評(píng)審專家、國(guó)家行政學(xué)院教授劉熙瑞說：在評(píng)審中可以看出大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。此次競(jìng)賽中很多學(xué)生將作品與社會(huì)實(shí)際、國(guó)家需求、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)在看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)新作品能達(dá)到這種程度是很了不起的。為了了解真實(shí)情況，有的學(xué)生連續(xù)幾年去西藏調(diào)研，相信具有這樣精神的學(xué)生將來(lái)一定會(huì)成為國(guó)家、社會(huì)的有用之才。

評(píng)審專家、中國(guó)東方電氣集團(tuán)有限公司李世生說：今天看到的作品都很有創(chuàng)意，想法很好。不但都很貼近社會(huì)，涉及工業(yè)、生活、救災(zāi)、搶險(xiǎn)、節(jié)能等多個(gè)領(lǐng)域，而且還追蹤相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)。大學(xué)生將來(lái)是要走向社會(huì)的，在學(xué)校期間應(yīng)多關(guān)注科技發(fā)展、前瞻性技術(shù)和人們的生活所需。

評(píng)審專家、孟嗣宗表示，“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的水平一屆比一屆高，實(shí)用化、產(chǎn)業(yè)化是今后比賽的必然趨勢(shì)。創(chuàng)新并不是泛泛而談，有些沒有實(shí)際作用的創(chuàng)新不能促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是沒有發(fā)展?jié)摿Φ?。?shí)際上，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在做項(xiàng)目時(shí)結(jié)合實(shí)際，注重產(chǎn)業(yè)和專業(yè)學(xué)科的發(fā)展。

此外，還有評(píng)審專家表示，希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)，牢牢把握基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)，然后擴(kuò)大自己的知識(shí)面。不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的是學(xué)習(xí)思路，學(xué)習(xí)解決問題的方法。要向書本、向老師、向社會(huì)學(xué)習(xí)，并要多參與社會(huì)實(shí)踐，要充分利用近幾年學(xué)校以及社會(huì)為學(xué)生營(yíng)造的科技創(chuàng)新氛圍和各種有利條件提高自己的綜合能力。同時(shí)，在設(shè)計(jì)作品時(shí)，最好緊密結(jié)合實(shí)際，如果簡(jiǎn)單從概念出發(fā)的會(huì)和實(shí)際需求離得較遠(yuǎn)，反而從實(shí)際需求出發(fā)的作品，其實(shí)際應(yīng)用效果會(huì)更好些。所以大學(xué)生應(yīng)多結(jié)合實(shí)際，善于觀察，增強(qiáng)創(chuàng)新精神。(齊靖 俞佳敏 袁康)

給大學(xué)生一塊創(chuàng)新的凈土——專訪中國(guó)科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所研究員呂龍

本次“挑戰(zhàn)杯”評(píng)審工作正緊張有序地開展，中國(guó)科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所研究員呂龍?jiān)诎倜Ξ?dāng)中接受了記者們的采訪，簡(jiǎn)要介紹了本次大賽科技類作品的評(píng)審情況，并對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀表達(dá)了自己的看法。

作為參加過多次“挑戰(zhàn)杯”評(píng)審工作的專家評(píng)委，呂龍對(duì)于“挑戰(zhàn)杯”有很深的感觸：“挑戰(zhàn)杯”是鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新的一種很好的形式，和其它競(jìng)賽不同，“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽沒有功利性漩渦，并不涉及如高考加分、免試上大學(xué)等功利因素，參賽大學(xué)生是純粹的發(fā)自內(nèi)心的對(duì)科學(xué)研究的熱愛，這對(duì)提高大學(xué)生創(chuàng)新能力非常有幫助。很多參賽學(xué)生非常出色，有的從大學(xué)一年級(jí)就開始跟老師做科研，有的對(duì)于學(xué)科理論的理解甚至達(dá)到了碩士生、博士生的水平，還有的學(xué)生已經(jīng)在國(guó)際知名刊物上以第一、第二作者的身份發(fā)表過多篇論文。

呂龍說，本屆“挑戰(zhàn)杯”更突出兩點(diǎn)，一是參與，往屆“挑戰(zhàn)杯”給人高高在上的感覺，更多的是學(xué)生精英在做，本屆競(jìng)賽凸顯大眾化，更多的學(xué)生能夠參與到科技課外活動(dòng)中來(lái)；二是創(chuàng)新，無(wú)論作品的研究方向偏重基礎(chǔ)還是應(yīng)用，都具有創(chuàng)新點(diǎn)。

談到創(chuàng)新教育，呂龍建議學(xué)生在做科研項(xiàng)目時(shí)不要有功利心態(tài)，學(xué)校應(yīng)該更多地鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，在授課過程中不局限于教科書，而與學(xué)生一同探索，讓學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，就能更早更快地了解到最前沿的科學(xué)理念。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是大學(xué)教育的宗旨， 類似“挑戰(zhàn)杯”這樣的活動(dòng)有助于提高大學(xué)生研究挑戰(zhàn)性課題的積極性。