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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 學(xué)生宿舍虛擬現(xiàn)實(shí)空間的構(gòu)建與開(kāi)發(fā)
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類(lèi)：
- 信息技術(shù)
- 大類(lèi)：
- 科技發(fā)明制作B類(lèi)
- 簡(jiǎn)介：
- 本作品采用3D技術(shù)虛擬出一個(gè)仿真宿舍樓，主要目的在于方便師生更好的進(jìn)行教與學(xué)的互動(dòng)，并且在學(xué)習(xí)之余能娛樂(lè)身心。學(xué)生可以通過(guò)注冊(cè)方式進(jìn)入該平臺(tái)與教師進(jìn)行互動(dòng)交流，可以下載老師共享的教學(xué)資源，并且可以向老師提出問(wèn)題，還可以進(jìn)行學(xué)生和學(xué)生之間的交流等。
- 詳細(xì)介紹：
- 本系統(tǒng)的主要研究?jī)?nèi)容是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行高仿真的構(gòu)建，通過(guò)3DS MAX對(duì)人物角色進(jìn)行建模設(shè)計(jì)，使用蒙皮技術(shù)把模型與骨骼聯(lián)系起來(lái)，并給人物設(shè)置如走、跑、扭頭、轉(zhuǎn)身、爬梯等動(dòng)作，再通過(guò)編程技術(shù)實(shí)現(xiàn)人物與宿舍模型的結(jié)合，我們的最終目的是使參與者可以在我們構(gòu)建的虛擬空間進(jìn)行教與學(xué)的交流、互動(dòng)并且在學(xué)習(xí)之余可以通過(guò)娛樂(lè)游戲來(lái)放松身心，真正做到在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。通過(guò)編程技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，用戶間的即時(shí)通訊，娛樂(lè)游戲等，使系統(tǒng)更具有通用性和可擴(kuò)展性。
作品圖片
作品專(zhuān)業(yè)信息
設(shè)計(jì)、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點(diǎn)、技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標(biāo)
- 發(fā)明目的：本作品設(shè)計(jì)目的主要在于方便師生有更好的交流與互動(dòng)，將學(xué)習(xí)貫穿于生活起居，讓學(xué)習(xí)無(wú)處不在。 基本思路：本平臺(tái)采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬一幢虛擬宿舍樓，讓師生可以在該平臺(tái)上進(jìn)行教與學(xué)的交流，參與者還可以在宿舍樓指定區(qū)域進(jìn)行一些娛樂(lè)游戲。 創(chuàng)新點(diǎn)： 1. 模擬現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境，使參與者有身臨其境之感; 2.通過(guò)該平臺(tái)進(jìn)行教與學(xué)的交流，使教學(xué)工作不僅在課堂上，更貫穿于生活之中;3.在學(xué)習(xí)之余可以進(jìn)行一些娛樂(lè)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效率更高。 技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標(biāo)：通過(guò)3DS MAX對(duì)虛擬環(huán)境及人物進(jìn)行建模，并使用C#與DirectX開(kāi)發(fā)技術(shù)進(jìn)行整合。技術(shù)指標(biāo)是構(gòu)建出一個(gè)逼真的韓師校園虛擬社區(qū)。
科學(xué)性、先進(jìn)性
- 本作品采用3D技術(shù)虛擬出一個(gè)仿真宿舍樓，主要目的在于方便師生更好的進(jìn)行教與學(xué)的互動(dòng)，并且在學(xué)習(xí)之余能娛樂(lè)身心。學(xué)生可以通過(guò)注冊(cè)方式進(jìn)入該平臺(tái)與教師進(jìn)行互動(dòng)交流，可以下載老師共享的教學(xué)資源，并且可以向老師提出問(wèn)題，還可以進(jìn)行學(xué)生和學(xué)生之間的交流等。
獲獎(jiǎng)情況及鑒定結(jié)果
- 無(wú)
作品所處階段
- 測(cè)試階段
技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式
- 無(wú)
作品可展示的形式
- 電腦虛擬展示
使用說(shuō)明,技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),適應(yīng)范圍,推廣前景的技術(shù)性說(shuō)明,市場(chǎng)分析,經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測(cè)
- 使用說(shuō)明：雙擊主程序進(jìn)入，通過(guò)鍵盤(pán)的上下左右鍵分別控制角色在場(chǎng)景中的前進(jìn)、后退、向左、向右。 技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)并整合進(jìn)學(xué)校的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)等模式,其優(yōu)勢(shì)在于于一般的游戲不一樣，該課題實(shí)現(xiàn)的是在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)無(wú)處不在。 適應(yīng)范圍：所有在校師生及在外欲了解該學(xué)校者。 推廣前景：國(guó)內(nèi)該方面的研究仍較為薄弱，而國(guó)外對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)這一塊主要還是基于游戲方面，對(duì)整合進(jìn)學(xué)習(xí)方面的較少，由于我們的開(kāi)發(fā)對(duì)象是校園，是學(xué)生和教師，在資源共享這一塊我們可以采取積分制，促進(jìn)更多人交換更多的資源，因此這個(gè)市場(chǎng)是很大的，接下來(lái)我們會(huì)繼續(xù)對(duì)該平臺(tái)進(jìn)行完善，繼續(xù)加入更多學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方面的內(nèi)容，使整個(gè)平臺(tái)更完整。通過(guò)以上說(shuō)明我們可以得出，該系統(tǒng)具有較高的應(yīng)用前景和良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益前景。
同類(lèi)課題研究水平概述
- 美國(guó)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究的發(fā)源地,美國(guó)VR技術(shù)的研究水平基本上代表了國(guó)際VR發(fā)展的水平。最初的研究應(yīng)用主要集中在美國(guó)軍方對(duì)飛行駕駛員與宇航員的模擬訓(xùn)練。然而,隨著冷戰(zhàn)后美國(guó)軍費(fèi)的削減,這些技術(shù)逐步轉(zhuǎn)為民用.目前美國(guó)在該領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究主要集中在感知、用戶界面、后臺(tái)軟件和硬件四個(gè)方面。英國(guó)在VR開(kāi)發(fā)的分布并行處理、輔助設(shè)備(包括觸覺(jué)反饋)設(shè)計(jì)和應(yīng)用研究方面,在歐洲來(lái)說(shuō)是領(lǐng)先的。日本的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展在世界相關(guān)領(lǐng)域的研究中同樣具有舉足輕重的地位,它在建立大規(guī)模VR知識(shí)庫(kù)和虛擬現(xiàn)實(shí)的游戲方面作出了很大的成就。在我國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究和一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的一段距離,隨著計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程等技術(shù)的高速發(fā)展,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)得到了相當(dāng)?shù)闹匾?引起我國(guó)各界人士的興趣和關(guān)注,研究與應(yīng)用VR,建立虛擬環(huán)境,虛擬場(chǎng)景模型分布式VR系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)正朝著深度和廣度發(fā)展。
