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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大學(xué)生“村官”計(jì)劃執(zhí)行中的問(wèn)題分析及對(duì)策探討——以鄂東南地區(qū)為例
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 筆者通過(guò)對(duì)實(shí)地調(diào)查，在肯定大學(xué)生“村官”計(jì)劃對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的積極意義的前提下，也發(fā)現(xiàn)大學(xué)生“村官”存在著影響大學(xué)生“村官”計(jì)劃實(shí)施效果的諸多問(wèn)題。并在對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的分析研究的基礎(chǔ)上，提出解決方案，希望這些建議能對(duì)大學(xué)生“村官”計(jì)劃的改進(jìn)與完善提供幫助，使我國(guó)黨和政府制定的好政策及時(shí)、完整、順利有效地落實(shí)下去，以實(shí)現(xiàn)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略需要。
- 詳細(xì)介紹：
- 大學(xué)生“村官”計(jì)劃是國(guó)家出臺(tái)的具有導(dǎo)向性的政策，是解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、改善農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重大舉措，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重大意義。筆者通過(guò)對(duì)實(shí)地調(diào)查，在肯定大學(xué)生“村官”計(jì)劃對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及緩解大學(xué)生就業(yè)等方面的積極意義的前提下，也發(fā)現(xiàn)大學(xué)生“村官”存在著功利心態(tài)較強(qiáng)，發(fā)展取向多元化；無(wú)權(quán)無(wú)威，工作難以開(kāi)展；工作內(nèi)容不定，難展個(gè)人所長(zhǎng)；借調(diào)情況居多，有違計(jì)劃初衷；不熟悉農(nóng)村工作，與村民交流少；考核形式化，考核標(biāo)準(zhǔn)無(wú)針對(duì)性；行為短期性，不利留住人才等影響大學(xué)生“村官”計(jì)劃實(shí)施效果的諸多問(wèn)題。并在對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的分析研究的基礎(chǔ)上，提出適當(dāng)調(diào)整大學(xué)生“村官”計(jì)劃的政策目標(biāo)；明確身份定位，讓大學(xué)生“村官”“有法可依”； 嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)，使人盡其能；明確工作任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃本實(shí)；從農(nóng)民中來(lái)到農(nóng)民中去，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生“村官”本土化；建立科學(xué)合理的大學(xué)生“村官”考核機(jī)制；提高各種待遇，將優(yōu)惠政策落到實(shí)處等解決方案，希望這些建議能對(duì)大學(xué)生“村官”計(jì)劃的改進(jìn)與完善提供幫助，使我國(guó)黨和政府制定的好政策及時(shí)、完整、順利有效地落實(shí)下去，以實(shí)現(xiàn)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略需要。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文的目的就在于通過(guò)實(shí)地調(diào)查和理性分析，破解大學(xué)生“村官”計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，探討大學(xué)生“村官”計(jì)劃的調(diào)整改革方向與路徑?；舅悸罚孩艔?qiáng)調(diào)實(shí)證研究對(duì)于當(dāng)前我國(guó)完善大學(xué)生“村官”計(jì)劃具有十分重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。⑵分析和提煉調(diào)查材料，在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上，發(fā)掘大學(xué)生“村官”計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中所顯現(xiàn)出來(lái)的典型性問(wèn)題。⑶針對(duì)上述問(wèn)題，為黨和國(guó)家進(jìn)一步完善大學(xué)生“村官”計(jì)劃提出政策建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生“村官”計(jì)劃提出創(chuàng)新性政策建議，是本文的全部精髓。具體表現(xiàn)在，本文抓住第一批大學(xué)生“村官”三年期滿的契機(jī)，進(jìn)行廣泛深入的調(diào)查，掌握第一手資料，并在此基礎(chǔ)上分析研究大學(xué)生“村官”計(jì)劃實(shí)施的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題和政策解決方案。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 由于大學(xué)生“村官”計(jì)劃全面啟動(dòng)不久，還沒(méi)有經(jīng)歷足夠的時(shí)間考驗(yàn)和實(shí)踐檢驗(yàn)，不免在一些方面還存在著不足之處。因此，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生“村官”計(jì)劃的制度缺陷，并逐步完善大學(xué)生“村官”計(jì)劃，具有十分重要的意義。本文的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，就在于破解了大學(xué)生“村官”計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，并為調(diào)整改革大學(xué)生“村官”計(jì)劃提出了參考性政策建議。
作品摘要
- 學(xué)界對(duì)大學(xué)生“村官”問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始了積極的探索，但目前尚處于研究的初級(jí)階段。調(diào)查顯示，目前大學(xué)生“村官”計(jì)劃在執(zhí)行中暴露出功利心態(tài)較強(qiáng)，發(fā)展取向多元化；無(wú)權(quán)無(wú)威，工作難以開(kāi)展；工作內(nèi)容不定，難展個(gè)人所長(zhǎng)；借調(diào)情況居多，有違計(jì)劃初衷；不熟悉農(nóng)村工作，與村民交流少；考核形式化，考核標(biāo)準(zhǔn)無(wú)針對(duì)性；行為短期性，不利留住人才等諸多問(wèn)題。從而針對(duì)性的提出了適當(dāng)調(diào)整大學(xué)生“村官”計(jì)劃的政策目標(biāo)；明確身份定位，讓大學(xué)生“村官”“有法可依”； 嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)，使人盡其能；明確工作任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃本實(shí)；從農(nóng)民中來(lái)到農(nóng)民中去，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生“村官”本土化；建立科學(xué)合理的大學(xué)生“村官”考核機(jī)制；提高各種待遇，將優(yōu)惠政策落到實(shí)處等建議措施以進(jìn)一步修訂和完善大學(xué)生“村官”計(jì)劃。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 暫無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 1、趙曉凱：大學(xué)生村官計(jì)劃實(shí)施中存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)及解決對(duì)策[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008，（4）． 2、耿相魁：大學(xué)生村官實(shí)踐中的問(wèn)題及對(duì)策[J].人才開(kāi)發(fā)，2008，（11）． 3、趙曉凱：大學(xué)生村官計(jì)劃實(shí)施中存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)及解決對(duì)策[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008，（4）． 4、李曉玉.李曉寧：關(guān)于完善“大學(xué)生村官計(jì)劃”的思考[J]．湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，（10）． 5、周瑋、吳兆基等．高校在大學(xué)生村官實(shí)踐中的對(duì)策研究[J]．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2007，（04）． 6、馬愛(ài)玲：大學(xué)生“村官”計(jì)劃的公共政策分析[J]．湖南第一師范學(xué)報(bào)，2009，（4）． 7、朱云生：大學(xué)生與新農(nóng)村建設(shè)的對(duì)接模式[J]．當(dāng)代青年研究，2006，(12)． 8、史亞軍：大學(xué)生村官計(jì)劃的發(fā)展思考 [J]．農(nóng)村工作通訊，2008，(10)． 9、趙小群：論新農(nóng)村建設(shè)中新型農(nóng)民的培養(yǎng) [J]．湖南第一師范學(xué)報(bào)，2007，(02)．
調(diào)查方式
- （1）走訪 （2）問(wèn)卷 （3）現(xiàn)場(chǎng)采訪 （4）個(gè)別交談 （5）親臨實(shí)踐 （6）書(shū)報(bào)刊物 （7）文件
同類課題研究水平概述
- 從2005年起，北京、四川、江西、福建、青海、遼寧、貴州、陜西、山西、安徽、上海、吉林、湖南、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、云南等省市區(qū)先后啟動(dòng)大學(xué)生 “村官”計(jì)劃。截至2008年2月底，全國(guó)共有28個(gè)省市區(qū)啟動(dòng)大學(xué)生“村官”計(jì)劃，其中17個(gè)省市區(qū)啟動(dòng)了村村有大學(xué)生“村官”計(jì)劃。自2008年3月全面啟動(dòng)選聘大學(xué)生到村任職工作以來(lái)，共有130萬(wàn)多名高校畢業(yè)生自愿報(bào)名應(yīng)聘，各地共選聘15.9萬(wàn)名大學(xué)生“村官”，加上2008年以前部分省區(qū)市自行選聘的，目前共有20萬(wàn)名大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)一線干事創(chuàng)業(yè)。2010年4月29日，中央組織部下發(fā)通知，5年內(nèi)選聘10萬(wàn)大學(xué)生村官增長(zhǎng)為5年內(nèi)選聘20萬(wàn)大學(xué)生村官，2010年全國(guó)選聘3.6萬(wàn)名大學(xué)生村官。因此，對(duì)大學(xué)生“村官”計(jì)劃實(shí)施情況的的關(guān)注，就顯得尤為重要。 目前，學(xué)界對(duì)于大學(xué)生“村官”問(wèn)題的研究甚多，主要集中在以下四個(gè)方面：一是大學(xué)生“村官”產(chǎn)生的時(shí)代背景；二是大學(xué)生“村官”計(jì)劃的意義和作用；三是大學(xué)生“村官”的功能定位；四是大學(xué)生“村官”計(jì)劃的體制機(jī)制。 綜上所述，目前學(xué)界對(duì)于大學(xué)生“村官”計(jì)劃的研究?jī)?nèi)容，或從其產(chǎn)生的時(shí)代背景、意義和作用、功能定位、體制機(jī)制，這種研究有利于我們從不同角度了解大學(xué)生“村官”計(jì)劃，但不利于從整體上認(rèn)識(shí)大學(xué)生“村官”計(jì)劃實(shí)施的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。由于大學(xué)生“村官”計(jì)劃全面啟動(dòng)的時(shí)間短，學(xué)術(shù)界對(duì)大學(xué)生“村官”問(wèn)題的研究主要側(cè)重于規(guī)范性理論研究，實(shí)證研究顯著不足。因此，關(guān)注大學(xué)生“村官”計(jì)劃實(shí)施的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，不僅能為大學(xué)生“村官”計(jì)劃的改善提供更多的支持，而且對(duì)于創(chuàng)建農(nóng)村和諧社會(huì)也有著積極的意義。
