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基本信息

項(xiàng)目名稱(chēng)：
校園噪聲環(huán)境監(jiān)測(cè)及質(zhì)量評(píng)價(jià)--以煙臺(tái)大學(xué)為例
小類(lèi)：
能源化工
簡(jiǎn)介：
在倡導(dǎo)建設(shè)生態(tài)型高校園區(qū)的今天，學(xué)校作為學(xué)生日常休息與學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，室內(nèi)外環(huán)境的好壞直接關(guān)系到學(xué)生生理、心理健康和學(xué)習(xí)的效率。為了解校園噪聲狀況，找出影響學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的主要噪聲來(lái)源，通過(guò)問(wèn)卷、采訪(fǎng)、實(shí)地監(jiān)測(cè)等方式對(duì)煙臺(tái)大學(xué)校園內(nèi)的聲環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查及監(jiān)測(cè)，也為校園環(huán)境改善提供有益的參考和建議。
詳細(xì)介紹：
一、現(xiàn)狀調(diào)查 1.作者設(shè)計(jì)了“煙臺(tái)大學(xué)校園噪聲環(huán)境”調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷內(nèi)容主要包括：被調(diào)查者個(gè)人信息，對(duì)校園各區(qū)域的噪聲環(huán)境的滿(mǎn)意程度，校園各區(qū)域的主要噪聲來(lái)源，個(gè)人意見(jiàn)與建議等。 2.本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1000份，收回992份，其中在校學(xué)生906名，教師及行政人員52名，后勤工作人員34名。 3.運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。 表1 被訪(fǎng)者對(duì)校園各功能區(qū)聲環(huán)境的滿(mǎn)意度(見(jiàn)上傳圖片) 二.實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè) 1.按照GB/T1463-93《城市區(qū)域環(huán)境噪聲測(cè)量方法》規(guī)定，確定測(cè)量方法采用網(wǎng)格測(cè)量法。將校園劃分為50m x50m的網(wǎng)格，測(cè)量點(diǎn)選在每個(gè)網(wǎng)格的中心，若中心點(diǎn)的位置不宜測(cè)量，可移到旁邊能夠測(cè)量的位置。 2.監(jiān)測(cè)時(shí)間為2010年5月—2010年6月。 3.對(duì)各個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)Lmax、L95 L90 L50 L10 L5 Leq進(jìn)行了監(jiān)測(cè)記錄。 4.運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)測(cè)量所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。 圖1 各測(cè)量點(diǎn)的晝間噪聲分貝值（見(jiàn)上傳圖片）； 圖2 各測(cè)量點(diǎn)的夜間噪聲分貝值（見(jiàn)上傳圖片）； 圖3 各測(cè)量點(diǎn)的晝夜間平均噪聲值（見(jiàn)上傳圖片）； 圖4 校園噪聲分布圖（見(jiàn)上傳圖片）； 三、結(jié)論與建議 (1)結(jié)論 1.通過(guò)實(shí)測(cè)結(jié)果分析，學(xué)校噪聲的晝間測(cè)量值處于較好的水平，多數(shù)測(cè)量點(diǎn)的測(cè)量值都處于55db的這一標(biāo)準(zhǔn)之下，或在這一標(biāo)準(zhǔn)的附近，只有少數(shù)測(cè)量點(diǎn)噪聲超標(biāo)嚴(yán)重，但總體狀況基本符合一類(lèi)文教區(qū)的噪聲標(biāo)準(zhǔn)。 2.夜間噪聲的測(cè)點(diǎn)值從總體上來(lái)看較1類(lèi)文教區(qū)夜間45db的標(biāo)準(zhǔn)略微偏高，在休息區(qū)的多個(gè)點(diǎn)的測(cè)量值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這一標(biāo)準(zhǔn)值。 3.經(jīng)計(jì)算所得的校園內(nèi)各點(diǎn)的晝夜等效聲級(jí)圖，從整體來(lái)看噪聲的水平較好，基本達(dá)標(biāo)，符合1類(lèi)文教區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。但靠近交通干道和人流量大的地方噪聲值明顯偏高. （2）建議 1.在文教區(qū)的交通干道應(yīng)控制交通噪聲，如禁止鳴笛、禁止重型機(jī)動(dòng)車(chē)輛通過(guò)，使之符合城市區(qū)域環(huán)境噪聲衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。 2.控制建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的各種噪音較大的設(shè)備同時(shí)使用，盡量避免在學(xué)生上課期間產(chǎn)生較大的噪聲。 3.校園邊緣地帶及校園內(nèi)部要實(shí)行合理的綠化，盡可能加大綠化面積。教室應(yīng)設(shè)在校園深處，教室內(nèi)要采用吸聲和隔聲材料裝飾墻壁、棚頂?shù)?. 4.教室內(nèi)人數(shù)分配要合理，要制定必要的規(guī)章制度。學(xué)生個(gè)人應(yīng)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，是教室及校園環(huán)境的噪聲符合容許聲級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成安靜、舒適、文明的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

作品圖片

  • 校園噪聲環(huán)境監(jiān)測(cè)及質(zhì)量評(píng)價(jià)--以煙臺(tái)大學(xué)為例
  • 校園噪聲環(huán)境監(jiān)測(cè)及質(zhì)量評(píng)價(jià)--以煙臺(tái)大學(xué)為例
  • 校園噪聲環(huán)境監(jiān)測(cè)及質(zhì)量評(píng)價(jià)--以煙臺(tái)大學(xué)為例
  • 校園噪聲環(huán)境監(jiān)測(cè)及質(zhì)量評(píng)價(jià)--以煙臺(tái)大學(xué)為例
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作品專(zhuān)業(yè)信息

撰寫(xiě)目的和基本思路

對(duì)煙臺(tái)大學(xué)噪聲環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，繪制出校園噪聲現(xiàn)狀污染彩色分布圖并進(jìn)行噪聲環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)，從而為編制或公示校園噪聲質(zhì)量報(bào)告提供依據(jù)，為改善校園聲環(huán)境質(zhì)量提供有效參考。

科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處

1.編制能反映被調(diào)查者主觀意識(shí)的校園噪聲調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行各層面人員的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果具有代表性和全面性。 2.根據(jù)校園大小進(jìn)行測(cè)量網(wǎng)格劃分，確定測(cè)量的有效點(diǎn)。 3.對(duì)有效測(cè)量點(diǎn)進(jìn)行晝、夜監(jiān)測(cè)，真實(shí)的反應(yīng)校園實(shí)際噪聲的狀況。 4.根據(jù)校園聲環(huán)境的監(jiān)測(cè)，繪制出校園噪聲現(xiàn)狀污染彩色分布圖。 5.根據(jù)噪聲調(diào)查，監(jiān)測(cè)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，做出噪聲質(zhì)量評(píng)價(jià)，為編制或公示校園噪聲質(zhì)量報(bào)告提供依據(jù)。

應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義

1.根據(jù)噪聲測(cè)量的結(jié)果，繪制出校園噪聲現(xiàn)狀污染彩色分布圖，很直觀的了解校園各區(qū)域噪聲污染的狀況。 2.對(duì)噪聲調(diào)查結(jié)果和噪聲測(cè)量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析給出噪聲質(zhì)量評(píng)價(jià)可為編制或公示校園噪聲質(zhì)量報(bào)告提供依據(jù)。 3. 提出較合理的噪聲改善措施，進(jìn)一步改善校園噪聲質(zhì)量，和諧校園生活。

學(xué)術(shù)論文摘要

摘要:噪聲污染作為世界四大污染之一，是影響大學(xué)生睡眠與學(xué)習(xí)的主要因素。作者通過(guò)對(duì)煙臺(tái)大學(xué)部分教職工師生的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)合Excel軟件對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，從中得出校園各功能區(qū)的聲環(huán)境情況及噪聲的主要來(lái)源，并在此基礎(chǔ)上提出了改善校園噪聲狀況的建議。

獲獎(jiǎng)情況

1. 《校園噪聲現(xiàn)狀調(diào)查與分析》于2009年8月發(fā)表于《科教導(dǎo)刊》第八期 2．《分析校園噪聲環(huán)境現(xiàn)狀及原因》于2009年7月發(fā)表于《煙臺(tái)大學(xué)學(xué)報(bào)》自然科學(xué)與工程版第23卷 3.《校園噪聲環(huán)境監(jiān)測(cè)及質(zhì)量評(píng)價(jià)----以煙臺(tái)大學(xué)為例》研究報(bào)告

鑒定結(jié)果

暫無(wú)

參考文獻(xiàn)

[1] 中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社第二編輯室.中國(guó)環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)匯編 噪聲測(cè)量[M].北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2002. [2] 張邦俊，翟國(guó)慶.環(huán)境噪聲學(xué)[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2001. [3] 劉惠玲.環(huán)境噪聲控制[M].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社,2002. [4] 洪長(zhǎng)聚.環(huán)境工程手冊(cè)環(huán)境噪聲控制卷[M].北京：高等教育出版社，2000. [5] 劉琦，潘偉斌.環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)[M].廣州：華南理工大學(xué)出版社，2004. [6] 韋進(jìn)寶，吳峰.環(huán)境監(jiān)測(cè)手冊(cè)[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006. [7] 孫成.環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)[M].北京：科學(xué)出版社，2003. [8] 姜建祥.環(huán)境影響評(píng)價(jià)[M].長(zhǎng)春：緊鄰人民出版社，2005. [9] 王可達(dá)，吳偉雄，邱書(shū)業(yè).汕頭大學(xué)校園環(huán)境噪聲測(cè)量機(jī)評(píng)價(jià)[J].汕頭：汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），1994. [10]A.Czyzewski, B. Kostek and J. Kotus.Multimedia Services Applied to Noise and Hearing Monitoring and Measuring[J].2008年6月.

同類(lèi)課題研究水平概述

目前國(guó)外關(guān)于環(huán)境噪聲研發(fā)展方向表現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)更加深入的進(jìn)行環(huán)境噪聲預(yù)測(cè)研究，為環(huán)境噪聲管理、治理、控制和規(guī)劃提供依據(jù)；(2)加強(qiáng)噪聲的實(shí)驗(yàn)室研究，著重進(jìn)行噪聲頻率成分、時(shí)間特性、空間分布、噪聲的試驗(yàn)?zāi)M等方面的研究；(3)完善噪聲的檢測(cè)手段，增加檢測(cè)時(shí)段，提高監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)間代表性和空間代表性。其中環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)技術(shù)是把城市噪聲污染現(xiàn)狀，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室研究、預(yù)測(cè)研究的基礎(chǔ)，是進(jìn)行環(huán)境噪聲科學(xué)有效控制的基礎(chǔ)。 我國(guó)噪聲污染控制雖然晚于國(guó)際，但近幾年也得到了高度重視。無(wú)論從政策上還是民眾的關(guān)心，還是具體的實(shí)施。目前我國(guó)環(huán)境噪聲普查采取網(wǎng)格測(cè)量法；常規(guī)監(jiān)測(cè)，常采用定點(diǎn)測(cè)量法。常規(guī)監(jiān)測(cè)內(nèi)容為城市區(qū)域環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)、城市道路交通噪聲監(jiān)測(cè)和功能區(qū)噪聲監(jiān)測(cè)。其中前兩項(xiàng)是晝間監(jiān)測(cè)，主要反映城市晝間噪聲空間分布的總體水平。功能區(qū)監(jiān)測(cè)是每個(gè)季度定點(diǎn)24小時(shí)監(jiān)測(cè)，反映的是城市噪聲的時(shí)間分布，特別是一定程度上能反映城市夜間的噪聲污染水平。 眾所周知高校的教室及校園是大學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的外界環(huán)境,良好的外界環(huán)境可促進(jìn)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育,增進(jìn)健康,使學(xué)生有充沛的精力學(xué)習(xí)和研究。然而近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,各地區(qū)院校的發(fā)展進(jìn)程也不斷加快。與此同時(shí)也導(dǎo)致越來(lái)越多的校園噪聲,聲級(jí)也越來(lái)越高，很多院校面臨著為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安靜舒適、自然和諧的學(xué)習(xí)居住環(huán)境的壓力。國(guó)內(nèi)一些城市己頒布了生態(tài)型住宅小區(qū)建設(shè)管理辦法及技術(shù)實(shí)施細(xì)則 ,對(duì)于高校園區(qū) ,這一特殊的居住區(qū) ,一方面要符合生態(tài)型住宅小區(qū)的要求 ,在規(guī)劃建設(shè)校園時(shí) ,強(qiáng)調(diào)環(huán)評(píng)、設(shè)計(jì)、施工安裝、竣工驗(yàn)收各個(gè)階段均達(dá)到有關(guān)的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);另一方面還需要考慮周邊環(huán)境對(duì)高校園區(qū)長(zhǎng)期的、潛在的影響 ,特別是有關(guān)噪聲方面的因素 ,如果小區(qū)在設(shè)計(jì)規(guī)劃時(shí) ,忽略了這一因素的影響 ,將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的噪聲污染問(wèn)題 ,違背生態(tài)型校園的宗旨。
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