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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 關(guān)于高職院校打造學(xué)習(xí)型班級(jí)途徑的思考
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是黨的十七屆四中全會(huì)提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。在新時(shí)期教育中強(qiáng)調(diào)“把學(xué)生作為發(fā)展的中心”，學(xué)生的發(fā)展需要學(xué)習(xí)型班級(jí)。 民辦高職院校班級(jí)建設(shè)學(xué)習(xí)型班級(jí)具有進(jìn)取性、團(tuán)隊(duì)性、實(shí)踐性三大特征。另外，民辦高職學(xué)生也存在自主學(xué)習(xí)能力欠缺、苦學(xué)精神不夠、責(zé)任感差、厭學(xué)情緒嚴(yán)重等問(wèn)題。鑒于以上原由，提出本課題研究關(guān)于民辦高職院校打造學(xué)習(xí)型班級(jí)途徑的思考。
- 詳細(xì)介紹：
- 該項(xiàng)目充分認(rèn)識(shí)了加強(qiáng)班級(jí)管理，建設(shè)“學(xué)習(xí)型班級(jí)”的重要意義，科學(xué)地論述了民辦高職院校學(xué)習(xí)型班級(jí)與學(xué)生學(xué)習(xí)特征進(jìn)行了分析，對(duì)如何建設(shè)學(xué)習(xí)型班級(jí)提供了一份較為準(zhǔn)確的材料。同時(shí)，由于論文提出了對(duì)應(yīng)的建設(shè)方案，使得該文有較高的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)院黨委和三個(gè)學(xué)生黨支部都普遍認(rèn)為論文較新穎、可借鑒、具有較高的應(yīng)用推廣價(jià)值。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是黨的十七屆四中全會(huì)提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。如今，學(xué)習(xí)型社會(huì)的理念已經(jīng)深入人心，一個(gè)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的新高潮正在孕育之中。學(xué)習(xí)型社會(huì)的大廈必須有許多“學(xué)習(xí)型組織”的基石才能建成。作為國(guó)民教育的前線陣地、學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的主要家園——班級(jí)，更應(yīng)成為學(xué)習(xí)型班級(jí)。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 根據(jù)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索結(jié)果顯示，1998-2011年間全國(guó)共發(fā)表創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織有關(guān)的論文106篇，與高校建設(shè)學(xué)習(xí)型班級(jí)的有關(guān)的論文只有6篇發(fā)表，在民辦高職院校中建設(shè)學(xué)習(xí)型班級(jí)的相關(guān)研究論文幾乎沒(méi)有。本文在該方向上的研究具有獨(dú)一性。在材料分析上，團(tuán)隊(duì)成員多次論證，征求意見(jiàn)，使得作品語(yǔ)言論述科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。此外，作品將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和高職院校班級(jí)建設(shè)聯(lián)系到一起，使得該作品應(yīng)用前景較好。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本文充分認(rèn)識(shí)了加強(qiáng)班級(jí)管理，建設(shè)“學(xué)習(xí)型班級(jí)”的重要意義，科學(xué)地論述了民辦高職院校學(xué)習(xí)型班級(jí)與學(xué)生學(xué)習(xí)特征進(jìn)行了分析，對(duì)如何建設(shè)學(xué)習(xí)型班級(jí)提供了一份較為準(zhǔn)確的材料。同時(shí)，由于論文提出了對(duì)應(yīng)的建設(shè)方案，使得該文有較高的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)院黨委和三個(gè)學(xué)生黨支部都普遍認(rèn)為論文較新穎、可借鑒、具有較高的應(yīng)用推廣價(jià)值。
作品摘要
- 建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是黨的十七屆四中全會(huì)從全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的人才，使青年大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)對(duì)于高職院校具有重要意義。本文認(rèn)真分析了民辦高職院校學(xué)習(xí)型班級(jí)與學(xué)生學(xué)習(xí)的特征，提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)的具體措施。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 本文于2010年6月創(chuàng)作完成，論文參加過(guò)福州英華職業(yè)學(xué)院第二屆黨建理論研討會(huì)，獲得三等獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上，幾經(jīng)修改，于2011年3月完稿。文章尚未在正式刊物上發(fā)表。 論文通過(guò)資料查詢、實(shí)地調(diào)查、座談交流等方式獲取信息，手段全面，方法嚴(yán)謹(jǐn)。論文參閱了近年來(lái)相關(guān)的大量文獻(xiàn)資料，調(diào)查、設(shè)計(jì)合理，科學(xué)問(wèn)題提出恰當(dāng)。
參考文獻(xiàn)
- [1]蘇海泉，高等學(xué)校學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)探討，廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2007 [2]肖建武，建設(shè)學(xué)習(xí)型優(yōu)秀班集體的思考與實(shí)踐，衛(wèi)生職業(yè)教育，2006
調(diào)查方式
- □走訪 □問(wèn)卷 □現(xiàn)場(chǎng)采訪 □人員介紹 □個(gè)別交談 □親臨實(shí)踐 □會(huì)議 □圖片、照片 □書報(bào)刊物 □統(tǒng)計(jì)報(bào)表 □影視資料 □文件 □集體組織 □自發(fā) □其它
同類課題研究水平概述
- 《高職院校打造學(xué)習(xí)型班級(jí)的問(wèn)題與思考》，《廣西輕工業(yè)》 2007年06期，作者： 楊鳳敏 梁文東 潘嫣麗。該文章從分析高職生普遍存在的厭學(xué)、自卑、文化基礎(chǔ)差等特征出發(fā),認(rèn)為在高職院校打造學(xué)習(xí)型班級(jí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,必須從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理工作者、學(xué)生管理工作者、教師、班主任等層面多管齊下,才能對(duì)傳統(tǒng)型班級(jí)進(jìn)行質(zhì)的改造,從而使得班級(jí)學(xué)生具備創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、奮斗精神和科學(xué)精神。 《論高職院校學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)》，《華章》 2009年第24期， 作者: 周淑芳。該文章指出學(xué)習(xí)型班級(jí)是指所有的班級(jí)成員共有一個(gè)讓人振奮的愿望,同學(xué)們能夠不斷完善自己的心智模式、通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我超越,班級(jí)成員能夠系統(tǒng)地思考問(wèn)題,并發(fā)揚(yáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神,坦誠(chéng)合作,共同成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)提出了自己的見(jiàn)解。
