基本信息
- 項目名稱：
- 關注興趣，引領成長—赴臨洮支教感悟
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 長期以來，農村中學英語教學水平就一直比較低，許多從農村走出來的學生通過多年的英語學習，仍然不具備英語交際能力，農村英語教學成為農村學校關注的問題。如何使農村學生對英語學習產生興趣，提高農村英語教學水平呢？這需要老師和學生的共同努力。
- 詳細介紹：
- 本文開篇通過對中共中央、國務院印發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的介紹，首先強調了國家對農村義務教育的重視。其次，通過在甘肅省臨洮縣連灣初級中學支教活動親身經歷的介紹（有限的八節(jié)英語課）,以及由此而引發(fā)的感慨：“短短的十五天，看到的是農村學生對知識的渴望，思考的是他們對英語的不感興趣，體會到的是農村英語教師的短缺，感嘆的是農村教學設備的落后?！睆亩鴱囊韵氯齻€方面具體闡述了自己的觀點。第一個方面是培養(yǎng)學生濃厚的英語學習興趣，勢在必行。第二個方面是打造一支高素質的英語教師隊伍，任重道遠。第三個方面是平等和諧的新型師生關系的建立，情感教育以及學習習慣與學習精神的培養(yǎng)尤為重要。最后，重申了主題“興趣是最好的老師，農村初中英語教育是一項需要長期去做的工作，同時，農村初中英語教育也是農村教育的一部分，與整個國家教育息息相關?！痹诒疚牡淖詈笠痪湓捴斜磉_了作為一名英語專業(yè)在讀大學生對農村英語教育的關注以及責任，并且展望未來，相信農村英語教育事業(yè)會越來越好，對此充滿信心。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：通過對農村英語教育情況的調查與研究，使人們看到農村英語教育的不足之處，以及出現這種情況的主客觀原因，以此讓更多的人來關注農村英語教育，為農村英語教育貢獻自己的力量，縮小城鄉(xiāng)英語教育的差距，構建和諧社會； 基本思路：首先提出農村英語教育中存在的一些問題，其次，分析出現這種情況的主客觀原因，最后提出解決這些問題的合理的且行之有效的方法。
科學性、先進性及獨特之處
- 科學性：參考了一些有價值的文獻； 先進性：從現代教育理念的角度去思考問題； 獨特之處：親身經歷了學院暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”支教活動，進行了十五天的農村初中英語教學工作。
應用價值和現實意義
- 實際應用價值：提出了一些縮小城鄉(xiāng)英語教育差距，發(fā)展農村英語教育的合理化的建議； 現實指導意義：從微觀的角度闡述了農村英語教育的一些不足之處，使人們能夠更加詳細的了解到農村英語教育所存在的一些具體問題，并使更多的青年學生投身到發(fā)展農村英語教育的偉大事業(yè)中。
作品摘要
- 長期以來，農村中學英語教學水平就一直比較低，許多從農村走出來的學生通過多年的英語學習，仍然不具備英語交際能力，農村英語教學成為農村學校關注的問題。如何使農村學生對英語學習產生興趣，提高農村英語教學水平呢？這需要老師和學生的共同努力。
獲獎情況及評定結果
- 2010年蘭州理工大學技術工程學院第一屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技學術競賽一等獎
參考文獻
- 無
調查方式
- 走訪、問卷、現場采訪、親臨實踐、個別交談。
同類課題研究水平概述
- 新華社北京7月29日電：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）農村中小學英語教學現狀及發(fā)展研究》課題是全國教育科學“十一五”規(guī)劃2007年度教育部規(guī)劃課題之一，由河南省教育廳副廳長李敏同志總負責。該課題將通過加強農村英語教師隊伍建設，以重點提高農村英語教師素質為切入點，探索新課程理念下如何促進農村中小學英語教師專業(yè)發(fā)展，提升農村中小學英語教師素質，構建積極有效的課堂教學模式，從而總結出促進我省農村中小學英語教育現狀及發(fā)展的策略，建立農村中小學英語教學資源庫，并向全省普通中小學推廣普及。 為保證課題研究的科學性、時效性以及代表性，教育部在全國各地有針對性地設立了實驗區(qū)和實驗學校，作為全國實驗區(qū)之一，濟源主要致力于“農村中小學英語教學方法”的研究。濟源四中、思禮一中、濟水中心校等12個實驗學校相關人員參加會議。濟源實驗區(qū)課題總負責人，市教體局局長助理、教研室主任李伯勇參加會議，并為各實驗學校頒發(fā)證書。 隨著國家各項事業(yè)的飛速發(fā)展，隨著中國越來越向國際化方向發(fā)展，國家教育部門對廣大農村英語教育的關注程度也在日益加深，廣大的英語教育工作者也在為中國農村的教育事業(yè)貢獻者自己的力量。因此，作為一名二十一世紀的在校大學生，作為一名英語專業(yè)的在讀大學生，作為一名親身經歷過大學生暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”義務支教的熱血青年，對農村英語教育的關注，不僅僅是一種責任和義務，更是一種本能的反應。也許今后會走向教育崗位，我想：到那個時候，定會為中國的教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量。
