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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 關(guān)于廣東省扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策實(shí)施現(xiàn)狀分析
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 本作品從選題到調(diào)研的開(kāi)展都受到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心、校團(tuán)委以及校經(jīng)貿(mào)學(xué)院的鼎力支持。從校經(jīng)貿(mào)學(xué)院黨委書(shū)記何傳添副教授全面指導(dǎo)選題，到預(yù)調(diào)、整理數(shù)據(jù)，再到第二、第三次的補(bǔ)充性調(diào)研，一步步的完成調(diào)研信息的積累與整合，歷時(shí)一年之多。我們團(tuán)隊(duì)力圖以調(diào)研報(bào)告的形式呈獻(xiàn)一份真正立足大學(xué)生實(shí)際，反映大學(xué)生實(shí)際需要的報(bào)告，將幫助政府在制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)上的政策時(shí)提供必要決策支持。
- 詳細(xì)介紹：
- 我們調(diào)研團(tuán)隊(duì)將在何傳添老師和周少芳的辛勤指導(dǎo)下，立足廣東大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，參考前人學(xué)者相關(guān)研究論著，透過(guò)我們第一手的調(diào)研數(shù)據(jù)與資料分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及阻礙其創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素，為政府職能部門(mén)、高校、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供對(duì)策性建議，從改善制度環(huán)境、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)生存環(huán)境、建設(shè)適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的寬松環(huán)境等突破口來(lái)改變阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸，讓國(guó)家促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，學(xué)校扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)措施以及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路達(dá)到相互和諧的效果；為高校今后設(shè)計(jì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程，設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐的項(xiàng)目提供指導(dǎo)性建議；也為廣大有意于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生參考，趨利避害，認(rèn)清創(chuàng)業(yè)，了解創(chuàng)業(yè)，讓創(chuàng)業(yè)學(xué)子在創(chuàng)業(yè)途中提高創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)率。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 目前，廣東省大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，因此，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)之路。但是，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的不足，廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率不足2%，遠(yuǎn)低于全國(guó)的平均水平。如能夠?qū)⑺藙?chuàng)業(yè)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)帶給我們大學(xué)生，在一定程度上可有助于提高我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心和成功率。因此一份立足我們大學(xué)生實(shí)際，響應(yīng)政府政策要求，促進(jìn)提升我們大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和能力的指導(dǎo)性報(bào)告顯得十分需要。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本次課題調(diào)研，我們響應(yīng)國(guó)家“青年創(chuàng)業(yè)中國(guó)強(qiáng)”的號(hào)召，立足廣東大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，參考前人學(xué)者相關(guān)研究論著，透過(guò)我們第一手的調(diào)研數(shù)據(jù)與資料分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及阻礙其創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素，為政府職能部門(mén)、高校、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供對(duì)策性建議，讓國(guó)家促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，學(xué)校扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)措施以及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路達(dá)到相互和諧的效果。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本次課題研究將著力從阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主客觀因素兩個(gè)方面展開(kāi)，深入挖掘，進(jìn)而提出關(guān)于扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有效建議。
作品摘要
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如今已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，上至中央下到地方都積極鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，青年創(chuàng)業(yè)中國(guó)強(qiáng)，廣東省更是提出了“全民創(chuàng)業(yè)”的響亮口號(hào)。2009年4月，廣東省人民政府辦公廳頒發(fā)了《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（粵府辦[2009]34號(hào)），通知結(jié)合我省實(shí)際情況對(duì)促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作提出了要求。為了更好的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我們將透過(guò)第一手的調(diào)研數(shù)據(jù)與資料分析高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策實(shí)施現(xiàn)狀，為政府職能部門(mén)、高校、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供對(duì)策性建議，從改善制度環(huán)境、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)生存環(huán)境、建設(shè)適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的寬松環(huán)境等突破口來(lái)改變阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸，讓國(guó)家促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，青年創(chuàng)業(yè)中國(guó)強(qiáng)的政策號(hào)召，學(xué)校扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)措施以及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路達(dá)到相互和諧的效果。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽校一等獎(jiǎng) 廣東省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目省級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目
參考文獻(xiàn)
- [1]《關(guān)于貫徹落實(shí)<廣東省人民政府辦公廳關(guān)于促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知>的意見(jiàn)》 [2] 《中國(guó)人民銀行 財(cái)政部 國(guó)家經(jīng)貿(mào)委 勞動(dòng)和社會(huì)保障部關(guān)于印發(fā)〈下崗失業(yè)人員小額擔(dān)保貸款管理辦法〉的通知》（銀發(fā)〔2002〕394號(hào)）、《中國(guó)人民銀行 財(cái)政部 勞動(dòng)和社會(huì)保障部關(guān)于〈下崗失業(yè)人員小額擔(dān)保貸款管理辦法〉有關(guān)問(wèn)題的補(bǔ)充通知》（銀發(fā)〔2003〕134號(hào)）及《中國(guó)人民銀行財(cái)政部 勞動(dòng)和社會(huì)保障部關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)下崗失業(yè)人員小額擔(dān)保貸款工作的通知》（銀發(fā)〔2004〕51號(hào)） [3] 《印發(fā)廣東省工商行政管理局關(guān)于全力支持創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的意見(jiàn)的通知》（粵工商企字〔2009〕52號(hào)） [4] 《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（粵府辦〔2009〕34號(hào)） [5] 《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（粵府辦[2009]34號(hào)） [6] 《廣東省創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)孵化基地建設(shè)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》 [7]陳忠衛(wèi),郝喜玲. 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)企業(yè)家精神與公司績(jī)效關(guān)系的實(shí)證研究[J]. 管理科學(xué), 2008,(01) . [8]王立志,葛寶山,董保寶. 創(chuàng)業(yè)研究前沿:基于創(chuàng)業(yè)學(xué)者的調(diào)查及相關(guān)文獻(xiàn)分析[J]. 情報(bào)科學(xué), 2008,(03) . [9]葛寶山, 董保寶. 創(chuàng)業(yè)研究學(xué)術(shù)論文發(fā)表現(xiàn)狀分析[J]. 科學(xué)學(xué)研究, 2008,(S2) [10]柳燕. 創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略與創(chuàng)業(yè)績(jī)效關(guān)系的實(shí)證研究[D]. 吉林大學(xué), 2007
調(diào)查方式
- 走訪 問(wèn)卷 現(xiàn)場(chǎng)采訪 人員介紹 個(gè)別交談 親臨實(shí)踐 會(huì)議 圖片、照片 統(tǒng)計(jì)報(bào)表等
同類課題研究水平概述
- （1）國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)研究現(xiàn)狀 《中國(guó)青年報(bào)》公布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)就顯示，79%的被調(diào)查大學(xué)生有自主創(chuàng)業(yè)的意向。這無(wú)疑是個(gè)令人欣喜的消息，但根據(jù)全國(guó)人大代表王建華掌握的數(shù)據(jù)，目前我國(guó)真正選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只有0.3%，廣東作為全國(guó)此項(xiàng)比例最高的省份，也僅有1%，但這個(gè)比例在美國(guó)卻高達(dá)25%。 究其原因，我們也可以在兩國(guó)創(chuàng)業(yè)研究的發(fā)展水平對(duì)比中瞧出端倪： 美國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育不僅限于本科教育，許多一流的商學(xué)院已把創(chuàng)業(yè)學(xué)設(shè)為工商管理碩士的主修或輔修專業(yè)。20世紀(jì)90年代中期，哈佛大學(xué)和賓州大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始培養(yǎng)有關(guān)創(chuàng)業(yè)學(xué)方向的工商管理博士，其中哈佛大學(xué)商學(xué)院有十幾位教授專門(mén)從事創(chuàng)業(yè)學(xué)研究。 在中國(guó)，由于研究機(jī)構(gòu)與研究人員的經(jīng)驗(yàn)與技能的缺乏，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的研究一直處于摸著石頭過(guò)河的階段，沒(méi)有形成創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)研究的熱潮。 現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究一直處于緩步前行甚至停滯不前的階段，這與大部分研究人員把重點(diǎn)投向已經(jīng)成功的企業(yè)家們的經(jīng)歷及其延伸理論，而忽視了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身的研究與理論扶持緊密相關(guān)。 （2）目前國(guó)內(nèi)研究的不足 我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育及其研究還處于起步階段，主要存在以下問(wèn)題: 一是創(chuàng)業(yè)研究的主題與內(nèi)容處于介紹和引進(jìn)階段。從論文主題和內(nèi)容來(lái)看，主要還是對(duì)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和意義進(jìn)行描述，沒(méi)有進(jìn)一步闡明阻礙創(chuàng)業(yè)的因素。雖然這些研究和論述對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展都有裨益，但嚴(yán)格地說(shuō)，其學(xué)術(shù)價(jià)值不大，對(duì)創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育的推動(dòng)作用也極其有限。 二是研究方法單一。從研究方法來(lái)看，除了少數(shù)論文用了問(wèn)卷調(diào)查方法和簡(jiǎn)單的描述統(tǒng)計(jì)分析之外，大部分是定性研究，且多數(shù)是泛泛而談。其研究方法極少用到定量方法，缺少實(shí)證研究。研究方法和研究工具的普遍應(yīng)用往往是一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展和 深化的條件與標(biāo)準(zhǔn)，從這點(diǎn)也可看出，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)研究還處于初期階段。 雖然對(duì)于創(chuàng)業(yè)的研究門(mén)派繁雜，理論多樣，但卻對(duì)于中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的研究卻少之又少。特別針對(duì)廣東這個(gè)外向型經(jīng)濟(jì)大省的創(chuàng)業(yè)研究更是捉襟見(jiàn)肘。對(duì)于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們，我們目前迫切需要做的，就是數(shù)據(jù)的收集與實(shí)地的調(diào)研。得到大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的真切意見(jiàn)，獲取大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功失敗的案例分析，整理出一份真實(shí)可靠具有建設(shè)意義的調(diào)研報(bào)告，是理論界深入理論分析的前提。 而本項(xiàng)目及其團(tuán)隊(duì)，就是為了完成這個(gè)任務(wù)繁重但具有重大意義的調(diào)研報(bào)告而努力。
