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基本信息
- 項目名稱：
- 論高校如何參與社會主義新農(nóng)村建設(shè)
- 小類：
- 經(jīng)濟(jì)
- 簡介：
- 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個新的階段。然而，我國是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村建設(shè)目前存在缺少人才、技術(shù)和知識的問題。這就需要充分發(fā)揮高等院校在新農(nóng)村建設(shè)中的作用。高等院校的使命不僅要為城市培養(yǎng)人才，而且要為農(nóng)村輸送人才。同時我們還要充分合理的處理好高校與農(nóng)村之間的關(guān)系，找到一個好的處理高校參與新農(nóng)村建設(shè)的視角，使高校能夠科學(xué)的參與到新農(nóng)村的建設(shè)中來，并為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量
- 詳細(xì)介紹：
- 我國的新鄉(xiāng)村建設(shè)已成為社會關(guān)注的熱點，2007 年發(fā)布《中共中央國務(wù)院關(guān)于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實推進(jìn)社會主義新鄉(xiāng)村建設(shè)的若干意見》掀起了越來越多的社會群體加入到社會主義新鄉(xiāng)村建設(shè)的隊伍中來。作者對遼寧省鞍山市岫巖縣嶺溝鄉(xiāng)及鞍山周邊村落多次調(diào)查，介紹了新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題，分析了高校參與新農(nóng)村建設(shè)的契合點，依據(jù)作者對鞍山周邊農(nóng)村實際調(diào)研提出了高校參與新農(nóng)村建設(shè)的主要路徑為高校師生積極參與新農(nóng)村建設(shè)提供借鑒
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐能力和團(tuán)隊合作能力得到了鍛煉，提高了學(xué)生的社會責(zé)任感；并使高校學(xué)生走出課堂走進(jìn)社會；本文是以闡述高校如何在新農(nóng)村建設(shè)中起到最大的作用，為高校以后對農(nóng)村工作的重心取向和新農(nóng)村建設(shè)如何利用好高校這一有利資源提供參考性建議。 思路：本文通過我課題組對岫巖縣嶺溝鄉(xiāng)及鞍山市周邊的農(nóng)村十余次的走訪調(diào)研，總結(jié)出目前新農(nóng)村建設(shè)存在的問題，并且針對問題闡述以高校的角度如何參與新鄉(xiāng)村建設(shè)中
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 文章是由課題組人員從2008年至2010年兩年多來對岫巖縣嶺溝鄉(xiāng)多個貧困村落及海城市較富裕的村落實際走訪調(diào)研，掌握了很多翔實的第一手資料，回來后我們和相應(yīng)的指導(dǎo)老師多次討論研究，對存在的問題逐個分析。對新農(nóng)村建設(shè)存在的問題提出針對性建議，具有廣泛的代表性，并且對于高校和新農(nóng)村建設(shè)之間的契合也是結(jié)合高校存在的資源可對農(nóng)村可利用的一些方面。使新農(nóng)村建設(shè)能夠持久健康的發(fā)展，也能使高校的資源得到合理的利用
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，社會各界都在逐步的加入到新鄉(xiāng)村的建設(shè)中來，高校最為知識和技術(shù)的集中區(qū)更應(yīng)該為新農(nóng)村建建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。本文結(jié)合了農(nóng)村存在實際的問題及高校存在的有力的解決問題的方式，使高校能夠明確如何參與新農(nóng)村建設(shè)。對于高校以后參與新農(nóng)村建設(shè)具有廣泛的價值和指導(dǎo)意義
作品摘要
- 摘要：在建設(shè)有中國特色的社會主義新時期，我國的新鄉(xiāng)村建設(shè)已成為全社會關(guān)注的熱點，2007 年發(fā)布《中共中央國務(wù)院關(guān)于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實推進(jìn)社會主義新鄉(xiāng)村建設(shè)的若干意見》掀起了對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的高潮，越來越多的社會群體包括高校加入到建設(shè)社會主義新鄉(xiāng)村建設(shè)的隊伍中來。本文作者通過對遼寧省鞍山市岫巖縣嶺溝鄉(xiāng)及鞍山周邊村落多次調(diào)查研究，介紹了新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題，分析了高校參與新農(nóng)村建設(shè)的契合點，并且依據(jù)作者對鞍山周邊農(nóng)村實際調(diào)研提出了高校參與新農(nóng)村建設(shè)的主要路徑為高校師生積極參與新農(nóng)村建設(shè)提供借鑒。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 2010年在省級期刊《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技》【2010年第21卷第01期（總第237期）2010年1月1日出版】上予以發(fā)表； 遼寧科技大學(xué)大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目《我校扶貧基地岫巖縣嶺溝鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)模式探索與研究》一等獎
參考文獻(xiàn)
- ［1］ 世界劉江華，董詩平.試論高師院校圖書館為新農(nóng)村文化建設(shè)服務(wù) ［J］.圖書館論壇，2007，(1)：122-123. ［2］ 張樂天.新農(nóng)村建設(shè)與高等學(xué)校的使命［J］.中國論文網(wǎng)，2008，(1). ［3］ 張曉山，《有關(guān)30 年農(nóng)村改革的幾點思考》 ［4］ 俞光朝，《發(fā)展農(nóng)村專業(yè)合作社》，《市場報》，2006-07-19.第07 版. ［5］ 十七屆三中全會，《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》.
調(diào)查方式
- √走訪□問卷√現(xiàn)場采訪 □人員介紹 √個別交談 √親臨實踐√會議√圖片、照片 √書報刊物 □統(tǒng)計報表 □影視資料□文件√集體組織 □自發(fā) □其他
同類課題研究水平概述
- 2007年我國發(fā)布《中共中央國務(wù)院關(guān)于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實推進(jìn)社會主義新鄉(xiāng)村建設(shè)的若干意見》，社會主義新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)在已經(jīng)有條不紊的發(fā)展起來，隨著發(fā)展問題也逐漸凸現(xiàn)，但社會各界對新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)注也在逐漸增加，高校作為人才、科技高聚集區(qū)對新農(nóng)村的建設(shè)也同樣應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的力量，本文主要通過對遼寧科技大學(xué)學(xué)生對遼寧科技大學(xué)7年對口扶貧基地岫巖縣嶺溝鄉(xiāng)開展了接近4年之久的調(diào)查研究對高校參與新農(nóng)村建設(shè)存在的一些問題進(jìn)行分析，并且就問題提出了一些參考性建議。在我國隨著國家對新農(nóng)村建設(shè)力度的逐漸加大，當(dāng)前也有高校認(rèn)識到自身在新農(nóng)村建設(shè)中可以起到的作用，但是目前高校參與新農(nóng)村建設(shè)的研究仍處于起步階段，很多成果大多僅僅建立在理論的基礎(chǔ)之上，雖然認(rèn)識到高校資源剩余浪費，但對新農(nóng)村建設(shè)存在問題只是單單停留在表面，而缺乏針對農(nóng)村實際的情況和需要的了解，本文通過作者在大學(xué)期間對岫巖縣嶺溝鄉(xiāng)多次走訪調(diào)研，對當(dāng)?shù)貙嶋H情況了解充分，并且本文不僅僅提出高校參與新農(nóng)村建設(shè)的存在的問題及參考建議，最主要的是提出了高校資源剩余及新農(nóng)村建設(shè)中資源缺乏之間的契合點，高校雖然資源豐富，新農(nóng)村建設(shè)缺少資源，僅僅是對表面的認(rèn)識而不能使這兩點的達(dá)到一個有效的結(jié)合，本文結(jié)合實際，提出了高校和農(nóng)村建設(shè)達(dá)到一個資源優(yōu)化的契合點，對高校參與新農(nóng)村建設(shè)有這很強(qiáng)的代表性和推廣性。
