺到它的不足和種種限制，希望能有更好的方法使網(...(查看更多)
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展非常之迅速，隨著使用Web2.0人數(shù)的增多，人們開始感覺到它的不足和種種限制。此時就需要發(fā)展Web3.0——一種全新的人機交互，一個更加鮮活、高效、個性開放的智能化網(wǎng)絡新平臺。本文從對Web1.0、Web2.0的比較中解說了Web3.0的概念，在全面分析Web3.0...(查看更多)
科學性、先進性及獨特之處
- Web3.0最大的特點在于信息的聚合以及提供個性化的信息服務。通過API、Mushup、UGC、語義網(wǎng)等先進技術(shù)的支持，平臺可根據(jù)用戶需求以及習慣、行為偏好等，智能化處理互聯(lián)網(wǎng)海量信息的整合，最終聚合用戶個性化的需求。 以SNS為代表的Web3.0技術(shù)將把先進的技術(s...(查看更多)
應用價值和現(xiàn)實意義
- Web3.0技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)初步應用于教育領(lǐng)域。運用Web3.0技術(shù)的平臺有微博、eyeOS(、闊地網(wǎng)絡(、雅蛙網(wǎng)(等等。 Web3.0給學習者提供了更加便捷、高效的學習方式，便于學習者對個人學習進行高效管理，同時提高了信息檢索。
學術(shù)論文摘要
- 在Web發(fā)展得如火如荼的當下，經(jīng)過Web1.0的“他”時代，2.0的“你”時代，互聯(lián)網(wǎng)必然將進入3.0的“我”時代——個人意志被尊重和彰顯。針對Web2.0在信息處理方面所表現(xiàn)出的無力，此時，一種全新的人機交互，一個更加鮮活、高效、個性開放的網(wǎng)絡新平臺應...(查看更多)
獲獎情況
- 無
鑒定結(jié)果
- 論文作者查閱了大量文獻，對WebX.0進行分析，對Web3.0技術(shù)及在教育領(lǐng)域的應用進行了研究和探索，在展望部分有個人獨到見解。論文系申報者獨立完成，在教育領(lǐng)域應用將有良好的推廣價值。
參考文獻
- [1] Web3.0［EB/OL］.［2010-04-10］.＝tt. [2] 鄭慧會，李興保，劉建美.Web3.0—網(wǎng)上學習新平臺[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2009(4): 99-100. [3] 羅泰曄.Web3.0初探[J].情報探索，2009(2)：101－102. [4] 闊地官方網(wǎng)站.，2010-03-2...(查看更多)
同類課題研究水平概述
- Web3.0技術(shù)將于2016年才能真正得到廣泛普及，現(xiàn)在國內(nèi)外運用Web3.0 技術(shù)的平臺有微博，eyeOs(闊地網(wǎng)絡(雅蛙網(wǎng)(等等。但是，對于在教育方面的應用尚且不夠重視，如學術(shù)博客和圖書館3.0。教育一直是先進技術(shù)的集散地，以SNS為代表的WEB3...(查看更多)
