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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高校大學(xué)生戀愛觀五年變遷調(diào)查研究
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 本研究從大學(xué)生自身角度出發(fā)，通過問卷調(diào)查的形式，分別從大學(xué)生在戀愛過程中對(duì)戀愛觀的認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)以及情感態(tài)度等方面進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)過數(shù)據(jù)分析與探討，了解5年前大學(xué)生的戀愛觀和現(xiàn)在大學(xué)生的戀愛觀，并進(jìn)一步了解相距5年時(shí)間大學(xué)生的戀愛觀是否發(fā)生了變化，變化程度如何，以此更好地了解了現(xiàn)今大學(xué)生對(duì)戀愛的看法。
- 詳細(xì)介紹：
- 戀愛觀是人的一種價(jià)值取向，可表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)戀愛的基本看法。寬容開放的社會(huì)環(huán)境，遠(yuǎn)離家庭的孤獨(dú)寂寞，加深了大學(xué)生對(duì)異性的渴望，使大學(xué)生戀愛成為一種普遍現(xiàn)象。[1] 當(dāng)大學(xué)生戀愛成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，要考慮其逐漸出現(xiàn)的問題就多了。由于生理發(fā)育成熟與心理發(fā)育的不成熟的矛盾，造成大學(xué)生人生觀的不成熟性與不穩(wěn)定性，他們的戀愛情感往往過于單純，感情認(rèn)識(shí)缺乏理性。[2]大學(xué)生的社會(huì)閱歷相對(duì)膚淺，加之自身價(jià)值觀受西方的“性自由”、“性解放”的腐朽思想沖擊，傳統(tǒng)的性價(jià)值觀逐漸淡化，使相當(dāng)一部分大學(xué)生形成了各種各樣的錯(cuò)誤戀愛觀，在不同程度上忽略了愛情中的道德規(guī)范，使他們走進(jìn)了戀愛的誤區(qū)，出現(xiàn)了盲目仿效西方的婚戀觀，性解放也為越來越多的學(xué)生所崇尚。“據(jù)《當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀教育研究》指出，當(dāng)前大學(xué)生戀愛呈現(xiàn)出一下幾個(gè)特點(diǎn):一是戀愛的普遍性；二是戀愛年齡逐漸年輕化；三是戀愛的目的不明確。同時(shí)當(dāng)代大多數(shù)大學(xué)生對(duì)性愛與情愛的關(guān)系分辨不清，大學(xué)對(duì)性的教育不足”[3]。 有學(xué)者曾經(jīng)在研究中指出：“現(xiàn)今大學(xué)生的戀愛戀愛觀念日益開放，傳統(tǒng)道德觀念淡化，很容易受客觀條件所影響，甚至有部分學(xué)生陷入了虛幻的愛情中—網(wǎng)戀” [4]。也有研究表明“當(dāng)代大學(xué)生的初戀年級(jí)下降，戀愛行為公開化現(xiàn)象普遍，而且戀愛目的多樣化，其中包含了純粹為了證明自己魅力才戀愛等的不良因素”[5]。 愛情本應(yīng)該是純潔神圣的情感，無論是花前月下的甜蜜．還是困難前相偎相依的執(zhí)著，都令世人向往沉醉。我們應(yīng)當(dāng)明白，大學(xué)生進(jìn)行正常的戀愛是一件毋庸置疑的事情，但是對(duì)于大學(xué)生在戀愛過程中表現(xiàn)出來的一些不健康的傾向我們應(yīng)當(dāng)積極地加以引導(dǎo)。那么如何讓大學(xué)生正確對(duì)待愛情，恰當(dāng)處理愛情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系，就成為高校教育者面前一個(gè)不容回避的問題。 當(dāng)大學(xué)生戀愛成為一種普遍現(xiàn)象的時(shí)候，我們考慮到經(jīng)過時(shí)間的推移，大學(xué)生們?cè)趹賽圻^程中是否會(huì)出現(xiàn)明顯的認(rèn)知、行為以及情感等方面的差異，為此，我們展開了本次調(diào)查研究。通過與五年前所得的前期戀愛觀調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)相同性別的大學(xué)生、相同專業(yè)方向的大學(xué)生分別進(jìn)行對(duì)比，了解經(jīng)過5年時(shí)間，大學(xué)生的戀愛觀是否發(fā)生了變化，變化程度如何，本研究以此更好地了解現(xiàn)今大學(xué)生對(duì)戀愛的看法，從而能夠更好地引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待戀愛，并為在戀愛方面有心理疑惑的同學(xué)提供更加有說服力的解決方法。 一、調(diào)查方法 本研究包括前期研究和正式研究?jī)刹糠帧? 2005年進(jìn)行了當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀變遷調(diào)查的前期研究。在前期研究中，自編大學(xué)生戀愛觀問卷，對(duì)大學(xué)生的戀愛觀進(jìn)行調(diào)查。 2010年進(jìn)行了當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀變遷調(diào)查的正式研究。在正式研究中，采用2005年自編的大學(xué)生戀愛觀問卷，并在05年問卷的基礎(chǔ)上根據(jù)大學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀增加了一些題項(xiàng)組成正式研究問卷，對(duì)大學(xué)生的戀愛觀進(jìn)行調(diào)查。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的 大學(xué)生戀愛已成為一種普遍現(xiàn)象，我們考慮到隨著時(shí)間的推移，大學(xué)生們?cè)趹賽圻^程中是否會(huì)出現(xiàn)明顯的認(rèn)知、行為及情感等方面的差異。為此，我們展開了本次調(diào)查研究，并根據(jù)大學(xué)生戀愛觀變化趨勢(shì)為高校學(xué)生教育管理提供建議與對(duì)策。 基本思路 本研究包括前期研究和后期研究?jī)刹糠帧? 2005年進(jìn)行了當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀變遷調(diào)查的前期研究。2010年進(jìn)行了當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀變遷調(diào)查的后期研究。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本項(xiàng)目研究從大學(xué)生戀愛觀整體到不同性別、不同專業(yè)方向大學(xué)生在不同時(shí)期的戀愛觀特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比陳述，了解現(xiàn)狀、分析原因、探討其發(fā)展的趨勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上為高校學(xué)生教育管理者提出合理有效的建議與對(duì)策。另外本研究經(jīng)過了兩次調(diào)查，數(shù)據(jù)都經(jīng)過了有效性篩選后，全部采用SPSS11.5軟件進(jìn)行處理，研究方法采用描述統(tǒng)計(jì)、卡方檢驗(yàn)等，故具有很好的科學(xué)性與對(duì)比性，數(shù)據(jù)更有說服力。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 對(duì)大學(xué)生戀愛觀五年變遷的調(diào)查研究，了解大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀及其戀愛觀的發(fā)展變化，可以為學(xué)校管理部門提供當(dāng)前大學(xué)生的戀愛觀念、戀愛狀態(tài)及分析戀愛觀的發(fā)展趨勢(shì)等相關(guān)情況，以便學(xué)校管理部門掌握真實(shí)信息，能夠更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行戀愛觀方面的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀、幫助他們正確地處理戀愛與學(xué)業(yè)、課外活動(dòng)、親人朋友之間的關(guān)系。
作品摘要
- 本研究從大學(xué)生自身角度出發(fā)，通過前期研究和正式研究?jī)刹糠值膯柧碚{(diào)查，分別對(duì)大學(xué)生在戀愛過程中對(duì)戀愛觀的認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)以及情感態(tài)度等方面進(jìn)行了解。兩次調(diào)查的數(shù)據(jù)均采用專業(yè)數(shù)據(jù)分析軟件SPSS11.5進(jìn)行分析，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析與探討，了解5年前大學(xué)生和現(xiàn)在大學(xué)生的戀愛觀。經(jīng)過對(duì)比，了解到相距5年時(shí)間大學(xué)生戀愛觀發(fā)生了變化。 在得出結(jié)論的同時(shí)本研究對(duì)大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析以及戀愛觀的走勢(shì)探討，最后提出部分有針對(duì)性的建議與對(duì)策：作為教育者應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀和婚姻觀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理男女間的關(guān)系，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生合理分配空閑時(shí)間，為自己的未來做好規(guī)劃。另外應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的精神文化氛圍。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)親情、友情、學(xué)習(xí)熱情等方面的培養(yǎng)，使之與愛情多方面平衡發(fā)展?，F(xiàn)今各高校已開設(shè)心理健康教育的相關(guān)課程，作為教育者還應(yīng)在心理健康教育課程中給予更多戀愛方面的指導(dǎo)，并加強(qiáng)心理承受能力的訓(xùn)練，教與他們更多自我調(diào)節(jié)的方法，并且完善心理咨詢體系，讓學(xué)生能夠得到更多專業(yè)指導(dǎo)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 2011年獲得省級(jí)“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
參考文獻(xiàn)
- [1]倪秀娟.當(dāng)代大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀探析及思考[D].東北：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2005:1-5 [2]樊俊蘋.論影響當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀形成的因素[J].唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（6）:146-147 [3]張?jiān)旅?當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀教育研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2010（12）：169 [4]舒湘珍. 大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查分析建議[J].當(dāng)代大學(xué)生報(bào)，2009（1）：126-127 [5]王穎.大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J].思想政治教育研究，2007（3）:86-87
調(diào)查方式
- 問卷 統(tǒng)計(jì)報(bào)表
同類課題研究水平概述
- 當(dāng)前國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生戀愛觀方面的研究已經(jīng)很充分，學(xué)者們主要圍繞大學(xué)生戀愛觀存在的現(xiàn)象、影響的因素、思考與建議等方面進(jìn)行，但很少研究是從大學(xué)生戀愛觀隨時(shí)間變遷的調(diào)查。
