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基本信息
- 項目名稱：
- 上海流動兒童教育類社會組織的公共治理參與能力探微
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 本研究通過對上海流動兒童教育類社會組織的走訪，選擇了三個典型進(jìn)行分析，在“社會組織”與“流動兒童教育”兩個領(lǐng)域的交集中引入了“公共治理”概念，分主體剖析了當(dāng)前社會組織在流動兒童教育上的公共治理現(xiàn)狀，運(yùn)用國家法團(tuán)主義理論從社會組織建設(shè)、與政府的關(guān)系分析其公共治理參與能力的不足，分別從國家宏觀環(huán)境和社會組織長期發(fā)展的角度提出了可行性的對策，也為國內(nèi)其他大中城市提供了建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 本研究通過對上海流動兒童教育類社會組織的走訪，選擇了三個各具特色的典型社會組織進(jìn)行分析，在“社會組織”與“流動兒童教育”這兩個領(lǐng)域的交集中引入了“公共治理”這一概念，運(yùn)用治理理論分主體剖析了當(dāng)前社會組織在流動兒童教育上的公共治理現(xiàn)狀，運(yùn)用西方學(xué)者施密特(Schmitter)的國家法團(tuán)主義理論從流動兒童教育類社會組織自身的能力建設(shè)與政府和社會組織的關(guān)系逐層分析，從以求理解當(dāng)下為何該類社會組織的公共治理參與能力仍然發(fā)展不足。 本研究就該類社會組織今后如何提高其公共治理的參與能力，把握我國今年醞釀的社會組織立法和制度改革的大趨勢，分別從國家宏觀環(huán)境的角度和社會組織自身長期發(fā)展的角度提出了可行性的對策建議，也為國內(nèi)其他被同樣問題困擾的大中城市提供可操作的建議。希望以此文拋磚引玉，更好地致力于流動兒童教育的改善，更好地走出教育類社會組織的特色發(fā)展道路，在社會組織的發(fā)展利民之路繼續(xù)求索。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本研究通過對上海流動兒童教育類社會組織的走訪，選擇了三個社會組織進(jìn)行分析，在“社會組織”與“流動兒童教育”這兩個領(lǐng)域的交集中引入了“公共治理”這一概念，運(yùn)用治理理論分主體剖析了當(dāng)前社會組織在流動兒童教育上的公共治理現(xiàn)狀，運(yùn)用國家法團(tuán)主義理論從流動兒童教育類社會組織自身的能力建設(shè)與政府和社會組織的關(guān)系逐層分析，從以求理解當(dāng)下為何該類社會組織的公共治理參與能力仍然發(fā)展不足。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 本研究走訪了在6家上海流動兒童教育類社會組織，并傾聽了各方的聲音，運(yùn)用治理理論和深入剖析當(dāng)前社會組織在流動兒童教育上的公共治理現(xiàn)狀以及前因后果，并又針對的提出相關(guān)建議，立足現(xiàn)實，結(jié)論客觀中肯。本研究跳出了目前學(xué)界單純案例分析的束縛，引入“公共治理”和國家法團(tuán)主義理論，解釋了當(dāng)前社會組織參與公共治理的自我意識和治理能力以及中國政府與社會組織的關(guān)系，意蘊(yùn)更深遠(yuǎn)。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 本作品探究了流動兒童教育類社會組織在公共治理參與能力上的現(xiàn)狀和將來趨勢，在這方面以調(diào)研走訪為基礎(chǔ)了做出了相關(guān)理論探究，將公共治理能力引入到流動兒童的教育服務(wù)之中。本作品立意即在以上海市流動兒童教育類社會組織為典型，探究各種因素是如何影響社會組織為流動兒童教育領(lǐng)域公共治理的參與能力，從而就今后如何辦提高公共治理的參與能力提出可行對策，也為國內(nèi)其他被同樣問題困擾的大中城市提供可操作的建議。
作品摘要
- 本研究通過對上海流動兒童教育類社會組織的走訪，選擇了三個各具特色的典型社會組織進(jìn)行分析，在“社會組織”與“流動兒童教育”這兩個領(lǐng)域的交集中引入了“公共治理”這一概念，運(yùn)用治理理論分主體剖析了當(dāng)前社會組織在流動兒童教育上的公共治理現(xiàn)狀，運(yùn)用西方學(xué)者施密特(Schmitter)的國家法團(tuán)主義理論從流動兒童教育類社會組織自身的能力建設(shè)與政府和社會組織的關(guān)系逐層分析，從以求理解當(dāng)下為何該類社會組織的公共治理參與能力仍然發(fā)展不足。 本研究就該類社會組織今后如何提高其公共治理的參與能力，把握我國今年醞釀的社會組織立法和制度改革的大趨勢，分別從國家宏觀環(huán)境的角度和社會組織自身長期發(fā)展的角度提出了可行性的對策建議，也為國內(nèi)其他被同樣問題困擾的大中城市提供可操作的建議。希望以此文拋磚引玉，更好地致力于流動兒童教育的改善，更好地走出教育類社會組織的特色發(fā)展道路，在社會組織的發(fā)展利民之路繼續(xù)求索。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
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調(diào)查方式
- √走訪 √問卷 √現(xiàn)場采訪 √人員介紹 √個別交談 √親臨實踐 √圖片、照片 √書報刊物 √統(tǒng)計報表 √影視資料 √文件 √集體組織 √自發(fā)
同類課題研究水平概述
- 國外學(xué)術(shù)界在社會組織的研究上歷史久遠(yuǎn)，目前主要集中在社會組織運(yùn)行具體案例的分析和社會組織發(fā)展理論的研究，研究思路關(guān)注社會組織、政府、市場三方的互動問題，從供需理論給出解釋。萊斯特?M?薩拉蒙（Lester. M. Salamon）認(rèn)為社會組織具有五個突出特征：社會組織具有機(jī)構(gòu)特性、屬于民間力量、不參與利潤分配、擁有自主權(quán)、具有志愿性；他認(rèn)為，“在世界上幾乎所有的國家里，都存在著有非政府組織組成的龐大的非營利部門，這些非政府組織正在對社會管理和社會發(fā)展起著巨大的推動作用”。但國外學(xué)界的自由主義傳統(tǒng)較為濃厚，在處理社會組織與政府關(guān)系的研究尚顯不足。 國內(nèi)現(xiàn)代社會組織發(fā)展起步較晚，學(xué)界目前對社會組織的定位不清晰，學(xué)界普遍認(rèn)同我國社會組織具有“官民二重性”， 代表性的觀點如康曉光認(rèn)為，“官民二重性”意味著“社會組織的構(gòu)成具有半官半民的二元結(jié)構(gòu)，其行為受到行政機(jī)制和自身的雙重支配”。近年來由于在社會治理上政府與社會組織的關(guān)系向共治發(fā)展，國內(nèi)研究開始涉及社會組織對公共事務(wù)的治理參與，其理論來源主要是國外的公共治理理論，研究對象也主要集中于東部沿海城市的案例。 國內(nèi)學(xué)界目前開始注意到了社會組織在流動兒童教育上的積極作用，主要是案例分析研究。例如劉丹在《NGO參與流動兒童教育的功能和優(yōu)勢分析》運(yùn)用布朗芬布倫納的社會生態(tài)理論和社會支持理論對社會組織參與流動兒童教育的功能和優(yōu)勢進(jìn)行分析，彭善民在《NGO介入城中村流動兒童教育的探討——以上海R社團(tuán)S項目為例》分析了在上海某區(qū)的社會組織在流動兒童教育上的實效，探討了社會組織與流動兒童的家庭、學(xué)校、社區(qū)的關(guān)系。這方面的研究總體處于微觀探索階段，對社會組織在流動兒童教育起到的“第三部門”的公共治理作用尚不明確。 本研究通過走訪上海主要的流動兒童教育類社會組織，選擇三個各具特色的典型社會組織進(jìn)行分析，運(yùn)用治理理論深入剖析當(dāng)前社會組織在流動兒童教育上的公共治理現(xiàn)狀以及因果，在社會組織參與公共治理和流動兒童教育兩者的交集中做出了一定探索，以求理解當(dāng)下為何該類社會組織的公共治理參與能力仍然發(fā)展不足，希望拋磚引玉，在社會組織的發(fā)展利民之路繼續(xù)求索。
