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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 云南省某高校大學(xué)生性心理及其行為表現(xiàn)調(diào)查報(bào)告
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 本研究以云南省某高校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及訪談的方式，分析總結(jié)云南省某高校大學(xué)生的性心理及行為表現(xiàn)的現(xiàn)狀，旨在了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)性知識(shí)的了解情況，為學(xué)校開(kāi)展性健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的性觀念和健康的性道德意識(shí)，建立健康的生活方式，提供一定依據(jù)。
- 詳細(xì)介紹：
- 1，研究目的及意義。性健康教育于每個(gè)人的一生都有密切的關(guān)系，在不同年齡段中都存在著相關(guān)的“性”問(wèn)題，解決好這些問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)人一生中的身心健康。大學(xué)生性健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，屬于人生教育的一部分，隨著西方“性解放”,“性放縱”思想的傳入，我國(guó)的青少年性成熟年齡提前，他們從性萌動(dòng)、性成熟、性行為的自然要求到合法性行為的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，如何使他們從性朦朧、性神秘和性困惑中解脫出來(lái)，不盲目追求性知識(shí)，不出現(xiàn)性罪錯(cuò)，能集中精力學(xué)習(xí)，能促使他們身心健康發(fā)展。性健康教育越來(lái)越顯得重要，但由于傳統(tǒng)觀念的影響，“性”在我國(guó)一直處于神秘的禁地，青少年對(duì)于性知識(shí)的需求和現(xiàn)實(shí)的渠道存在很大的差距，越來(lái)越多的“性罪錯(cuò)”在青少年中發(fā)生，處于全球化大背景下,我國(guó)青少年性教育狀況也越來(lái)越棘手,已成為困擾社會(huì)各界的一大難題.從當(dāng)前青少年性教育的現(xiàn)狀出發(fā),尋找性罪錯(cuò)可能性原因,了解大學(xué)生對(duì)性知識(shí)的了解情況,以期緩解青少年性朦朧和性困惑,有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此該項(xiàng)目調(diào)查小組特針對(duì)云南紅河學(xué)院六百名大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，得出相關(guān)大學(xué)生性心理的普遍現(xiàn)象和對(duì)性知識(shí)的了解情況，為各高等學(xué)府開(kāi)展性健康教育提供相關(guān)依據(jù)和建議，以期云南省高校性教育工作得到進(jìn)一步發(fā)展。 2調(diào)查方法和對(duì)象。本次調(diào)查是由調(diào)查小組通過(guò)了解我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代性教育現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生對(duì)正確的性知識(shí)的需求，設(shè)計(jì)一份較為可行的問(wèn)卷，問(wèn)卷包含了大學(xué)生對(duì)性的基本了解情況、對(duì)性行為的認(rèn)識(shí)、性病的認(rèn)識(shí)以及性知識(shí)的了解等等，問(wèn)卷共有32個(gè)小題，分必答、選答、單選、多選，內(nèi)容包括個(gè)人基本情況、對(duì)“性”的認(rèn)識(shí)、對(duì)“性病”的認(rèn)識(shí)、“性知識(shí)”來(lái)源和性行為的認(rèn)識(shí)等多方面，分年級(jí)，分性別進(jìn)行統(tǒng)一匿名抽樣調(diào)查，從中結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行部分交流，訪談等方式展開(kāi)調(diào)查。該項(xiàng)目采用大學(xué)生性健康問(wèn)卷調(diào)查的方法對(duì)云南省某高校六百名大學(xué)生，按照男：女=1:1的比例進(jìn)行問(wèn)卷抽樣調(diào)查，回收問(wèn)卷548份，有效份數(shù)516份，問(wèn)卷有效率86%，其中少數(shù)民族占23.06%，城鄉(xiāng)比列1:3.17，年齡在19歲~23歲之間。 3，通過(guò)對(duì)516份有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)： A、高校大學(xué)生有72.58%不清楚性知識(shí)，17.31%的學(xué)生則是一無(wú)所知，調(diào)查顯示許多的同學(xué)都能以健康的心理狀態(tài)面對(duì)正常的生理周期和男女關(guān)系，但他們對(duì)性知識(shí)的了解只是單純的男女之間的“性”，對(duì)深入的知識(shí)可以說(shuō)是毫無(wú)所知，比如說(shuō)“性道德、性罪錯(cuò)、性病”等等。當(dāng)代青少年性早熟與性知識(shí)獲取呈現(xiàn)鮮明的反比關(guān)系，約有80%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)談戀愛(ài)期間發(fā)生性行為是可以接受的，這體現(xiàn)了現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)性自由的渴望，而這種渴望恰是我國(guó)教育的缺陷，在調(diào)查中，有80.44%的大學(xué)生不曾接受過(guò)學(xué)校的性健康教育卻有65.39%的同學(xué)認(rèn)為性教育開(kāi)展很有必要。這個(gè)必要性恰恰說(shuō)明了開(kāi)展性教育的必要性更大和同學(xué)對(duì)性知識(shí)的渴望性更強(qiáng)。 B、從調(diào)查中還可以看出，我國(guó)青少年對(duì)性知識(shí)的需求也是多種多樣的，生理知識(shí)、避孕知識(shí)、性病預(yù)防知識(shí)、性道德價(jià)值觀等等，70%到90%的同學(xué)都覺(jué)得應(yīng)該開(kāi)展這些方面的性知識(shí)教育，而同學(xué)們認(rèn)為開(kāi)展性健康教育的方式也是多種多樣的，最受學(xué)生歡迎的方式是開(kāi)設(shè)專門的網(wǎng)站，比例高達(dá)84.54%，其次是開(kāi)設(shè)選修課、講座、短信平臺(tái)等等各種各樣的方式都被學(xué)生所接受，比例都在70%左右。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我們小組分析認(rèn)為這是由于同學(xué)們對(duì)性知識(shí)的渴望很高，同學(xué)們可以接受任何一種接受性教育的方式和機(jī)會(huì)，但我國(guó)性教育一直沒(méi)有被列入人生教育之中，沒(méi)有正式的性教育機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致青少年獲取性知識(shí)的渠道多樣化且低俗化。重慶某大學(xué)的一項(xiàng)對(duì)本市九百名大學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查顯示男生從非科學(xué)的黃色書籍或非法出版物中獲得性知識(shí)的比列高達(dá)86%?？梢员砻魅珖?guó)各高校的學(xué)生對(duì)性知識(shí)的渴望和獲取方式都是一樣的。 C、其次，調(diào)查顯示約有40%的同學(xué)發(fā)生過(guò)性行為，71.49%的同學(xué)是主動(dòng)發(fā)生性行為的。對(duì)于自慰行為的認(rèn)識(shí)，90%以上的同學(xué)能正確看待只有8%的同學(xué)認(rèn)為是有害的、道德敗壞的變態(tài)行為。從此可以清楚的看出，我國(guó)的大學(xué)生對(duì)于性行為已經(jīng)不再是保守的，無(wú)知的，他們有著自己對(duì)“性”的理解，但是也存在對(duì)性的曲解，對(duì)性行為的好奇和無(wú)知。 D、調(diào)查顯示約有40%的同學(xué)發(fā)生過(guò)性行為，性行為過(guò)后65.44%的同學(xué)覺(jué)得正常、無(wú)所謂，36.85%怕會(huì)懷孕，41.37%感到歡悅，36.88%覺(jué)得緊張，17.51%怕被發(fā)現(xiàn)。從性行為的發(fā)生情形來(lái)看，大學(xué)生多能以正常的心理面對(duì)性問(wèn)題，但還是有許多同學(xué)放不開(kāi)。筆者認(rèn)為大學(xué)生是可以發(fā)生性行為的，但是由于各種錯(cuò)誤性知識(shí)的引導(dǎo)，導(dǎo)致我們不能以正確的心理面對(duì)性行為和相關(guān)性問(wèn)題，很多女生在性周期的時(shí)候會(huì)緊張不安、情緒低落，從而影響學(xué)習(xí)生活。 4，討論建議。經(jīng)過(guò)該項(xiàng)目的調(diào)查分析顯示，當(dāng)代大學(xué)生性觀念較為開(kāi)放 , 對(duì)于婚前性行為和未婚同居普遍持認(rèn)可態(tài)度 , 性行為發(fā)生率較高, 男生的性觀念比女生開(kāi)放 , 性行為發(fā)生率也高于女生。但是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)性知識(shí)的了解卻比較少，沒(méi)有形成正確的性觀念，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)男灾R(shí)來(lái)源，對(duì)性行為沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)。鑒于此，小組向?qū)W校提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)；開(kāi)設(shè)大學(xué)生性心理健康及各種性知識(shí)的通識(shí)課程；定期開(kāi)展大學(xué)生性健康知識(shí)宣傳活動(dòng)；在云南省某高校校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)性知識(shí)專欄；開(kāi)設(shè)專門的性健康心理咨詢室或校園廣播；高校性健康教育應(yīng)該以性純潔教育為主旨，輔以性安全教育全面的性健康教育；性教育要包含性生理、性病的預(yù)防、性道德等全面教育；建設(shè)避孕套投幣機(jī)，滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：旨在了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)性知識(shí)的了解情況，為學(xué)校開(kāi)展性健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的性觀念和健康的性道德意識(shí)，建立健康的生活方式，提供一定依據(jù)。 基本思路：以紅河學(xué)院大學(xué)生為例，調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生對(duì)性知識(shí)的了解、對(duì)性行為的看法和對(duì)異性的心理及兩性差異，總結(jié)出大學(xué)生對(duì)性的基本認(rèn)識(shí)，針對(duì)現(xiàn)狀提出一些建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 1、打破一定的思想禁錮，從學(xué)生的角度研究云南省大學(xué)生中普遍存在有敏感的話題； 2、針對(duì)云南省的區(qū)域性和多元性和多民族性這一特點(diǎn)研究，為大學(xué)生性心理和性行為表現(xiàn)研究提供一定的依據(jù)。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 社會(huì)的多元化和信息傳播的多途徑，人們的思想日益開(kāi)放，大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象的普遍，錯(cuò)誤性信息的傳播、對(duì)性知識(shí)的無(wú)知和不正確的性觀念，不健康和不文明的性行為出現(xiàn)，導(dǎo)致一些悲劇的發(fā)生。針對(duì)這一現(xiàn)狀，本調(diào)查對(duì)紅河學(xué)院大學(xué)生的戀愛(ài)心理和行為進(jìn)行調(diào)查，以了解他們的戀愛(ài)心理和性行為表現(xiàn)現(xiàn)狀，為學(xué)校積極引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我和尊重他人，了解科學(xué)的性知識(shí)，樹(shù)立正確的性觀念，大學(xué)生性健康教育的開(kāi)展提供一定的依據(jù)。
作品摘要
- 本研究以云南省某高校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及訪談的方式，分析總結(jié)云南省紅河學(xué)院600名大學(xué)生的性心理及行為表現(xiàn)的現(xiàn)狀，旨在了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)性知識(shí)的了解情況，為學(xué)校開(kāi)展性健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的性觀念和健康的性道德意識(shí)，建立健康的生活方式，提供一定依據(jù)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 該作品是2009年紅河學(xué)院“科技創(chuàng)新”項(xiàng)目，被我們學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀作品并發(fā)表在紅河學(xué)院科技創(chuàng)新期刊里。
參考文獻(xiàn)
- 1、武俊青，仇麗霞，李賢. 山西醫(yī)科大學(xué)生性教育現(xiàn)狀調(diào)查分析【J】.中國(guó)性健康教育.1997.4（3）；46-49 2、許世丹，區(qū)英琦，肖鵬. 性科學(xué)與性教育. 高等教育出版社. 2004，09 李增慶. 青春期科學(xué). 科學(xué)出版社. 2007 3、王發(fā)棠，祝天智. 大學(xué)生性教育迫在眉睫.[G] 青年探索.1999，02 4、鄧鵬. 中國(guó)大學(xué)生性教育現(xiàn)狀. 中國(guó)廣播電視出版社. 2005.01
調(diào)查方式
- 問(wèn)卷調(diào)查為主，心理訪談為輔！
同類課題研究水平概述
- 由于該類調(diào)查比較敏感，調(diào)查比較困難，在現(xiàn)有的一些課研中都只是對(duì)一些現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，提出一些建議，沒(méi)有進(jìn)行深入研究。教育部門也很漠視這方面的教育。
