基本信息
- 項目名稱：
- 關于張家川回族自治縣農村中小學師資結構的調查報告
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 本作品主要對張家川回族自治縣農村中小學師資結構做了詳細的調查，通過走訪了解到農村中小學師資力量的配備情況，尤其是從學歷結構和職稱結構這兩方面進行了分析。
- 詳細介紹：
- 甘肅省少數(shù)民族地區(qū)農村中小學教師的人數(shù)在甘肅省教師的總人數(shù)中占有一定的比例，因而，少數(shù)民族地區(qū)的教師是我國少數(shù)民族教育系統(tǒng)中的主力軍，在一定程度上影響著我國少數(shù)民族地區(qū)教育的成敗。本文主要從教師的學歷結構和職稱結構兩個方面著重考察張家川回族自治縣馬關鄉(xiāng)各學校教師的配備情況，根據(jù)我國現(xiàn)行的教育法規(guī)，有針對性地提出了所存在問題的改善措施。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的：通過走訪馬關學區(qū)各學校，對各學校教師的學歷情況和職稱情況進行統(tǒng)計，以找出該少數(shù)民族地區(qū)師資建設方面存在的問題，并提出了相關的建議和改進措施。 基本思路：首先描述該地區(qū)師資建設的基本情況； 其次是師資建設方面分析所存在的問題； 最后是改進措施
科學性、先進性及獨特之處
- 本文是在新課程改革的背景下，結合西部少數(shù)民族教育的現(xiàn)狀，針對張家川縣馬關鄉(xiāng)農村中小學教師的配備情況進行調研，首次考查了教師的學歷結構和職稱結構對少數(shù)民族地區(qū)教育的影響，因而具有一定的獨特性。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 本文所著重考查的兩個指標（即學歷結構和職稱結構）是教師成長的最有力的反饋，本文雖然是針對回族地區(qū)的調查，但研究方法可以應用到其他少數(shù)民族地區(qū)，因而對其他少數(shù)民族地區(qū)農村中小學教師的配備具有一定的借鑒意義。
作品摘要
- 本文所著重考查的兩個指標（即學歷結構和職稱結構）是教師成長的最有力的反饋，本文雖然是針對回族地區(qū)的調查，但研究方法可以應用到其他少數(shù)民族地區(qū)，因而對其他少數(shù)民族地區(qū)農村中小學教師的配備具有一定的借鑒意義。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- 【1】馬洪江，陳松，黃辛建.西部少數(shù)民族地區(qū)農村教育問題研究.中國教育學刊，2009年第9期. 【2】楊明洪，王永莉. 西部民族地區(qū)貧困問題的現(xiàn)狀及其形成原因.中國網，2005年11. 【3】蔡海龍. 西部少數(shù)民族地區(qū)農村基礎教育政策法規(guī)存在的問題及對策,中國教師，2005年第5期.
調查方式
- 走訪
同類課題研究水平概述
- 有關少數(shù)民族地區(qū)農村基礎教育教學方面的文章相對來說是比較多的，比如北京師范大學教育政策與法律研究所勞凱聲教授主持的中央民族大學“985工程”重點項目“新農村建設中的西部少數(shù)民族地區(qū)基礎教育重大問題調查與對策研究”的子課題“中國西部少數(shù)民族地區(qū)農村基礎教育政策、法規(guī)與管理體制研究”的成果——關注西部少數(shù)民族地區(qū)農村基礎教育：西部少數(shù)民族地區(qū)農村基礎教育政策法規(guī)存在的問題及對策一文，針對西部少數(shù)民族地區(qū)農村基礎教育中的“普九”問題，教師隊伍建設問題，學校布局調整與寄宿制學校建設問題，受教育權利意識問題，學校管理體制問題等，進行了研究，并給出了相應的對策建議。馬紅江等人關于“西部少數(shù)民族地區(qū)農村教育問題研究”（《中國教育學刊》2009年第9期）討論了西部少數(shù)民族地區(qū)農村教育的許多問題。蔡海龍在“西部少數(shù)民族地區(qū)農村基礎教育政策法規(guī)存在的問題及對策”（《中國教師》2005年第5期）一文中也討論了西部少數(shù)民族地區(qū)農村基礎教育中的幾個問題和對策。 但針對農村中小學教師的學歷結構和職稱結構，尤其是甘肅少數(shù)民族地區(qū)這方面的研究的比較少，雖然近幾年張家川回族自治縣的教育受到了國家和國外一些組織的重視并且采取了一系列的幫扶措施，但教師的學歷普遍低和職稱偏下是二個軟肋，而且針對于上述兩個問題沒有相關的資料，因而該調查報告的內容是全新的，雖然針對的面小，但具有很強的現(xiàn)實意義，也具有借鑒意義，并且就文中所提及的兩個問題可以用到針對其他少數(shù)民族農村中小學教師的調查研究上。
