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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 淺論哈爾濱會展人才的培養(yǎng)與開發(fā)
- 小類：
- 信息技術(shù)
- 簡介：
- 在近20年的時間里，哈爾濱利用我們自身的區(qū)位和資源優(yōu)勢，比較成功地打造眾多的會展活動，給城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了客觀的效益，但是哈爾濱會展業(yè)在迅速發(fā)展的同時，會展人才卻成了制約哈爾濱會展業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。本文基于哈爾濱會展業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況提出了哈爾濱會展人才的培養(yǎng)和開發(fā)策略，制定合理的會展專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，規(guī)劃行業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)高校對會展人才的培養(yǎng)，以確保哈爾濱的會展業(yè)又快又好健康發(fā)展。
- 詳細(xì)介紹：
- 會展人才是屬于知識復(fù)合型的綜合性人才，除熟悉展覽會運(yùn)作的一般流程、了解展覽項(xiàng)目所在行業(yè)的情況，還要具備一定的外語水準(zhǔn)。最好還懂經(jīng)濟(jì)和管理。但在眾多的哈爾濱會展從業(yè)人員中，科班出身者寥若晨星，基本上都是半路出家、自學(xué)成才，從業(yè)人員總體層次較低，是一種“師傅帶徒弟”式的人才成長模式。而且會展行業(yè)的機(jī)構(gòu)中，管理層領(lǐng)導(dǎo)多為行政配備，缺乏專業(yè)背景，會展設(shè)計人員也是從其他專業(yè)如平面、廣告、裝潢等專業(yè)轉(zhuǎn)向而來，展會項(xiàng)目的招展?fàn)I銷人員雖有一定的外語水準(zhǔn)，但少有學(xué)經(jīng)濟(jì)管理出身的，工程、制作、施工人員更是來自各行各業(yè)。這直接制約了哈爾濱會展業(yè)的發(fā)展。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 近年來哈爾濱的會展業(yè)發(fā)展迅速，同時也給經(jīng)濟(jì)帶來巨大的效益，但是從哈爾濱會展業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，哈爾濱會展人才極具短缺，所以需要對哈爾濱的會展人才進(jìn)行更加深入的研究。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本文采用了大量的論據(jù)方法，道理論據(jù)和舉例論據(jù)相結(jié)合，具有較強(qiáng)的說服性和客觀性。對哈爾濱會展業(yè)人才的了解更加真實(shí)、可靠。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實(shí)意義
- 通過對哈爾濱會展人才的培養(yǎng)和開發(fā)的研究，有利于對哈爾濱會展業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有更深入的了解，對會展的未來的發(fā)展計劃、人才培養(yǎng)上提供現(xiàn)實(shí)的依據(jù)和參考價值。
學(xué)術(shù)論文摘要
- 我國的會展業(yè)雖然起步較晚，但發(fā)展迅速，每年雖以20%至30%的速度增長，導(dǎo)致會展專業(yè)人才供給急劇短缺，成為制約會展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。本文基于哈爾濱會展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題，提出了哈爾濱會展人才的培養(yǎng)和開發(fā)策略，制定合理的會展專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，規(guī)劃行業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)高校對會展人才的培養(yǎng)，以確保哈爾濱的會展業(yè)又快又好健康發(fā)展。
獲獎情況
- 黑龍江東方學(xué)院讀者協(xié)會征文活動2009.8
鑒定結(jié)果
- 真實(shí)，可信。說理性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義
參考文獻(xiàn)
- ［1］劉大可.中國高等會展教育發(fā)展態(tài)勢分析［J］,北京第二外國語學(xué)院學(xué)報（旅游版）,2006.(5).81~84. ［2］丁萍萍.我國會展教育現(xiàn)狀評析［J］,中國展覽,2005.（2）.48~52. ［3］季春紅.會展人才培養(yǎng)——重應(yīng)用還是重研究[N]，中國貿(mào)易報，2005-7-18. ［4］程愛學(xué),徐文峰.會展全程策劃寶典[M]，北京大學(xué)出版社2008.1.
同類課題研究水平概述
- 我國的會展教育起步晚而且分布不均，較德國、美國等相對滯后。國內(nèi)如上海師范大學(xué)的王春雷(2010)《項(xiàng)目驅(qū)動型會展人才培養(yǎng)模式研究》對于會展人才培養(yǎng)的整體設(shè)計做了系統(tǒng)構(gòu)建，側(cè)重從教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程和培養(yǎng)制度、培養(yǎng)評價等方面進(jìn)行實(shí)證研究。廣州大學(xué)的劉松萍(2008)《CEPA下粵、港、澳會展整合發(fā)展制約因素與解決措施》提出粵港澳三地應(yīng)共育會展人才，共同制定會展業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，共同進(jìn)行會展人才培訓(xùn)的開發(fā)、人才庫的建設(shè)，人才評價工作，采取切實(shí)措施，保證院校會展人才教育和培養(yǎng)立足實(shí)際。國內(nèi)雖然在近幾年來有了一定的研究，但是對哈爾濱這樣的城市對會展研究的專業(yè)人士還是少之又少，我們在看到會展作為城市的面包給經(jīng)濟(jì)帶來發(fā)展的同時更不能忽視專業(yè)人才的作用，所以有必要對哈爾濱的會展人才進(jìn)行研究。
