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基本信息

項目名稱:
大學生課外時間利用的調查
小類:
社會
簡介:
對當代大學生課外時間利用情況進行調查。對調查結果,主要從年級、性別和文理科三個方面進行了比較分析,并從中大體上了解了當代大學生課外時間利用的基本情況。
詳細介紹:
我們將調查結果進行了總結,主要從年級、性別和文理科三個方面來比較大學生課外時間利用的差異,以此了解大學生課外時間利用的基本狀況。 (一)不同年級比較 不同年級的大學生課外時間利用的差異,主要是通過畢業(yè)目標的不同和是否有計劃的安排課外時間來反映。調查數據顯示,大一學生安排課外時間易受學?;顒踊蛘n程安排影響,且多數無計劃性,目的性不強...(查看更多)

作品專業(yè)信息

撰寫目的和基本思路

目的:(1)將現代大學生利用課外時間的現狀呈現出來;(2)將值得思考的地方展現出來,讓所有大學生對自己和同齡人的課外生活有一個了解,對現代大學生做一個引導和啟示作用; (3)將文章的數據和觀點提供給學校管理者做參考,讓他們能夠更充分地了解現代大學生,以更好地引導他們成才。 基本思路:調查問卷分析,調查結果分析,規(guī)律總結及存在的問題,原因分析,對策。

科學性、先進性及獨特之處

著眼于小處,用簡單的事實來反映最真的也是最實在的問題,以小見大。著眼于身邊最切實的問題,與同齡人進行交流,了解他們的想法,以發(fā)現共通點和問題。 通過調查得到最新鮮、實時的一手資料,對比以前和當代大學生對課余時間的利用情況,反映當代大學生的時代特征。

應用價值和現實意義

大學生課外時間利用事關學生、家長、學校三方面,本項目能夠全面準確反映當前的現狀,具有現實性。調查結果對教育工作者更深入的了解當代大學生具有參考價值。

作品摘要

本文主要敘述了我們對當代大學生課外時間利用情況的調查。對調查結果,我們主要從年級、性別和文理科三個方面進行了比較分析,并從中大體上了解了當代大學生課外時間利用的基本情況。由此,我們也發(fā)現了其中存在的某些問題和差異,淺析了這些問題和差異產生的原因,并針對性的提出了一些改進意見。希望我們的調查結果對教育工作者也有一定的參考價值。

獲獎情況及評定結果

本作品沒有在報刊上發(fā)表或登載。 榮獲重慶師范大學挑戰(zhàn)杯作品優(yōu)秀獎。

參考文獻

【1】 方霽晗 戚萍 朱杰 中國礦業(yè)大學管理學院 大學生課余時間利用情況調查報告 職業(yè)圈 2007年第8期 【2】 戴金輝 山東工商學院統(tǒng)計學院 大學生課余時間利用調查及思考 現代商貿工業(yè) 2009年第7期 【3】 張文鴦 寧波大學 實施大學生閑暇教育的方法與策略 當代教育科學2008年第5期 【4】 陳婭 臺州職業(yè)技...(查看更多)

調查方式

調查問卷

同類課題研究水平概述

當前國內有不少關于這類課題的研究,大多數也是通過調查問卷的形式來進行的。通過對調查結果的分析,得出一個比較普遍的結論,對大學生課外時間利用的現狀有一個全面的呈現。
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